Логопедическое занятие по развитию связной речи в старшей группе. Составление описательного рассказа на тему: «Мебель»

Автор: Савушкина Евгения Никоалевна

Организация: МБДОУ г. Мценска «Детский сад №15»

Населенный пункт: Орловская область, г. Мценск

Программное содержание:

1.Учить составлять описательный рассказ по схеме.

2. Закрепить обобщающее понятие мебель.

3.Упражнять в образовании относительных прилагательных.

4.Развивать мелкую моторику и логическое мышление.

Оборудование: кукольная мебель, поднос, схема для описательного рассказа, разрезные картинки.

1.Организационный момент.

Дети, отгадайте загадки, а отгадки я поставлю на поднос:

Под крышей — четыре ножки,
А на крыше — суп да ложки.
(Стол)

На него ты сможешь сесть,
Коль к столу позвали есть.
(Стул)

Днем спит на ней покрывало и подушка,
А по ночам там спит – Андрюшка.
(Кровать)

Ваши вещи сберегу,
И по полкам разложу.
Я высокий, как жираф,
Угадайте кто я…
(Шкаф)

На диван оно похоже,
И на стул немного тоже.
Нам вдвоем сидеть в нём тесно.
Догадались? Это…
(Кресло)

2.Основная часть.

– Ребята, как можно назвать все эти предметы? (мебель)

Назовите все предметы мебели.

3. Игра «Столяр».

- Из чего столяр сделал шкаф? (из дерева)

- Значит шкаф, какой? (деревянный)

- Из чего сделан стул? (из пластмассы)

- Значит стул, какой? (пластмассовый)

- Если стол сделан из железа

- Значит стол, какой? (железный)

- Если стол сделан из стекла, бумаги, металла

- Значит стол, какой? (стеклянный, бумажный, металлический)

 

4.Пальчиковая гимнастика. Много мебели в квартире

• два, три, четыре,
  Много мебели квартире.
  (Ритмично сжимаем и разжимаем кулачки.)
  В шкаф повесим мы рубашку,
  А в буфет поставим чашку.
  Чтобы ножки отдохнули,
  Посидим чуть-чуть на стуле.
  (Загибаем пальчики, начиная с больших, на каждое название мебели.)
  А когда мы крепко спали,
  На кровати мы лежали.
  А потом мы с котом.

Посидели за столом.
Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире.
(Ритмично попеременно хлопаем в ладоши и стучим кулачками.)

5.Составление рассказа о мебели по схеме.

– А сейчас мы будем рассказывать про предметы мебели, и в этом нам поможет схема. Послушайте внимательно!

- Это стол, он серого цвета, деревянный. У стола есть столешница и 4 ножки, он круглой формы. На стол ставят различный предметы, он может стоять на кухне, в спальне и в зале. Стол протирают от пыли.

Затем дети самостоятельно составляют рассказы о предметах мебели по схеме.

6.Упражнение «Собери картинку из частей».

- А теперь садитесь за столы. Вам нужно сложить разрезные картинки. И так, что же у вас получилось? Дети называют предметы мебели, которые они сложили.

7. Итог занятия.

- Что вам больше всего понравилось на занятии? Какие задания были для вас сложными?

1. file0.docx.. 16,1 КБ

Опубликовано: 24.01.2023