Итоговое логопедическое занятие в подготовительной группе для детей с ОНР «Путешествие по сказкам»

Автор: Катричева Лариса Вячеславовна

Организация: МБДОУ Детский сад №24 ИГОСК

Населенный пункт: Ставропольский край г. Изобильный

Цель: уточнение, активизация словаря по теме «Сказки» (волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая); обогащение экспрессивного словаря словами – определениями; совершенствование грамматического строя речи.

Коррекционно – образовательные цели: Закреплять умение выделять 1-й звук в слове, подбирать однокоренные слова. Совершенствование навыка чтения.

Коррекционно – развивающие цели: развитие связной речи, речевого слуха, фонематического восприятия, мелкой моторики, координации речи с движением, памяти, творческого воображения, логического мышления.

Воспитательные цели: воспитание доброжелательности, навыков сотрудничества, активности, инициативности, самостоятельности. Воспитание интереса к художественной литературе.

Предварительная работа: чтение сказок в свободное время, рисование по любимым сказкам.

Демонстрационный материал: волшебное зеркало, магнитная доска, ларец, ноутбук, аудиозапись чистоговорок, портреты писателей, флажки красного и синего цвета, карточки, карандаши.

Речевой материал: стихотворение, пословицы, чистоговорки, пальчиковая гимнастика, физминутка.

 

Ход  непосредственно образовательной деятельности:

Организационный момент.

Логопед: Дети, вы любите сказки

Дети: Да. Любим. Очень любим.

А как можно сказать о сказке, какая она?

Дети: Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная,

интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая…

Логопед: Все что создано умом.

Все к чему душа стремится

Как янтарь на дне морском,

В книгах бережно хранится.

Вспомните пословицы о книге.

Дети:

• Дом без книги - день без солнца.

• Кто много читает, тот много знает.

• Книга учит жить, книгой надо дорожить.

• Книга - маленькое окошко, через него весь мир видно.

• Будешь книги читать - будешь много знать.

• Книга для ума, что теплый дождь для всходов.

• Книга мала да ума придала.

• Книга поможет в труде и выручит в беде.

• Испокон века книга растит человека.

• Хорошая книга - ярче звездочки светит.

Логопед: У меня волшебный ларец, а в нем новая волшебная сказка. Давайте откроем его и узнаем, какой сюрприз нас ожидает.

( Открываем ларец, в нем зеркало).

Это же волшебное зеркало. Но что – то с ним не так,

оно  грустное. Что же с ним случилось? Зеркало, ты нам

скажи да всю правду расскажи. Что случилось с тобой?

 

Зеркало: (голос аудиозапись) В моей волшебной стране было много гостей, но все они плохо знают сказки. Не любят слушать и читать. Я очень расстроено. А вы зачем пожаловали? Вы знаете сказки?

Логопед: Сказки – то мы знаем. А что нам сделать, чтобы тебя развеселить?

Зеркало: Самое главное - нужно знать сказки.

Логопед: Ну что ж, зеркало, не переживай. Мы с детьми попробуем тебя

развеселить.

Логопед:

 Ра-ра-ра- всем поможет детвора,

 Ро-ро-ро- будем делать мы добро,

 Ры-ры-ры – лучше нету детворы,

 Ры-ры-ры- будем мы всегда добры,

 Ри-ри-ри- слова красиво говори.

 

Логопед: А сейчас мы с вами посчитаем, как много сказок мы знаем

Пальчиковая гимнастика "Любимые сказки"

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок - румяный бок.

Есть Снегурочка - краса,

Три медведя, Волк - Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Логопед: А кто из вас знает, почему они называются народными?

Дети: Потому что их сочинил народ.

Логопед: Верно. Сказки придумал народ, но и писатели любили тоже их

сочинять. Вспомните, пожалуйста, авторов ваших любимых сказок.

Дети: Александр Сергеевич Пушкин, Шарль Перро, братья Гримм, Ханс Кристиан Андерсен.

Логопед: Игра «Семейка слов»

Придумайте слова  родственные слова слову СКАЗКА.

Дети: Сказочка, сказочный, сказочник, рассказ, пересказ, подсказка, сказание, рассказчик.

Логопед: А для следующей игры нам нужно вспомнить, что такое звук и какие звуки бывают?

Дети: Звук это то, что мы произносим и слышим.

Логопед: Правильно, молодцы. Давайте расскажем о звуках стихотворения.

Дети: Гласный звук всегда поется,

Этот звук, как песня, льется.

Звук, свободно ты лети,

Нет преграды на пути!

Дети: А согласные – согласны,
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не могут они петь.

Игра « Назови первый звук в слове» .

Логопед: Я называю героев сказок, а вы должны определить 1-й звук в слове: Аленушка, Золушка, Буратино, Снегурочка, Айболит, Белоснежка, Иванушка,  Русалочка, Алладин, Карлсон, Емеля, Дюймовочка.

 

Игра «Две половинки»

Логопед: Ребята, я предлагаю вам поиграть в игру «Две половинки». Я называю первую часть имени сказочного героя, а вы добавляете второе слово.

Иван	царевич
Василиса	премудрая
Баба	Яга
Кощей	бессмертный
Сестрица	Аленушка
Братец	Иванушка
Финист	ясный сокол
Крошечка	хаврошечка

 

Гимнастика для глаз.

Раз – налево, два – направо,(посмотреть влево, посмотреть вправо)
Три –наверх, четыре — вниз.(поднять взгляд вверх, опустить взгляд вниз)
А теперь по кругу смотрим, (круговые движения глазами: налево – вверх – направо – вниз)

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз (моргать глазами).

 

Игра «Назови героев сказка «Репка»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Логопед: Ребята, а в этом задании вам нужно найти всех героев сказки «Репка»

Физминутка.

«Кот, петух и лиса».

Жили Котик  с Петушком
У лесной опушки,

Но однажды Лисонька

Подкралась к избушке.

Утащила Петушка за высоки горы

Утащила Петушка в свою лисью нору.
Смелый котик в лес пошел и нору

Лисы нашёл.
Умный Котик спас дружка
Петю-Петю-Петушка.
Живут котик с Петушком у лесной опушки
И теперь уже Лиса  не ходит к их избушке.

Логопед: Дети, посмотрите, наше зеркало уже улыбается.

Зеркало: Спасибо вам большое. Вы хорошо знаете сказки, героев сказок,

авторов сказок. Вы помогли мне снова улыбаться.

За руки умелые,

За ум и смекалку

Сказать я спасибо хочу!

Тем, кто трудился,

Тем, кто старался

Подарок свой всем сейчас я вручу.

(открываем сундучок в нем книга «Сказки»).

Логопед:

Верить в сказку - это счастье.

И тому, кто верит

Сказка обязательно

Отворит все двери.

 

Итог

Логопед:

Говорим всегда красиво,

Ясно и неторопливо.

Вспоминаем обязательно,

Что учили на занятиях.

Каждый день, всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Громко, четко говорим,

Никогда мы не, спешим.

Ребята, какие задания вы выполняли, чтобы наше зеркало вновь стало улыбаться? (ответы детей).

1. file0.docx.. 24,7 КБ

Опубликовано: 29.11.2021