№

Образовательная область: Социально – коммуникативное развитие

Название программы

Авторская – парциальная программа: «Не важно кто ты, важно какой ты»

Авторы -составители программы

Учитель – дефектолог Золотухина Светлана Борисовна

Направленность

Направлен на формирование у детей культурного поведения, благополучия, комфортного самочувствия и успешную жизнедеятельность.

Цель

Сформировать у воспитанников этическую культуру, нравственные ценности и нормы, дружелюбие и вежливость. Уважение и чуткость по отношению к другим людям.

Задачи

• формировать у детей представления об этикете;
• развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам;
• формировать у детей навыки вежливости
• учить детей самостоятельно выбирать модель поведения в зависимости от ситуации;
• закреплять знания детей о речевом этикете в определенных бытовых ситуациях;
• формировать навыки использования в речи вежливых слов и выражений;
• воспитывать уважение к окружающим людям;

Возраст детей

6- 7 лет, дети подготовительной к школе группы

Сроки и формы реализации программы

Программа рассчитана на 1 год обучения. 1 раз в месяц, по 30 мин.

Образовательная деятельность

Ожидаемые результаты

• Воспитание нравственных и этических чувств.
• Привить детям потребность выполнять правила этикета, поведения, культуры общения.
• Овладение детьми дошкольного возраста разными формами и способами культурного поведения, умение применять их в различных жизненных ситуациях.
• Проявление устойчивого интереса к этическим нормам.
• Развитие эстетического вкуса, умение видеть прекрасное.
• Развитие личности ребенка, умение продуктивно взаимодействовать с другими людьми.
• Уважение старших.

Участники, реализующие программу

1. Учителя – дефектологи
2. Логопед
3. Воспитатели
4. Родители

Образовательные технологии реализации

Технология проблемного обучения, проектная технология с использованием интерактивного оборудования, информационно-коммуникационные технологии, личностно-ориентированные технологии, игровые технологии

Работа с родителями

- «Круглый стол» для родителей подготовительной группы: «Этикет с малых лет!»,

- «Родительский университет» (индивидуально-семейный, внутригрупповой):

«Кафедра семейных традиций» (семейный этикет)

«Кафедра культурной и грамотной речи» (речевой этикет)

«Кафедра красиво едим»

- Совместные экскурсии

- Индивидуальные консультации

- Семейный вернисаж

Предметно –развивающая среда. Материально – техническая база для реализации программы

-Интерактивный комплекс (интерактивная доска, проектор);

- Компьютер или ноутбук;

- Помещение не менее 30 кв.м.;

- Детские стульчики по количеству участников;

- Столы

- Канцелярские товары (ножницы, цветная бумага, ватман, салфетки, фломастеры)

- дидактические пособия для динамических пауз, релаксации и глазодвигательных упражнений.

- подборка фотографий участников, аудио – видеофайлов

- подборка методических и справочных материалов по познавательному развитию

Сетевое взаимодействие с организациями в рамках реализации парциальной программмы

Библиотека им. Маркса, музей «Заельцовка», Муниципальное унитарное предприятие города Новосибирска «Зоологический парк имени Ростислава Александровича Шило», МБОУ СОШ №172, ботанический дендропарк.

№ п/п

Дата проведения

Тема занятия

Цели и задачи

1

Октябрь

Этикет с малых лет!

Цель: Повышение уровня коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста и формирование навыков этического поведения. Задачи: формировать у детей представления об этикете; развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам; формировать у детей навыки вежливости; воспитывать уважение к окружающим людям; учить соблюдать этикет и быть приятными для окружающих; учить видеть свои недостатки в поведении и их исправлять

2

Ноябрь

Гости в дом – радость в нем.

(Гостевой этикет)

Цель: Формировать правила поведения в гостях.

Задачи: знакомить с особенностями этикета в гостях.

Использовать благоприятные ситуации для понимания и усвоения смысла и необходимости соблюдения гостевого этикета.

объяснить значимость ритуала похода в гости;

сформировать представление детей о правилах поведения в гостях;

Воспитывать любовь и уважение друг к другу

3

Декабрь

Культурой и счастьем наполнен наш дом.

(Семейный этикет)

Цель: Формировать правила поведения в семье.

Задачи

Расширить знания детей о семейном этикете.

Формировать представления о культуре поведения в семье.

Воспитывать желание заботится о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Способствовать формированию и развитию нравственных, эстетических качеств личности.

Закреплять правила поведения в семье.

Развивать речь, внимание, память, логическое мышление.

4

Январь

Столик накройся!

(столовый этикет)

Цель: Формировать правила поведения за столом.

Задачи

Расширить знания детей о столовом этикете.

Закрепить знания о назначении и названии различной посуды.

Закрепить умение правильно сервировать стол.

Вызвать у детей желание красиво сервировать стол и соблюдать правила этикета.

Развивать речь, внимание, память, логическое мышление.

5

Февраль

Что такое хорошо, а что такое плохо.

(Этикет в общественных местах)

Цель: Формировать у детей знания о правилах поведения в общественных местах.

Задачи:

Обобщать и расширять знания о хороших и плохих поступках.

Продолжать развивать у детей умение ориентироваться в пространстве;

формировать мотивационно-поведенческую культуру ребенка;

Воспитывать уважительное отношение к незнакомым взрослым и сверстникам;

воспитывать чувство ответственности

6

Март

Доброе слово всем приятно.

(Речевой этикет)

Цель: Формировать у детей знания о правилах речевого этикета

Задачи

закреплять умения бережного отношения к собеседнику в разговоре;

повторять правила ведения беседы;

побуждать к употреблению вежливых слов;

формировать уважительное и тактичное отношение к взрослым и сверстникам;

формировать дружеские отношения между детьми;

воспитывать чуткое отношение к товарищам

7

Апрель

Быть культурным я хочу, пусть меня научат.

(Детсадовский этикет)

Цель: Формировать у детей знания о правилах в детском саду.

Задачи:

Продолжать знакомить детей с детским садом и его сотрудниками.

Совершенствовать умение свободно ориентироваться в помещении детского сада.

Развивать слуховое внимание – умение вслушиваться в речь взрослого

Прививать детям любовь к своему детскому саду, симпатию к товарищам

Воспитывать чуткое отношение к товарищам.

8

Май

Где аккуратность – там и опрятность.

(этикет культурно – гигиенических навыков)

Цель: Формировать у детей культурно-гигиенических навыков.

Задачи

Закреплять основные правила поведения и соблюдения гигиенических норм.

Формировать умение следить за чистотой тела (самостоятельно чистить зубы, умываться), одежды, аккуратности прически;

Закрепить навык переодевания;

Закреплять навыки самообслуживания

Формировать навык аккуратно складывать вещи, игрушки, заправлять постель.

Воспитывать аккуратность, бережливое отношение к здоровью