Речевое развитие детей через познавательную деятельность с применением ЦОР

Автор: Ермакова Ольга Викторовна

Организация: МБДОУ ДС № 15 «Аленка»

Населенный пункт: Хабаровский край, г. Николаевск-на-Амуре

Речь – это не прирожденный дар. Развивать речь ребенка, не включая его в познавательную деятельность невозможно, т.к. речь сопровождает и совершенствует познавательную деятельность детей, делая ее более целенаправленной и осознанной.

Бедный словарный запас ведет к агрессивному поведению по отношению к окружающим, т.к. ребенок не может выразить словами то, что видит, что знает, что чувствует, а достижения ребенка в познании окружающего мира не будут заметны, если они не выражаются в его активной речи.

Современный ребенок в старшем дошкольном возрасте обладает уникальными потенциальными возможностями. Но чтобы они превратились в реальные силы, в личностные свойства нужен целенаправленный воспитывающий, обучающий, формирующий, развивающий педагогический процесс.

В арсенале логопедов имеется широкий выбор различных технологий, применение которых способствует речевому развитию ребенка. Цифровые образовательные ресурсы логопеды используют широко и давно. Но я для себя открыла создание своих видеофильмов, которые использую в дальнейшем в речевом развитии детей. Такие фильмы многогранны. В дальнейшем планирую создать фильмы для работы над звукопроизношением, автоматизацией звуков. Но пока создаю фильмы познавательного характера, которые в дальнейшем с детьми можно обсудить. Пользуюсь программами Avidemux и Movie Maker.

Занимаясь по лексическим темам, дети еженедельно знакомятся либо актуализируют знания по тем или иным разделам. Логопед, объясняя тему использует в работе демонстрационный материал. Это картинки, картины, презентации. Но видео покажет детям в живую домашних животных и как человек ухаживает за ними. Среду обитания диких животных, насекомых и т.д. Профессии людей и многое другое. Использование видеоматериала в логопедических мероприятиях повышает качество работы НОД, усваивается прочнее, а его воспроизведение не вызывает у ребёнка затруднений.

Работая над проектом по археологии, мы с детьми изучали петроглифы с. Сикачи -Алян. И, чтобы подробнее познакомить детей с селом, валунами с таинственными изображениями, я создала фильм (виртуальную экскурсию в село). Изучая тайну Тырского утеса, дети узнали о буддийских храмах, раннее стоявших на территории Ульчского района. Но без предоставленного видеоматериала, знакомство не было б таким красочным и доступным. Это позволило детям увидеть, а затем рассказать о интересных находках археологов.

Таким образом, я считаю, что использование в логопедической и коррекционной работе ЦОР предотвращает утомление детей, поддерживает у детей с различной речевой патологией познавательную активность, повышает эффективность логопедической работы в целом, их применение на логопедических занятиях интересно детям, что немаловажно мне самой.

1. file0.docx.. 14,7 КБ

Опубликовано: 17.11.2020