Логопедический досуг по правилам дорожного движения «Произносим правильно и запоминаем правила»

Автор: Иванова Лариса Валентиновна

Организация: МБДОУ детский сад № 7 «Золушка»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Рассказово

• Формировать и закреплять у детей устойчивые знания о дорожных знаках и правилах безопасного поведения на дороге в игровой форме. Вовлечь детей ОВЗ, сделать активными участниками. Закреплять правильное произношение в речи и стихах. Задачи:
• - закреплять в играх представления детей о правилах дорожного движения; дорожных знаках; о сигналах светофора; о правилах пешеходного перехода через дорогу; Развивающие: - вовлечь детей ОВЗ в творческий процесс, сделать активными участниками; - развивать выразительность речи; - вырабатывать опыт публичного выступления, навыки связной речи, внимание и память; Воспитательные: - воспитывать культуру поведения на улице, вырабатывая потребность в соблюдении правил дорожного движения; - воспитывать желание соблюдать правила дорожного движения, умение работать в команде для достижения общей цели. Коррекционные: 1) Автоматизация звуков [C-З], [C-Ш], [Ч-Щ], [Р-Л]; 2) Формирование слоговой структуры слова; 3) Развитие слухового и зрительного внимания; Оборудование: дорожные знаки, билетики с дорожными знаками, презентация, музыка.

Предварительная подготовка:

1. Повторение значения знаков дорожного движения.

2. Заучивание стихотворений о знаках дорожного движения.

Ход мероприятия:

Логопед: Сегодня, ребята, мы с вами отправимся в Страну дорожных наук.

Дорожная страна на нашей есть планете.

Все жители ее: и взрослые и дети-

Должны своей страны законы знать,

Их уважать и строго соблюдать.

Хотите побывать в этой стране? Но, все, кто отправляется в эту страну, должны знать законы и правила, принятые в этом государстве, быть внимательными и собранными. Вы именно такие? Давайте проверим? Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да» или «нет».

Что хотите, говорите.

В море сладкая вода? (Нет)

Красный свет - проезда нет? (Да)

Если очень вы спешите,

Через улицу бежите? (Нет)

Мы всегда идем вперед

Только там, где переход? (Да)

Мы бежим вперед так скоро,

Что не видим светофора? (Нет).

Светофора красный цвет

Означает: «Хода нет?» (Да).

• тормозов» ковыляет Баба Яга,(ворчит). Ну, надо же, чуть не задавили старенькую бабулечку-красотулечку. Иду, иду, никого не трогаю, а они как выскочат, да как понесутся.
  Логопед: Что такое? Что случилось?
  Баба-Яга: Дорогу я переходила, машина чуть меня не сбила – старенькую, маленькую Бабулечку-Ягулечку, такую красотулечку.
  Ведущий. А как же вы переходили через дорогу? Баба Яга. Ковыляла я, хромала, метлу свою вдруг потеряла.
  Наклонилась поискать, тут меня машина – хвать.
  Ведущий. Да разве ж можно на проезжей части останавливаться, когда машины едут?
  Баба Яга. Вот теперь знаю, что нельзя.
  Ведущий. И ещё запомните: переходить проезжую часть можно только там, где есть светофор или пешеходный переход.
  Баба Яга. Светофор, светофор…, это такой столб с фонариками, а на нём огни разные горят… Красиво!!! Только я все время забываю, что они обозначают. Вот послушайте наших ребят. Они точно знают, что обозначает каждый цвет светофора. Дети читают стихи. 1-й ребенок: Перейти через дорогу Вам на улицах всегда И подскажут и помогут Говорящие цвета.

2-й ребенок: Если свет зажегся красный-

Значит, двигаться опасно.

3-й ребенок: Желтый свет - Предупреждение,

Жди сигнала для движения.

4-й ребенок: Свет зеленый говорит:

«Пешеходам путь открыт!»

Баба Яга: Вот это да! Спасибо, ребята! Я всё поняла, всё запомнила.
Выполняй закон простой: Красный свет зажёгся - Дети. Стой!
Баба Яга. Жёлтый вспыхнул – Дети. Подожди.
Баба Яга. А зелёный свет – Дети. Иди!

А теперь еще вопрос для тебя дорогая, Ягулечка. Кто главный на дороге?

Баба Яга: Когда я выхожу из дома, то главная – Я и только Я!

• А вот и нет, мы тебе споем и покажем. Физминутка. (Под музыку) Баба Яга: А дети то их не знают! Ведь не знаете, не знаете? (обращается к детям, те утверждают, что знают). Вот мы сейчас и проверим. Думаете, я никогда этих ваших дорожных знаков не видела? Ошибаетесь! У меня в сумочке полно таких знаков. Я их по дороге на всякий случай поснимала. Попробуйте найти среди них те, которые нужны пешеходам, а не водителям. (Дети выбирают)

Логопед: Нет, Баба Яга, ты ошибаешься. Наши ребята знают, что обозначают дорожные знаки, и ты сейчас в этом убедишься.

Дети выбирают знаки. Читают мини-стихи.

Ребенок 1. Знак «Дети»

Затихают все моторы,

И внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

Близко школа, детский сад!»

Ребенок 2. Знак « Велосипед»

Вот круг окрашен в синий цвет, А в кругу велосипед.

Веселей, дружок, кати,

Лишь педали ты крути!

Ребенок 3. Я - знак перехода!

Пешеход, пешеход,

Помни ты про переход:

Подземный и надземный,

Похожий, на зебру.

Знай, что только переход

От машин тебя спасет!

Ребенок 4. Знак «Остановка общественного транспорта»
В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

• мои дети. Вот вам каждому билетик. На билете знак стоит. И о чем он нам гласит? (дети отвечают - это знак – запрещающий, разрешающий, предупреждающий..)
• Баба Яга: знаки, знаки, а Я вот что видела Логопед: Рассмотрите картинку, на которой изображен перекресток, и расскажите, что вы видите. Обратите внимание на правильное или неправильное поведение пешеходов. Ответы детей: Мальчик (1) перелазает через ограждение. Так делать нельзя. Это опасно. Мальчик (2) переходит дорогу в неположенном месте. Так делать нельзя. Проезжую часть надо переходить только по светофору или по «зебре». Мальчик (3) переходит дорогу через подземный переход. Это правильно, т. к. в этом месте по другому перейти дорогу нельзя. Нет ни светофора, ни пешеходного перехода наземного. Девочка (4) переходит дорогу не правильно. Далеко от пешеходного перехода. Мальчик (5) переходит дорогу правильно. По пешеходному переходу и на зеленый сигнал светофора. Лучше не начинать переходить дорогу, как человек (6, когда уже давно горит зеленый сигнал, а спокойно дождаться на тротуаре следующего зеленого сигнала. Девочка (7) грубо нарушает правила дорожного движения! Она перебегает дорогу на красный сигнал светофора. Это опасно для жизни.
• «Раздели слова на слоги» (Совершенствование навыка слогового анализа слов). Логопед обращает внимание на слайд №5 Логопед: Перед вами картинки. Разделите названия изображенных на них предметов на слоги.1-йребенок. Жезл. В этом слове один слог. 2-й ребенок. Пе-ре-ход. В этом слове три слога. 3-й ребенок. Све-то-фор. В этом слове тоже три слога. 4-й ребенок. Транс-порт. В этом слове два слога.

Логопед: Вот и закончилось наше путешествие в страну дорожных наук.

На дорогах трудностей

Так много, без сомненья,

Но бояться нет у нас причин,

Потому что правила движения

Есть для пешеходов и машин.

И чтоб у всех было

Хорошее настроение.

Соблюдайте, дети,

Правила дорожного движения.

Баба Яга: Молодцы, дети! Я поняла, что Правила дорожного движения очень важны. Знать их должен каждый взрослый и каждый ребенок. Помните и не нарушайте их. А за то, что вы были такими находчивыми, правильно отвечали, я подарки вам вручаю, на память о вашей встрече (шоколадные медальки, на обороте с дорожным знаком).

 

Литература:

1. Т.Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с ППД», 2013г. 2. Коган М.С." Правила дорожные знать каждому положено» , 2007г. 3."Правила дорожного движения в системе обучения дошкольников" автор сост. Т.Г.Кобзева , И.А.Холодова, Г.С.Александрова. 4. Шалаева, Г.П. Правила дорожного движения для воспитанных детей / Г. П. Шалаева. — М.: АСТ: СЛОВО, 2009. — 176 с.

1. file0.docx.. 31,6 КБ
2. file1.pptx.zip.. 5,1 МБ

Опубликовано: 30.11.2021