Конспект индивидуального занятия по автоматизации звука «Р» с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Мещененкова Ирина Николаевна
Организация: МБДОУ ДС №31 «Медвежонок»
Населенный пункт: ХМАО-Югра, г.Нижневартовск
Предлагаю вашему вниманию конспект индивидуального занятия, содержащий эффективные и увлекательные приемы по автоматизации звука "Р". Представленный материал может быть использован полностью в течение одного занятия или же частично, в зависимости от «зоны ближайшего развития» ребенка. Кроме того каждая из дидактических игр может использоваться в индивидуальной работе отдельно, исходя из того на каком уровне у ребенка необходима автоматизация звука.
Задачи:
-коррекционно-образовательные
- закрепить в отраженном проговаривании и за педагогом звук «Р» в прямых слогах, в словах с прямым слогом, во фразе со словами с прямым слогом, в чистоговорках;
- закреплять гласные звуки их символы;
- продолжать формировать умения образовывать прямые слоги;
- упражнять в образовании существительных в дательном падеже, в согласовании с числительными;
- развивать умения делить фразу на слова;
- обогащать активный словарь;
-коррекционно-развивающие
- развивать сукцессивные функции (вырабатывать способность к удержанию в памяти плана действий в заданной последовательности и его реализации);
- развивать пространственные представления (понятия слева, справа, над, под, между, верхний (нижний) левый (правый) угол);
- развивать тактильные ощущения;
концентрацию внимания;
- развивать фонематическое восприятие;
- развивать мелкую моторику, умения распределять силу руки в зависимости от веса предмета.
-коррекционно-воспитательные
- воспитывать внимание к собственной речи, желание произносить звуки правильно.
Словарная работа: согласный звук, твердый звук, звонкий звук, жонглёры, ракушка, карандаш, баран, рожки, робот, рыжик, баранка, перо, ручка.
Оборудование:
- зеркало, схема характеристики звуков,
- телефон, карточки с рядами звуков,
- мешочек 300 гр., мячик су-джок, набивной мячик, мешочек 100 гр., теннисный мячик, балансир, картинки с цифрами,
- короб «Радуга» с предметами (ракушка, карандаш, баран, рожки, робот, рыжик, баранка, перо, ручка),
- массажный коврик, два эспандера, кочка-полусфера, 3 ладошки разной фактуры, простые карандаши,
- песочные часы на 1 минуту.
Ход занятия
|
Этап занятия |
Содержание занятия |
Примечания |
|
1.Орг. момент.
|
- Какой звук в предложении слышится чаще других? БАРАБАНЩИК ГРОМКО БАРАБАНИТ. - Давай поиграем со звуком Р. |
|
|
2.Основная часть
|
Разбор артикуляции, характеристика звука - Когда произносим звук Р, Рь, какое положение принимают губы. Зубы, язык? - губы свободны; зубы сближены; кончик языка поднят вверх и вибрирует; воздушная струя идет по середине, встречает преграду; горлышко «работает». - Какой звук Р? - согласный, звонкий, твердый. |
|
|
Изолированное произношение Игра «Ладушки» На каждый удар в ладоши, ребенок произносит звук Р. |
|
|
|
Автоматизация в слогах Игра «Телефон» - Предлагаю позвонить маме, пусть она послушает, как ты произносишь звук Р. - Номер телефона состоит из символов, изображенных на карточке. Добавляй вначале к символу гласного звука звук Р и набирай номер. - Я слышу, что мама ответила, порычи маме в трубку. - Теперь позвони папе, но я знаю только начало номера. Как ты думаешь, что дальше?
|
Наборный диск телефона вместо цифр имеет символы гласных звуков в определенной последовательности. |
|
|
Автоматизация в словах Игра на балансире «Жонглеры» - Стоя на балансире, подкидывай предмет и называй картинку столько раз, сколько указывает цифра.
- Теперь иди в обратную сторону, подкидывай предмет 1 раз и называй, сколько предметов, например, 5 рыб.
Игра с коробом «Радуга» - У меня есть интересная шкатулка с крышечками. Роки положил в шкатулку самые ценные вещи. Посмотрим? - Открой крышку в правом верхнем углу и назови предмет. - Открой ту крышку, которая между красной и зеленой крышками. - Открой крышки с левой стороны и назови предметы. - Открой крышку, которая под (над) серой крышкой. - Открой крышки в среднем столбике.
Автоматизация во фразе - Назови все предметы по порядку. Начинай отвечать со слов: Роки радуется … чему? - Закрой зеленой крышкой тот предмет, который растет в лесу. - Повтори все предложение. Кто плавает в воде? Чем можно писать? У кого есть рога? Что можно есть? То чем покрыто тело птиц? Что бывает разноцветным? Кто выполняет команды?
|
Предметы: мешочек 300 гр., мячик су-джок, набивной мячик, мешочек 100 гр., теннисный мячик.
Предметы: Ракушка, карандаш, баран, рожки, робот, рыжик, баранка, перо, ручка. Роки радуется ракушке. Рыжик растет в лесу. |
|
|
Физминутка
|
|
Ребенок выполняет движения по тексту |
|
|
Автоматизация в читоговорках Игра «Волшебные тропинки» Ребенок идет по тропинке, проговаривает чистоговорку и прикладывает руки на предметы.
Ру-ру-ру - встанем рано поутру.
|
Тропинка: массажный коврик (обе ладони), два эспандера (кулачки), две ладошки перекрест, кочка-полусфера (обе ладони), правая ладошка, левая ладошка. |
|
Игры с буквой Показ буквы - Из каких элементов состоит буква? Прописывание буквы в воздухе, на ладошке. - Найди и зачеркни все неправильные буквы Р. У тебя 1 минута.
|
|
|
|
3. Итог |
- С каким звуком играли? - Расскажи, какой он? |
|
Список использованной литературы
- Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: Учебно-методическое пособие. - СПб.: МиМ, 1997. - 286 с. https://pedlib.ru/Books/1/0306/1_0306-179.shtml#book_page_top
- Материалы семинара Н.Г. Шутовой логопеда-дефектолога, руководителя сети логопедических центров "Академия речи" в Ульяновске и Санкт-Петербурге по теме: «Секреты логоритмики с элементами нейрогимнастики и биоэнергопластики в работе с детьми и взрослыми с речевой патологией».
- Яндекс картинки https://www.yandex.ru/images/search?from=tabbar&text=https%3A%2F%2Fvk.com%2Fmarket-188415272%3Fw%3Dproduct-188415272_5569660%252Fquery
Опубликовано: 22.02.2023
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
