Конспект индивидуального занятия учителя- логопеда с ребенком ОВЗ логопедической группы по лексической теме: «Все профессии нужны, все профессии важны! Автоматизация шипящего звука (ш) в слоге, слове и во фразе»

Автор: Сластная Марина Михайловна

Организация: МБДОУ Детский сад №15 «Родничок»

Населенный пункт: п. Мишелевка

Цель: Закреплять навыки правильного речевого дыхания; отрабатывать аркуляторные навыки; мелкую моторику; развивать фонетико – фонематические процессы в дифференциации звуков (с – ш); формировать лексико – грамматические основы с использованием словесных игр; совершенствовать связную речь в составлении небольшого творческого рассказа о профессиях.

Орг. момент: Торопились мы сюда – заниматься нам пора -

Звуки будем закреплять и четко выговаривать!

1. Дыхательная гимнастика: выработка направленной воздушной струи с использованием тренажеров: «Цветы, Перышки», «Футбол»;
2. Артикуляционные упражнения: «Чередование – « Улыбка» – звук (с) – «Рупор» – звук – (ш)»; «Маляр»; «Лопаточка»; «Месим тесто – пя пя – пя»; «Блинчик»; «Вкусное варенье – направление язычка вверх – вниз»; «Лошадка»; «Чашечка» - с удержанием;
3. Развитие мелкой и артикуляционной моторики в логотренинговых упражнениях: «Шар»; «Насос»; «Кошечка»; «Гусь»; «Змейка»

- Звук (ш) образуется в потоке воздушной струи, пускаемой по средней части языка – идет теплая воздушная струя – песенка «гуся – ш – ш – ш»;

1. Развитие мимических мышц (с использованием эмоций перед зеркалом)

«Мы умеем улыбаться

– мы умеем огорчаться

– мы умеем восхищаться

– мы умеем удивляться

– мы умеем обижаться

– мы умеем злиться

– умеем веселиться!»

Основная часть: 5. Фонетико-фонематическое развитие:

- Деление слов на части – слоги по теме профессии - стоя: (хлопки/шаги): по - вар, ма –ши - нист, лет - чик, про – да - вец, па- рик – ма - хер, ар - тист, шо - фер, врач – сколько в слове гласных звуков, столько и слогов.

- Словесная игра – разрядка - стоя: «Хлопай/топай, не зевай!» - хлопнуть в ладоши, если услышишь в слове звук (ш), топнуть, если услышишь звук (с): свисток, шнурок, сад, шишка, сушка, шоссе, сушилка;

- Словесная игра: «Домик» - определить место звука (ш) в словах: в начале слова – в середине слова – в конце слова – шапка, кошка, шар, камыш, шишка, шалаш;

- Словесная игра: «Подбери профессию на заданный звук», используя карточное лото : - у – учитель, в – врач, - п – продавец и т. д.

- Словесная игра: «Путаница» - расставь слова в предложении на свое место: «Миши – на – шапка – у – голове»; «С – играли – малыши – шариком»; «Норке – мышка – в – зашуршала»

6. Развитие лексико – грамматических процессов:

- Словесная игра: «Что нужно человеку этой профессии?» - с использованием наглядного материала;

- Словесная игра: «Кто что делает?» - учитель учит, повар – варит, доктор – лечит, шофер – возит, парикмахер – стрижет, продавец – продает и т. д.

7. Развитие связной речи:

Ребёнок читает стихотворение

- Кто на пожары приезжает, огонь заливает – людей спасает?

Кто вылечит от всех болезней и знает, что кому полезней?

Кто вам продаст творог, сосиски рыбу для любимой киски?

На страже кто стоит закона – гроза преступности района?

Кто выстроил высотный дом, где мы семьею всей живем?

Логопед:

- О каких профессиях говорится в стихотворении? (о пожарном, враче, продавце, следователе, строителе)

- Приходит время и каждый человек выбирает профессию, которая ему нравится, послушай произведение поэта - В. Маяковского «Кем быть?»

- Чтение произведения В. Маяковского «Кем быть?»

- О каких профессиях говорится в этом произведении? (столяр – плотник, инженер, доктор, рабочий, кондуктор, шофер, летчик, матрос).

Кем работают твои родители? Кем бы ты хотел стать, когда вырастешь и почему? Составление творческого рассказа из личного опыта ребенка.

Заключительная часть:

Логопед: - Очень важно, чтобы человек выбрал себе профессию по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом. О таком говорят, что он на своем месте и у него «золотые» руки. Я желаю тебе избрать свой путь, научиться красиво и чисто, говорить в детском саду, хорошо учиться в школе и выбрать любимую профессию!

 

Опубликовано: 20.10.2023