Актуальность

Введение "Федеральных государственных стандартов дошкольного образования" предполагает разработку новых образовательных моделей, в основу которых должны входить образовательные технологии, соответствующие принципам:

· развивающего образования;

· научной обоснованности и практической применимости;

· соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;

· единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

· интеграции образовательных областей;

· решения программных образовательных задач в совместной деятельности и самостоятельной деятельности взрослого и детей;

· учета ведущего вида деятельности дошкольника – игры.

Ребенок творит: создает предметы, мир и жизнь. Особенно это актуально для детей с ЗПР.
Почему мы в нашей группе стали чаще обращаться к ЛЕГО-конструированию в образовательном процессе?
Важнейшей отличительной особенностью ФГОСов является системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребёнка. Такой подход легко реализовать в образовательной среде ЛЕГО, так как конструкторы ЛЕГО позволяют ребёнку думать, фантазировать и действовать, не боясь ошибиться.
Второе основное требование ФГОС – интегративные связи между образовательными областями. Интеграцию можно легко осуществить с помощью внедрения в образовательный процесс ЛЕГО-технологии.

Цель проекта: развитие творческих способностей, конструкторских умений и навыков, всех сторон детской речи; воспитание личности, способной самостоятельно ставить перед собой задачи и решать их.

Задачи проекта:
1. Развивать у детей с ЗПР интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское научно-техническое творчество.
2. Учить видеть конструкцию объекта, анализировать ее основные части, их функциональное назначение.
3. Развивать чувство симметрии и эстетического цветового решения построек.
4. Закреплять знания детей об окружающем мире.
5. Совершенствовать коммуникативные навыки детей с ЗПР при работе в паре, коллективе, распределении обязанностей.
6. Выявить детей, обладающих нестандартным творческим мышлением, способностями в конструктивной деятельности и обеспечить дальнейшее развитие.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Вид проекта: долгосрочный с сентября 2022г. по май 2023г.

Этапы реализации проекта:

1этап-подготовительный: сентябрь - октябрь

1. Изучение и подбор методической литературы по теме проекта.
2. Разработка перспективного планирования.
3. Создание условий для реализации проекта (оформление Лего- центра в группе, подбор схем и иллюстрации с изображением построек из ЛЕГО-конструкторов.)
4. Проведение мастер-класса для педагогов по знакомству с Лего-технологией .

2 этап - практический:

1. Еженедельное планирование работы с Лего-конструктором.
2. Организация еженедельных выставок Лего-построек в соответствии с темой недели.
3. Пополнение зоны конструирования в группах ДОУ Лего-конструкторами для занятий и свободной конструктивной деятельности детей, новыми схемами и образцами.
4. Информирование родителей о работе по Лего-конструированию в группе, привлечение родителей к участию в совместных мероприятиях с детьми по Лего –конструированию.

 

3 этап - итоговый:

1. Организация выставки в ДОУ «Самые удивительные постройки Лего»;
2. Создание альбома «Мы и Лего»;
3. Показ презентации для родителей «Юные строители».

Формы организации обучения детей конструированию:

-конструирование по образцу;

-конструирование по замыслу;

-совместное конструирование с педагогом;

-конструирование по воображению;

-конструирование по модели;

-конструирование по условиям;

-конструирование по чертежам и наглядным схемам;

-тематическое конструирование.

Формы работы с родителями по внедрению Лего-конструирования в ДОУ:

-открытое мероприятие: мастер — класс «Использование ЛЕГО – конструирования в образовательной работе с дошкольниками» (январь);
- выставки совместных работ (ежемесячно) ;

- участие в турнире «Хранитель времени» (апрель);
- создание игротеки;
- оформление стендового материала;
- консультации;
- пополнение ЛЕГО-уголка в группе.

 

План реализации

 

Этапы реализации Мероприятия Сроки реализации Подготовительный этап                                       С педагогами             С родителями Изучение и подбор методической литературы по теме проекта. Разработка перспективного планирования. Создание условий для реализации проекта (оформление Лего- центра в группе, подбор схем и иллюстрации с изображением построек из ЛЕГО — конструкторов). Мастер - класс для педагогов ДОУ «Использование ЛЕГО - конструирования в образовательной работе с дошкольниками».   Консультация «Играйте вместе с нами»   сентябрь - октябрь Практический этап                                                                     Совместно с педагогом группы «Светлячок»                                                 для родителей                                                                                 для родителей     совместно с педагогом группы «Светлячок»     Планирование работы с детьми по темам недели: «Осенняя дорожка» (постройка дорожки по правилам); «Посуда» (постройка по схеме); «Человек» (по образцу); «Продукты питания» (по замыслу)   «Неделя игры» («Путешествие на корабле» по замыслу) «Одежда» (совместная и самостоятельная деятельность детей: выбор напарника, рассматривание схем, распределение между детьми кто и что будет делать, выставка детских работ); «Обувь. Головные уборы». («Колпак для клоуна» работа по образцу) «Зима. Зимующие птицы». (по схеме) «Новый год. Зимние забавы». («Лепим снеговика» по схеме) Подготовка детей к техническому форуму г Копейска         «Дикие и домашние животные» («Моё любимое животное» по замыслу) Выставка детских работ. «Домашние птицы» (по схеме)   Мастер-класс для родителей «Использование ЛЕГО - конструирования в образовательной работе с дошкольниками».   «Мебель» (по схеме) «Профессии. Инструменты». («Кем работают мои родители?» совместные постройки с родителями). «Животные севера» (по образцу) «Наша Армия». (коллективная постройка).   «Дом. Семья» («Дом моей мечты» работа по замыслу.) «8 Марта» («Букет для мамы». Работа по схемам.) «Транспорт» ( Сюжетно-ролевая игра «Путешествие на автобусе» изготовление из ЛЕГО атрибутов для игры). «Весна. Перелётные птицы» (работа по схемам)   «Животные жарких стран» («Жираф» по схеме) «Космос» («Ракета» коллективная работа с гигантским ЛЕГО — конструктором) «Рыбы» (по схемам) «Цветы» (по схемам)   Турнир «Хранитель Времени»   Подготовка детей к конкурсу в Южноуральске. Ноябрь                         Декабрь                                                           Январь                                 февраль                           март                                   апрель   Итоговый этап Организация выставки в группе «Самые удивительные постройки Лего»; Создание альбома «Мы и Лего»; Показ презентации для родителей «Юные строители».   май

 

 

 

Приложения: