Коррекционно- образовательные задачи:

1. Формировать умение употреблять в речи существительные в винительном и творительном падежах с предлогами «ЗА», «ИЗ-ЗА».
2. Формировать навыки словообразования притяжательных прилагательных.
3. Совершенствовать навыки слогового анализа слов.
4. Актуализировать словарь по теме: «Домашние животные».

 

Коррекционно- развивающие задачи:

1.Развивать общие речевые навыки (звукопроизношения, интонационной выразительности речи).

1. Развивать связную речь.
2. Развивать зрительное , слуховое внимания, восприятие, мышление.

Коррекционно- воспитательные:

1.Воспитывать отзывчивость, дружелюбие, стремление прийти на помощь.

 

Оборудование:

. Презентация, мультимедийная установка.

1. • Аудиозапись (из серии классическая музыка «Малыш в деревне».
   • Игра «Путаница» (наложенные изображения домашних животных).
   • Игра «Пастушки» (игрушки из набора «домашние животные», заборчики).

. Шапочки белого и чёрного барашка для драматизации.

1. • Текст стихотворения «Бараны»

 

Ход занятия:

 

1. Организационный этап.

Детям предлагается послушать аудио запись голосов домашних животных.(слайд)

Учитель-логопед: Послушайте внимательно и скажите, голоса каких животных вы услышите.

Ребенок: Я услышал хрюканье свиньи (лай собаки и т.д.).

 

1. Игра «Путаница»

Учитель-логопед: Сегодня нас приглашают в гости дедушка и бабушка. Они живут в деревне и ухаживают за домашними животными.

Посмотрите на картинку и скажите, какие животные живут у дедушки и бабушки (одно изображение наложено на другое).

Ребенок: У дедушки и бабушки живет коза и т.п.

Учитель-логопед: Расскажите, как человек ухаживает за домашними животными? Какую пользу приносят животные?

Учитель-логопед: Ребята, скажите на каком виде транспорта мы можем поехать в деревню? (предполагаемые ответы детей). Я предлагаю вам поехать на поезде.(слайд)

 

3.Игра «Пастушки. (игрушки: домашние животные).

Учитель-логопед: Помогите дедушке и бабушке развести домашних животных по загонам. Назовите животное, разделите слово на слоги и поместите в первый загон, если в слове один слог; во второй загон, если в названии животного два слога, и в третий загон, если в названии три слога.

Ребенок: Это ко-ро-ва. В названии три слога. Я загоню корову в третий загон.

4.Игра «Кого, чем угостим?»(слайд)

Учитель-логопед: Дедушка и бабушка хотят проверить, знаете ли вы, чем можно кормить домашних животных.

Ребенок: Я угощу лошадь сеном и овсом.

Ребенок: Я накормлю кота рыбой и молоком.

5.Игра «Прятки»

Учитель-логопед: Как вы думаете, какие домашние животные спрятались за забором, за загоном, за кустом? Почему?

Ребенок: За кустом спрятался кот, потому, что из-за куста видны кошачьи уши и кошачий хвост.

Ребенок: За забором спряталась корова, потому, что из-за забора видны коровьи рога.

6.Физкультминутка.

 

Как-то проснувшись с утра, на заре	Потягиваются
Я наблюдал на хозяйском дворе
Как за козою скакали козлята,	Прыжки с перекрещиванием ног
За мамой крольчихой косые крольчата.	Изображают «ушки» и прыгают на обеих ногах
За мамочкой кошкой крался котенок.	Изображают походку кошки
За лошадью мамой бежал жеребенок.	Бег с высоким подниманием бедра.
За доброй коровой топал теленок.	Топают
За мамой овцой торопился ягненок.	Быстрые шаги.
Все мамы своих очень любят ребят	Дети обнимают
Все дети на свете ласки хотят	друг друга

 

6.Драматизация стихотворения С .Михалкова «Бараны»(слайд)

Учитель-логопед: Давайте попробуем разыграть спор домашних животных по ролям. Старайтесь говорить выразительно, следите за звуками.

Дети берут шапочки чёрного и белого барана.

 

7.Составление рассказа о домашнем животном с опорой на схему.

Учитель-логопед: Ребята, предлагаю вам рассказать о понравившемся домашнем животном. В этом вам поможет схема:

-Название животного

-Части тела животного

-Где оно живёт?

- Чем питается?

- Как называются детёныши?

- Какую пользу приносит человеку?

8.Рефлексия деятельности:

Учитель-логопед: Ребята, понравилась ли вам поездка в деревню? Что нового вы узнали о домашних животных? Дедушка и бабушка благодарят вас за помощь и дарят вам пазлы с изображением домашних животных.

 

Приложения: