Дидактические пособия из фетра

Автор: Яковлева Елена Андреевна

Организация: МАДОУ «Шихазанский ДС №1 «Искорка» Канашского м.о.

Населенный пункт: Чувашская Республика, с. Шихазаны

Добрый день, уважаемые члены жюри!

 

Представляю вашему вниманию обзор дидактических игр и пособий из фетра, сделанные своими руками.

В соответствии с ФГОС ДО и ФОП ДО основным видом деятельности детей дошкольного возраста является игра и поэтому, процесс коррекционного обучения также не может проходить без неё. Коррекционно-развивающая работа с детьми с особыми образовательными потребностями должна быть игровой, динамичной, эмоционально-приятной, неутомимой и разнообразной. А это объективно подталкивает к поиску, как традиционных, так и нетрадиционных игровых приёмов и средств в работе с детьми.

Пособия из фетра воплощают принцип наглядности, согласно которому обучение строится на конкретных образах, непосредственно воспринимаемых ребенком при знакомстве с новым учебным материалом, и несут в себе большой развивающий потенциал. Развитие мелкой моторики, тактильных ощущений, мыслительных операций при использовании игр и пособий из фетра благоприятно воздействует на речевое развитие ребенка.

В современной педагогике игрушки из фетра очень популярны. Фетр — это плотная спрессованная шерстяная масса, которая нарезана на листы определенного размера и цвета, приятная на ощупь. Плотность достигается за счет обработки шерсти горячим паром. Фетр – родственник войлока, для изготовления фетра используют более нежную и мягкую шерсть. Пособия из фетра не требуют дополнительной обработки краев, их можно стирать, гладить, их сложно помять или порвать. Именно из него получаются самые оригинальные и симпатичные дидактические игры и пособия.

Изготовление игр и пособий из фетра — это моё новое увлечение, которое переросло в хобби. Все представленные дидактические игры и пособия изготовлены мною.

Игровые пособия ориентированы на дошкольников 5-7 лет, их я использую в непосредственной образовательной деятельности с детьми на индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях по разным направлениям работы:

• развитие фонематических процессов (пособие «Звуковые дорожки»)
• развитие фонетико-фонематической стороны речи (пособие «Разноцветные ладошки», дидактическая игра «Крестики-нолики»)
• развитие лексико-грамматической стороны речи (пособие «Вкусное варенье»)
• развитие связной речи (пособие «Русские народные сказки»)
• формирование слоговой структуры слова (пособие «Веселые вагончики»)
• обучение элементам грамоты (пособие-домики «Гласные звуки и буквы»)
• развитие мелкой моторики (пособие «Пальчиковые дорожки»)
• развитие психических функций (пособие «Нейродорожки», «Эмоции»).

 

Особо хочется остановиться на пособиях, которые благотворно влияют на развитие межполушарных связей. Это пособия: нейродорожки, пальчиковые дорожки и разноцветные ладошки. Специальные упражнения, сопровождающиеся с речевыми заданиями, скоординируют работу полушарий мозга и будут способствовать развитию мышления и речи ребенка.

Таким образом, благодаря использованию в коррекционно-развивающей работе наглядно-игровых пособий из фетра, актуализируются знания детей, создаются условия для возникновения познавательных мотивов, развития интересов. Процесс обучения становится эмоциональным и более действенным, а самое главное пособия оказывают положительное влияние на речевое развитие ребенка.

Спасибо за внимание!

1. file1.pptx.. 9,3 МБ

Опубликовано: 03.10.2023