Деятельность воспитателя

Деятельность детей

1. Мотивационный этап – Вводная часть (организация детей)

-Ребята, подойдите, пожалуйста, ко мне. Посмотрите и скажите, кто к нам сегодня пришел в гости?

Да, веселый Квадратик. Этот Квадратик непростой, все его называют чудесным. А знаете почему?

Потому что он умеет творить чудеса, может совершать разные превращения.

-А может быть кто-то мне скажет, во что может превратиться Квадратик?

-Правильно.

Знаете, ребята, любая девочка и любой мальчик может стать волшебником и научиться превращать простой бумажный квадратик в любую фигуру. Мы с вами тоже учимся такому искусству складывания из бумаги.

-Скажите, как называется это искусство?

-А вот что мы будем делать сейчас из бумаги, вы узнаете чуть позднее.

-Какое сейчас время года?

-А какие вы знаете зимние месяцы?

-Чем интересен декабрь?

Январь?

-Во что вы любите играть зимой на прогулке?

-Это все как можно назвать двумя словами?

А сейчас попробуйте отгадать загадку про одну из зимних забав.

«Красный нос, в руках метелка.

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык

Наш веселый …»

-Так кого же мы сегодня будем делать из бумаги?

Мы уже снеговика лепили из пластилина, рисовали.

-А теперь будем делать из бумаги.

(Показываю фигурку снеговика – оригами)

2. Содержательный этап - Основная часть (практическая деятельность)

Давайте сядем за парты и прежде, чем начать работать, подготовим свои пальчики.

(Рассказываю вместе с детьми)

«Много могут пальчики,

Озорные мальчики,

Могут карандаш держать,

Чтоб картинки рисовать,

Из бумаги птиц сложить,

И машинку, и зверей

Приготовьтесь поскорей»

-Какие геометрические фигуры мы будем использовать для изготовления поделки?

-Покажите прямоугольники, квадрат.

-Чем похожи прямоугольник и квадрат?

-А чем отличаются?

-Из какого количества комков состоит снеговик?

-Какой они формы?

Сначала мы катаем какой ком? Потом? И наконец?

-Большой ком из какой геометрической фигуры будем делать?

-Средний ком из какой геометрической фигуры?

-А маленький ком?

-Прежде, чем начнем складывать снеговика, вспомним, что главное в работе «оригами».

-А что мы называем «утюжками»?

-Сначала внимательно слушайте и смотрите, как я делаю.

-Берем большой прямоугольник. Покажите длинные стороны и короткие. Кладем прямоугольник горизонтально, перегибаем его пополам, что бы длинные стороны совместились. Разворачиваем.

-Что за линия получилась?

-Правильно. Поворачиваю, чтобы линия сгиба смотрела на «животик» вертикально.

-Равномерно сгибаем уголки, сначала верхние, потом нижние.

-Теперь сгибаем деталь пополам, совмещаем нижнюю и верхнюю стороны.

-Опускаем верхний правый угол и левый верхний угол так же, как и нижние.

-Переворачиваем деталь на другую сторону. Вот и получился ком.

-Теперь берем маленький прямоугольник. Выполняем то же самое. Кладем горизонтально. Сгибаем пополам, совмещая длинные стороны. Разворачиваем линией сгиба на «животик». Сгибаем поочередно уголки и перегибаем фигурку пополам. Опускаем верхние углы к линии сгиба.

-Вот теперь новое задание.

Нужно раскрыть или расплющить карманы. Давайте вспомним сказку про мышку.

«В норке поселилась мышка (пальчик помещаем в карман, расслаивая бумагу). Давайте прогоним мышку и сломаем норку (нажимаем на сгиб сверху). Мышка убежала (убираем пальчик, проглаживаем сгибы).»

-Получился средний ком. Осталось сделать маленький ком.

Но перед этим мы отдохнем.

Давайте выйдем на ковер.

Физминутка

«Раз и два, раз и два,

Лепим мы снеговика.

Мы покатим каждый ком

Кувырком, кувырком.

Мы его слепили ловко,

Вместо носа есть морковка,

Вместо глазок – угольки

Ручки – веточки нашли,

А на голову – ведро,

Посмотрите – вот оно».

Молодцы. Ручки отдохнули, ножки тоже отдохнули, а теперь пусть отдохнут и ваши глазки.

Гимнастика для глаз

Для этого надо подойти к доске и сильно-сильно зажмуриться.

Теперь открываем глазки и смотрим на экран. Что там появилось?

Молодцы. А теперь быстро-быстро поморгаем и сядем за парты.

-Из какой фигуры мы будем делать маленький ком?

Кладем квадрат белой стороной вверх, поворачиваем уголком на «животик» и складываем косынкой. Разворачиваем.

-Какая линия получилась?

Поворачиваем линией сгиба на «животик». Правую сторону сгибаем к линии сгиба и левую сторону.

-Разворачиваем. Сгибаем правый уголок к правой линии сгиба, а левый уголок к левой линии сгиба.

Закрываем фигурку и переворачиваем на другую сторону. Верхний угол опускаем вниз, а нижний угол поднимаем вверх. И опять переворачиваем на другую сторону.

-Что получилось?

Верхний ком вместе с ведром.

И теперь осталось все детали склеить между собой.

Надеваем меньший ком на больший.

-Чего не хватает снеговику?

Морковку приклеиваем, а глазки и ротик рисуем фломастерами.

3. Рефлексивный этап – Заключительная часть

-Вот и готовы наши снеговики.

-Какую мы книгу читали про снеговиков?

-Кто были главные герои?

-Кем была Снегурочка?

-Кого учила Снегурочка?

Отправим наших снеговиков в школу к Снегурочке и Деду Морозу в деревню «Дедморозовку».

(На мольберте – ватман с изображением школы снеговиков)

-Ребята, вам понравилось наше занятие? А что вам больше всего понравилось? (спросить каждого ребенка). А мне очень понравилось, как вы работали, старались. Именно поэтому у нас и получилась такая красивая картина. На этом занятие окончено. Всем спасибо.

Подходят к воспитателю, разглядывают Квадратик.

- Квадратик.

- Нет.

- В птичку, в рыбку, в собачку.

- Оригами.

- Зима.

- Декабрь, январь, февраль.

- Заканчивает год.

- Начинает год.

- В снежки, кататься на лыжах, санках, лепить снеговика.

- Зимние забавы.

- Снеговик.

- Снеговика.

Садятся.

- 2 прямоугольника и квадрат.

Показывают.

- У квадрата и прямоугольника четыре стороны и четыре прямых угла.

- У квадрата все стороны равны. У прямоугольника две стороны длинные, и две короткие.

- Из трех.

- Круглые.

- Большой.

- Средний, маленький.

- Из большого прямоугольника.

- Из маленького прямоугольника.

-Из квадрата.

- Внимательно слушать; делать вместе со всеми – не забегать вперед и не отставать. Чтобы правильно получилась фигурка, сильно проглаживать сгибы «утюжками».

-Это наши пальчики и ноготки.

Показывают.

Выполняют вместе с воспитателем.

-Линия сгиба.

(Дети выполняют движения вместе с воспитателем)

- Снежинки.

(Дети выполняют гимнастику для глаз под комментирование воспитателя)

- Из квадрата.

- Линия сгиба.

- Голова.

- Носа – морковки, глазок, ротика.

- «Школа снеговиков»

- Снегурочка и Дед Мороз.

- Учительницей.

- Снеговичков.

Дети приклеивают снеговиков на ватман.

-Да.

(Дети высказывают свои мнения)