Конспект занятия «Ателье»
Автор: Савенкова Наталья Николаевна
Организация: МДОУ Детский сад №63
Населенный пункт: Республика Карелия, г.Петрозаводск
Тема занятия: ателье (по типу сюжетно-ролевой игры).
Цель: развитие связной речи у детей с ТНР в игровой ситуации
Задачи:
- учить детей “оречевлять” игровую ситуацию и на этой основе развивать коммуникативную функцию речи;
- продолжать развивать умение отвечать на вопросы полными предложениями, внимательно выслушивать друг друга до конца;
- учить составлять сложные предложения используя “для того чтобы”;
- обогащать и активизировать словарь за счет сущ. (ателье, наперсток, швея, закройщица, приемщица, костюм и т.д.), глаголов (кроить), приставочных глаголов (сшить, зашить, раскроить), прилагательных. (красивое, яркое, меховой и т.д.),наречия (старательно, умело, бережно);
- продолжать развивать артикуляционную, общую и мелкую моторику
- продолжать развивать умение устанавливать причинно-следственные связи;
развивать память, внимание
7) продолжать умение действовать во время игры в паре, выполнять действия аккуратно
Оборудование: серия из 5 картинок на тему «Как мама сшила платье дочке», разные ткани, картинки с изображением одежды, выкройки-трафареты, готовые детали одежды, куклы, готовая одежда для кукол, игрушечная швейная машинка, утюжок, картонные ножницы, сантиметровая лента, наперсток, пуговицы, карандаши.
Методы и приемы:
- Приход принца и принцессы из королевства с просьбой о помощи сшить для них нарядную одежду.
- Раскладывание серии картинок, уточнение с детьми правильной последовательности действий в ателье при пошиве одежды для принца и принцессы
- В «ателье» - распределение обязанностей (приемщица, заказчики, закройщики, швеи). Обыгрывание выбранных ролей. Обговаривание действий.
- Приемщица принимает заказ. Заказчики выбирают необходимую ткань, фасон, модель одежды, фурнитуру.
- РДУ «Не растут у нас ведь брюки» (1-я часть) (Нищева Н.В. “КАРТОТЕКА ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ ДЛЯ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ К ШКОЛЕ ГРУППЫ”, Санкт – Петербург, 2003)
- «Закройщики» снимают мерки у принца и принцессы, строят (выбирают) выкройки, обводят выкройки на ткань.
Раскраивают детали одежды.
- Артикуляционная гимнастика «Иголочка», «Катушка».
- Пальчиковая гимнастика «Наперсток» (Нищева Н.В.)
- «Швеи» сметывают детали, сшивают их, пришивают фурнитуру.
- Глажение готовой одежды.
- РДУ «Не растут у нас ведь брюки»(2-я часть)
- Выдача заказов. Примерка. Дети надевают одежду принцу и принцессе.
Подбирают прилагательные к готовым изделиям (красивое, нарядное, яркое, праздничная). Принц и принцесса благодарят детей и уходят.
13) Итог занятия. Дети оценивают работу друг-друга в «ателье».