Конспект совместной деятельности в группе компенсирующей направленности для детей с умственной отсталостью 4-5 лет «В пиццерии»

Автор: Иванчук Елена Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад №26 комб. вида» округ Муром

Населенный пункт: Владимирская область, г.Муром

Задачи:

Воспитательные:

1. Воспитывать навыки сотрудничества, доброжелательности, взаимопомощи.

Коррекционно – развивающие:

1. Активизировать речевую деятельность;
2. Развивать навыки взаимодействия и коммуникации;
3. Развивать мелкую моторику;
4. Развивать мышление, воображение и внимание.

Образовательные:

1. Формировать знания о геометрических фигурах (круг);
2. Закреплять количественный счет в пределах 5;
3. Закреплять знания об овощах и фруктах, обобщающие понятия.

 

Материалы и оборудование: фартуки и колпаки, прихватка, макет печи, игра «Круг», «Дидактическая игра «Пицца», кастрюля, половник, пластиковый нож, набор овощей и фруктов (делящиеся на половинки), стаканы и тарелки.

 

ХОД СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Организационный момент.

Педагог созывает детей:

Эй, ребятишки,

Мальчишки-шалунишки,

Все ко мне скорей бегите,

То я принесла смотрите.

1. Логоритмическая игра «Круг» (автор Ю.Дерябкина.)

Педагог показывает детям надетые на палочку бумажные колеса. Дети рассаживаются на ковре в круг. Совместно с педагогом поют песенку:

Покатилось колесо, покатилось далеко (колесо катают по ковру)

Покатилось, покатилось и в руль машины превратилось. (один из детей снимает колесо и переворачивает его, называет, что нарисовано на обороте)

Би-би-би, би-би-би,

Ты запомни, милый друг, эта форма значит - круг.

Покатилось колесо, покатилось далеко,

Покатилось, покатилось в пуговичку превратилось. (другой ребенок переворачивает колесо)

Расстегну и застегну, одеваться я могу.

Ты запомни, милый друг, эта форма значит – круг.

Покатилось колесо, покатилось далеко,

Покатилось, покатилось и в тарелку превратилось.

Если ложку я возьму, из тарелки есть начну,

Ты запомни, милый друг, эта форма значит – круг.

Покатилось колесо, покатилось далеко,

Покатилось, покатилось, в часики вдруг превратилось.

Тик-так, тик-так, повторяй скорее так.

Ты запомни, милый друг, эта форма значит – круг.

Покатилось колесо, покатилось далеко,

Покатилось, покатилось, в нашу пиццу превратилось.

Рот открою широко,

Ам и нет ее. Все!

- Кто же печет пиццу? (повар). Мы сегодня с вами станем тоже поварами. Сначала оденемся как повара (дети одевают фартуки и колпаки) и пройдем на нашу кухню (дети встают вокруг стола)

- Теперь нам нужно замесить тесто.

Пальчиковая игра «Тесто» (автор Т.Марчук)

Мы все с вами вместе замесили тесто

Для блинов и пирогов, для ватрушек пончиков. (сжимают-разжимают ладони)

Яички разбиваем: к-к-к. (ребром одной ладони стучат по раскрытой ладони другой руки, цокают язычком)

И молоко вливаем: буль-буль-буль. (движение рукой по кругу)

Муку мы насыпаем: ш-ш-ш. (смахивают одной ладонью с другой)

Миксером взбиваем: ж-ж-ж, ж-ж-ж.

Месим, месим тесто, месим, месим, тесто,

Месим, месим тесто, месим, месим тесто. (сжимают-разжимают ладони)

Замесили, наконец, каждый из вас молодец!

Дидактическая игра «Пицца».

Педагог достает заготовку пиццы (два круга, верхний из которых разделен на сектора)

- Тесто у нас готово, нужны продукты. Что мы положим в пиццу? (сыр, колбаса, помидор, перец, рыба, грибы – выставляет на стол тарелки с продуктами из фетра)

- У каждого будет свой рецепт (раздает детям карточки с рецептами, на которых нарисованы продукты). Посчитайте, сколько тех или иных продуктов нужно положить? Например, 2 кусочка колбасы, 3 сыра, 4 гриба. Будьте внимательны!

Дети пересчитывают количество продуктов, изображенных на карточках, и выкладывают их на заготовку.

- Как же пиццу нам испечь? Нужно ее поставить в печь. Открывайте печку, осторожно, она горячая (ребенок прихваткой открывает дверку печи, другой – ставит в печь пиццу).

Ты пекись, пицца, ты пекись круглая,

А пока тебя мы ждем, мы компотику попьем.

Дидактическая игра «Компот»

- Я в большой кастрюле приготовила компот. Посмотрите, из чего он? (дети открывают крышку, а там пусто) Кто-то выпил весь компот. Придется нам сварить его еще раз. Из чего варят компот? (из фруктов).

Дети выбирают из корзины только фрукты, разрезают их на половинки и кладут в кастрюлю.

Дыхательное упражнение

Кастрюля пыхтит, крышка хлопает – пых-пых-пых.

Понюхайте, как вкусно пахнет! (дети втягивают воздух носом)

Компот получается горячим. (дуют)

1. Окончание игры (рефлексия)

Дети достают пиццу из печи: открывают крышку, проверяют, «готова ли», достают, закрывают крышку.

Раскладывают по тарелкам кусочки пиццы и разливают по стаканчикам компот, доставая половником из кастрюли кусочки фруктов.

Угощают друг друга, взрослых или кукол.

Делятся впечатлением об игре.

 

Используемые источники:

1. «Месим тесто» – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=yw3h-AaECZY
2. Авторская игра «Круг» – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=7-E_4XHMfuA&t=14s

 

 

Опубликовано: 27.09.2023