Формирование лексико-грамматических категорий с использованием темы «Птицы»

Автор: Алексеева Евгения Ефимовна

Организация: МБДОУ № 41 ''Радуга''

Населенный пункт: Московская область, г. Видное

Цель: Закрепить и расширить знания детей о перелётных птицах, их поведении осенью.

Совершенствовать умение детей образовывать использовать в речи существительные в предложном падеже множественного числа (вспоминаю о ком?), дать понятие слово-признак, учить детей умению распространять предложения определениями, закрепить использование предлога из-под, развитие зрительной памяти.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

а) артикуляционная гимнастика.

Клювы разных птиц. Медленно всасывать щеки в зазор между зубами. Губы плотно сомкнуты и вытянуты вперед.

Мама-птица прогоняет от птенцов куницу. Всасывать верх­нюю губу под нижнюю, а потом резко выбрасывать ее при раскры­том рте (чмоканье).

б) пальчиковая гимнастика

Эта птичка – соловей,

Эта птичка – воробей,

Эта птичка – совушка, сонная головушка.

Эта птичка – свиристель,

Эта птичка – коростель.

Эта птичка – злой орлан.

Птички, птички по домам.

в) Добавить одно общее слово к двум словам Дерево, цветы — что делают?

Сидит, стоит — кто?

Кошка, собака — что делают?

Льется, журчит — что?

Тарелка, кружка — что делают?

Шумит, дует — что?

Дождь, снег —- что делают?

Растет, зеленеет что?

Фрукты, «нощи что делают? Круглое, сочное — что?

Мяч, яблоко — какие?

Желтый, кислый — что?

Сахар, мед — какие?

2. Закрепление. Какое сейчас время года? Назовите осенние месяцы. Что происходит в природе осенью? Все ли птице улетают. Как называют птиц, оставшихся зимовать? улетающих? Почему птицам приходится улетать? Как проводят зиму птицы, остающиеся в городе. Что делают птицы.

3. Назовите картинки. Разделите на две группы. Дидактические игры «Эхо» (множественное число), «Птенчики», «Подбери слово» (Вороний, журавлиный),

«Вспоминаем о ком?» «Добавь предлог» Составить предложения по картинкам о зимующих птицах с предлогом из-под. Знакомство с понятием признак. Игра «Объясни слова» Черноглазый, остроклювый, быстрокрылый, красногрудый, длинношеий.

4. Распространение предложений Птицы щебечут. Птицы улетают. Воробьи зимуют. Ласточка кормит птенцов. Журавли летят. Соловьи поют. Схема. Количество слов.

5. Работа с родственными словами корм.

Д/И «Назови слово по пиктограмме» «Найди лишнее слово»

Корм, кормить, коромысло, кормушка

6. Работа в тетради. Игра «Угадай слово» ЧГРА, АОВС, НАРОВО.

7. Подвижная игра «Журавлята учатся летать»

Дети изображают журавлят. Руки разводят в стороны и поднимают до уровня плеч. Вдох через нос. При опускании рук – выдох. Взмахи руками с одновременным подниманием ног и движением по кругу.

1. file0.doc.. 29,0 КБ

Опубликовано: 08.04.2021