Педагогическая находка «Использование дистанционного взаимодействия с родителями обучающихся в формате видео мастер-классов»

Автор: Архипова Юлия Дмитриевна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №17 «Ручеек»

Населенный пункт: г.Нижний Новгород

В своей педагогической практике я часто сталкиваюсь с такой проблемой, как привлечение родителей обучающихся к совместной коррекционной работе. Работая с дошкольниками с расстройствами аутистического спектра стало понятно, что важную роль играют родители и их занятия с детьми в домашних условиях. Много раз я пыталась дать словесную консультацию по изготовлению пособий дома, но многие мамы и папы просто не смогли правильно запомнить алгоритмы действий. Были также попытки отправки через электронную почту консультаций в формате Word, которые тоже не принесли успех. Родители часто не понимали, переспрашивали позже.

Вот тогда, то я решила использовать интерактивные формы. Первое, что было сделано-проведен опрос среди родителей по часто используемым ими мессенджерами. Это оказались социальные сети Вконтакте.

Для передачи информации использовала видеорепортаж, авторскую видеосъемку и создание видеороликов на определенную тематику. Созданный подробный ролик по типу мастер-класса оказался эффективным инструментом для родителей. Родитель - увидел (если надо пересмотрел много раз) и повторил. То есть, по сути, оказалась педагогическая поддержка в удаленном доступе.

Первый видео мастер-класс был на тему «Дидактические игры из подручных средств для формирования математических представлений у дошкольников с РАС». В ролике на собственном примере, я показывала, как можно с помощью простых материалов даже в домашних условиях изготовить дидактический материал для занятий. Семья повторила за мной и сделала прекрасное пособие по математике из бумажных тарелок.

Для меня это стало настоящей находкой, ведь это дало прекрасный результат.

Сегодня я могу уже поделиться опытом своей работы в данном направлении и дать некоторые рекомендации начинающим учителям-дефектологам:

- дистанционное общение с родителями предполагает более ответственный подход к передаваемой информации, чем при «живом» общении

- при построении эффективного общения с родителями необходимо обратить особое внимание на качество подачи материала на расстоянии

- старайтесь, чтобы информация была интересна, актуальна, доступна, конкретна, грамотно написана, кратка и безопасна. Формат, в котором будет представлена информация, выбирайте в зависимости от темы и с учетом целесообразности

- одним из вариантов оffline взаимодействия с родителями является обучающее видео для родителей или детей, в формате мастер-класса. Такие видео помогут не только наладить связь между родителем и ребенком при выполнении совместной деятельности, но также могут быть полезны для родителей часто болеющих детей, ведь благодаря обучающим видео ребенок на уровне со всей группой сможет освоить образовательную программу.

Полный текст статьи см. приложение
 

1. file0.docx.. 658,1 КБ

Опубликовано: 18.02.2024