ЗОЖ шаг за шагом в детский сад (клуб для родителей ОВЗ «Зожик»)
Автор: Тодораш Любовь Анатольевна
Организация: МАДОУ «Детский сад №250»
Населенный пункт: Челябинская область, г. Челябинск
Здоровый образ жизни (ЗОЖ) занимает первое место потребностей и ценностей человека в нашем обществе. И как важно, что именно в дошкольном детстве закладываются основы физического и психического развития ребёнка и сохраняется необходимость постоянного поиска оздоравливающих мероприятий – новых методов.
Педагогам и родителям необходимо научить детей с раннего возраста ценить, беречь и укреплять свое здоровье.
Здоровье сберегающая технология - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его воспитания, обучения и развития.
Как заинтересовать мам и пап темой " Здоровье в моих руках"? Организацией клуба для молодых родителей "Зожик".
Клуб "Зожик"
Цель: Использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации родителям детей с ОВЗ , значимости физического и психологического здоровья ребенка.
Задачи:
-
Создать условия для ребёнка и его родителей мягкого включения в жизнь детского сада.
-
Помочь родителям стать помощниками и советчиками для своего ребенка.
-
Создать условия для позитивного общения между ними
-
Познакомить родителей ребёнка с ОВЗ с особенностями физического развития детей по сохранению здоровья малыша.
-
Создать непрерывную систему воспитательно - образовательной, оздоровительной работы в детском учреждении.
Участники: методист, педагог - психолог, старший воспитатель, родители воспитанников детей с ОВЗ.
Модуль I
Навигатор
|
№ |
Мероприятие |
Консультация |
Сроки |
Ответственные |
|
1 |
Составление портрета семьи |
"Как готовиться к разлуке с ребенком". |
В период поступления ребёнка в ДОУ. |
Педагог - психолог Старший воспитатель |
|
2 |
"Распахнем друзьям мы двери"/экскурсия по детскому саду/ |
"Как правильно пользоваться предоставленными льготами". |
Адаптационный период |
Методист Старший воспитатель |
|
3 |
"Здравствуйте , я пришел" |
"Режим дня - важный сегмент ЗОЖ" |
Первая неделя посещения ДОУ |
Методист Старший воспитатель |
|
4 |
"Давайте познакомимся" - Психологическая школа для мам - Составление индивидуальных профилактических карт - Вечер: "Вопросов и ответов" |
" Здоровье ребёнка" |
В течение года |
Педагог - психолог Старший воспитатель |
|
5 |
"Здоровье сберегающая система" / Специфика организации лечебно – профилактических мероприятий/ - Закаливание - Организация сна, бодрствования - Питание ребенка -Физиологическое здоровье малыша - Воспитание культурно – гигиенических навыков - Формирование привычки здорового образа жизни |
" Вредные привычки взрослых, как от них избавится" |
В течение года |
Педагог - психолог Старший воспитатель |
|
6 |
"Вместе с мамой в сад хожу, и не плачу не кричу" - Свободное посещение мамы с ребенком режимных моментов - Час привыкания - Мини – экскурсии по ДОУ |
"Почему ребенок плачет" " Как научиться правильно, понимать своего ребёнка" |
В течение года |
Педагог - психолог Старший воспитатель |
|
7 |
"Я люблю ходить, в садик" - Коррекционная работа по направлению: физическое и психологическое здоровье ребенка -Психологический комфорт ребенка в саду, дома - Роль семьи в воспитании привычки ЗОЖ |
"Как одевать ребёнка по погоде?" "Здоровый образ жизни - залог здоровья" |
В течение года |
Педагог - психолог Старший воспитатель |
|
8 |
"В месте к единой цели" - Основные направления деятельности родительского и педагогического коллективов для достижения оптимальных результатов в развитии ребенка -Развитие эмоционального интеллекта |
Если ваш ребенок часто и длительно болеет" "Перспективы обучения и воспитания ребенка " |
В течение года |
Педагог - психолог Старший воспитатель |
Модуль II
Мастер классы
(Рекомендации по сохранению здоровья у ребёнка используя нестандартное оборудование)
Изготовлением нестандартных тренажёров, атрибутов, развивающих досок "Бизибордов".
Нестандартное оборудование - это оборудование, сделанное своими руками из подручных средств и материалов.
Оборудование вносит в обычную жизнь детей элемент необычности, вызывая интерес и желание попробовать все своими руками.
|
№ |
Название тренажёра |
Краткая аннотация |
|
1 |
Тренажёр "ЗОЖИК" |
Направлен на повышение резистентности организма, коррекцию зрительного нерва, развитие двигательной активности, на профилактику ОРЗ, на развитие речевого аппарата. |
|
2 |
Тренажёр "Татошка" |
Направлен на закрепление знаний о цветовой гамме и оттенках цветов, восприятия, внимания, мышления, конструктивных умений, смекалки, знаний геометрических фигур, тактильного восприятия. Развитие мелкой моторики рук. |
|
3 |
Бизиборд "Я всё могу" |
Направлен на развитие концентрации внимания, усидчивости, терпения, воображения, правильного дыхания. |
Тренажёры, которые создаются руками педагогов, родителей пополняются и расширяются, вносят элемент необычности, этим самым вызывают интерес детей, желание поиграть. А самое главное - играя сохранять свое здоровье.
Модуль III
"Ситнез - тренинг"
( Рекомендации по профилактике здорового образа жизни)
|
№ |
Название |
Краткое описание |
|
1 |
Детская йога (Бэби – йога) |
Упражнения просты, доступны и максимально полезны, замечательное средство для расслабления, стимулирования детского организма. Призваны помочь ребёнку приобрести природную живость характера, ровность и подвижность тела. |
|
2 |
Динамические паузы |
Проводится ежедневно после сна 5-10 мин. |
|
3 |
Пальчиковая гимнастика |
Проводится ежедневно. |
|
4 |
Дыхательная гимнастика |
Проводится ежедневно по инструкции обязательной гигиены полости рта перед проведением процедуры. |
|
|
Корригирующая гимнастика |
Проводится в различных формах физкультурно-оздоровительной работы. |
|
5 |
Гимнастика для глаз |
Проводится ежедневно. |
|
6 |
Релаксация |
Проводится ежедневно. |
|
7 |
Самомассаж |
Проводится ежедневно. |
|
8 |
Фонетическая ритмика |
Проводится ежедневно. |
Взаимодействие родителей и педагогов в формировании у детей здорового образа жизни сложный процесс, но эффективный. Так как беря за основу уникальность дошкольного возраста, вместе мы создаем условия, которые способствуют формированию у детей желания и потребность жить в мире движений.
Используемая литература:
-
Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие – М.; Сфера, 2008.
-
Маханева М.Д. Воспитание здорового ребёнка// Пособие для практических работников детских дошкольных учреждений. – М.:АРКТИ, 1999.
-
Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста ( 3-7 лет). – М.: ВЛАДОС, 2002.
-
Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. – М.,2006.
Опубликовано: 04.12.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
