Педагогическая гостиная «Зимние забавы»
Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Организация: МДОУ №108
Населенный пункт: Республика Карелия, г. Петрозаводск
Задачи:
Создать эмоциональный настрой участников
Способствовать установлению и развитию отношений партнерства и сотрудничества родителя с ребенком
Закреплять знания о зиме, зимующих птицах и диких животных
Развивать пальчиковую и общую моторику
Развивать воображение, внимание, мышление
Оборудование: предметные картинки зимующих и перелетных птиц, листы белой бумаги для «снежных комочков», 2 большие корзинки, корзинки для игры «Кто больше соберет комочков», маленькие мисочки по количеству участников, деревянные ложки, теннисные шарики (снежки), 2 мольберта, 2 больших листа белой бумаги, 2 фломастера, презентация.
Ведущий:
Добрый вечер, уважаемые родители и дети! Мы рады снова встретиться с вами!
Слушайте внимательно загадку и не торопитесь с отгадкой.
День за днем всё холоднее, греет солнце всё слабее,
Всюду снег, как бахрома, это зимушка... (зима) (слайд 2)
Сегодня наша встреча посвящена Зиме и зимним забавам!
Ведущий:
Верно!
Я пройду по кругу с сундучком, он поможет вам разделиться на две команды.
(предлагаю одному ребенку и родителю вытащить из сундучка 1 картинку, развернуть и посмотреть на изображение: Снежинка или Снеговик, затем все рассаживаются в команды согласно выбранной картинке)
Ведущий:
Что ж, у нас появились 2 команды: «Снежинки» и «Снеговики»
За каждый конкурс команда будет получать картинку: «снежинку» или «снеговика».
Ведущий: Конкурс «Зимние вопросы»
Команда 1 (родители):
1. Назовите зимние праздники? (Новый год, Рождество, День защитника Отечества)
2. Какое дерево - символ Нового года? (ель)
3.Самая известная новогодняя хороводная песенка? (В лесу родилась елочка…)
4. Самый короткий зимний месяц? (февраль)
Команда 2 (дети):
1.Как зовут внучку Дедушки Мороза? (Снегурочка)
2.Назовите, чем дети любят заниматься зимой на улице? (кататься на лыжах, коньках, играть в хоккей, играть в снежки, лепить снеговика, снежную крепость, кататься на санках, ледянках, снегокате)
3. Назовите зимние месяцы? (декабрь, январь, февраль)
4.У кого вместо носа – морковка? (у снеговика)
Отмечаются на доске результаты ответов
Ведущий: Конкурс «Назови птицу»
Осенью перелётные птицы улетели на юг, а с нами остались зимовать какие птицы? (Зимующие)
По одному игроку из каждой команды выбирают картинки с изображением зимующих птиц и выкладывают их на столе.
Отмечаются на доске результаты
Пальчиковая гимнастика «Кормушка» (слайд 3)
Сколько птиц к кормушке нашей (ритмично сжимаем и
разжимаем кулачки)
Прилетело? Мы расскажем.
Две синицы, воробей, (на каждое название птицы
загибаем по одному пальчику)
Шесть сорок и голубей,
Дятел в пестрых перышках.
Всем хватило зернышек. (сжимаем и разжимаем кулачки)
Читаем стихотворение (слайд 4)
Тридцать градусов мороза.
Всё кругом белым-бело.
Сел снегирь на ветвь берёзы -
Красногрудому тепло.
И, отважный запевала,
Песней славит он зарю.
Знать, недаром галстук алый
Дан с рожденья снегирю.
(Ю.Никонова)
Ведущий:
Молодцы!
Предлагаю поиграть - наши пальчики размять!
(дети и родители повторяют за педагогом слова и движения)
Пальчиковая гимнастика (слайд 5)
«Снежок» (координация речи с движениями)
Раз, два, три, четыре, (Загибаем пальчики по одному)
Мы с тобой снежок лепили, («Лепим» двумя руками)
Круглый, крепкий, (Чертим руками круг )
Очень гладкий, (Одной рукой гладим другую )
И совсем, совсем не сладкий. (Грозим пальчиком)
Раз – подбросим (Подбрасываем)
Два – поймаем (Ловим)
Три – уроним (Роняем)
И сломаем. (Отряхиваем ладошки)
Ведущий: (слайд 6)
А теперь пришло время показать свою быстроту и ловкость.
Конкурс «Кто быстрее соберет снежные комочки»
Дети и взрослые делятся на пары, встают около столов друг против друга. На столах корзинка с теннисными мячиками «снежными комочками», 2 пустые корзинки и 2 деревянные ложки. По команде каждый участник берет ложку и набирает ею «Снежные комочки себе в корзинку». Выигрывает тот, кто быстрее и больше набрал «комочков».
Ведущий:
Конкурс «Доскажи словечко».
Я хочу послушать, что вы ещё знаете о зиме.
Я начну, а вы продолжайте, смело слово называйте.
Задание чередуется для каждой команды (начинаем с команды взрослых)
1. Мы с горы бежим кататься и в снегу....... (валяться)
2. С неба звёздочки летят и на солнышке блестят, точно, балеринки, кружатся...... (снежинки)
3. Много ягод у калины, и, конечно, у рябины. Налетайте птички, милые ...... (синички)
4. С наступлением зимы прилетели снегири. и развесили подружки на берёзе им..... (кормушки)
5. Наша горка высока, на санках мчится детвора. Опрокинулись и хлоп… Полетели все ..... (в сугроб)
6. По счёту первым он идёт, с него начнётся новый год. Открываем календарь, там написано..... (январь)
Отмечаются на доске результаты
Ведущий:
Конкурс «Попади в цель» (Игра со снежками) (слайд 7)
Давайте весело играть,
И снежками в цель бросать.
(чья команда забросит больше снежков в корзину).
Сейчас я каждому из вас дам листок бумаги. Надо превратить его в снежный ком. Для этого мы его как следует сомнем.
А теперь встанем в 2 шеренги и будем бросать снежки в цель.
Участники команд встают в две шеренги. Затем каждый участник пытается забросить «снежок» в корзину. В конце дети самостоятельно подсчитывают количество снежков в каждой корзине.
Отмечаются на доске результаты
Ведущий:
Ёж, медведь, барсук, енот
Спят зимою каждый год.
Волка, зайца, рысь, лису
И зимой найдёшь в лесу.
Игра «Шифровальщик» (слайд 8)
Команда 1 (дети)
Назови животных, которые прячутся на картинке: лось, медведь, олень, заяц, лиса, волк, еж, куница.
Команда 2 (взрослые) (слайд 9)
Расставить буквы по порядку и прочитать слова: дикие животные.
Ведущий:
Конкурс «Зимние сказки» (слайды 10 - 15)
Вы любите сказки?
Следующее задание такое: назовите сказки, в которых упоминается о зиме. А чтобы вам было легче вспомнить такие сказки – смотрим на экран. Не забывайте, что команды отвечают по очереди.
Начинаем с команды взрослых.
«Снежная королева»
«Зимовье зверей»
«Лиса и заяц»
«Снегурочка»
«Двенадцать месяцев»
«Снеговик-почтовик»
Ведущий:
«Юные художники» (слайд 16)
Напротив каждой команды устанавливают мольберт с листом бумаги. Детям и взрослым завязывают глаза и вручают фломастеры.
Каждая команда должна нарисовать снеговика. По очереди каждый участник команды подходит к мольберту и рисует определенную часть снеговика: 1-й – нижний ком, 2-й – средний ком, 3-й – верхний ком, 4-й – ведро на голове, 5-й – метлу, 6-й – морковку (и глаза, ротик).
После окончания работы все снимают повязки и вместе с жюри весело оценивают свои работы.
Ведущий: (слайд 17)
Вот незаметно подошли к концу наши конкурсы, пора объявлять результаты.
Приглашает детей посчитать на доске количество снежинок и снеговиков. Объявляет итоги.