месяц

Содержание

Программные задачи

Работа с родителями

Сентябрь

Русская народня «Колобок»

Чтение сказки русской народной «Колобок»

Познакомить детей с текстом, развивать умение слушать сказку.

Работа с родителями по пополнению книжного уголка русскими народными сказками.

Настольная игра

«3 лишний»

Развивать умение классифицировать предметы по существенным признакам.

Дидактическая игра «Сказочный кубик»

Учить детей находить правильно иллюстрации, узнавать героев и называть их.

Дидактическая игра «Найди героя по силуэту»

Развивать зрительное восприятия, речь, наглядное мышление, внимание.

Настольная игра «Разрезные картинки»

Учить складывать картинку из трех частей. Развитвать, внимания,память, мышления,координацию движения рук.

Пересказ детьми сказки с опорой на игрушки.

Октябрь

Русская народня «Теремок»

Чтение русской народной сказки Теремок».

Продолжать развивать умение слушать сказку и следить за развитием сюжета.

Анкетирование родителей: «Нужна ли ребёнку волшебная сказка?»

Настольная игра «Кто за кем?»

Учить детей выполнять игровые действия, соответствующие тексту сказки.

Дидактическая игра «Чей голос»

Различать животных по звукоподражаниям.

Словесная игра «Расскажи по порядку!»

Формировать умение раскладывать картинки, в порядке развития сюжета и рассказать об этом.

Настольная игра «Кого не хватает?»

Предложить детям посмотреть все ли персонажи из сказки «Теремок», если

нет, то рассказать кого не хватает.

Стимулировать детей повторять отдельные слова из сказки.

Ноябрь

Русская народная сказка «Репка»

Чтение русской народной сказки «Репка»

Учить детей эмоционально воспринимать содержание сказки, отвечать на вопросы по содержанию. Воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Буклет «Зачем нужны сказки детям?»

Настольная игра «Расскажи и покажи»

Закрепить знание содержания сказки «Репка». Учить детей запоминать последовательность действий.

Дидактическая игра «Что изменилось?»

Учить детей воспроизводит сюжет сказки и выкладывать героев по порядку.

Дидактическая игра «Найди тень»

Развитие речи, наглядного мышления, внимания, образной памяти.

Словесная игра «Раскажи сказку по схеме»

Учить пересказывать сказку с опорой на иллюстрации.

Продолжать знакомить с текстом сказки, и отвечать на элементарные вопросы.

Декабрь

Русская народная сказка «Курочка ряба»

Чтение русской народной сказки «Курочка ряба»

Знакомство с текстом сказки.

Мастер-клас «Сказочные герои сказок»

Словесная игра «Раскажи сказку»

Развивать умения повторять и запоминать отдельные фразы по содержанию сказки.

Настольная игра «Пазлы»

Развитие связной речи дошкольников, образного и логического мышления, произвольного внимания.

Настольная игра «Найди кто разбил яичко?» (ходилки)

Обобщить знания детей о героях сказок, о сказочных предметах.

Дидактическая игра «Кто лишний?»

Учить определять кто из героев лишний?

Продолжать развивать умение слушать текст сказки и следить за развитием сюжета.

Январь

Русская народная сказка «Три медведя»

Чтение русской народной сказки «Три медведя»

Вырабатывать умение слушать сказку.

Консультация «Как часто нужно читать детям сказки?».

Настольная игра «Подбери заплатку».

Учить подбирать заплатки по рисунку. Развивать логическое мышление, внимание.

Дидактическая игра «Кому какой стул?».

Учить детей сравнивать (большой, поменьше, маленький).

Дидактическая игра «Разложи картинки».

Учить располагать картинки в соответствии с сюжетом сказки; развивать память, внимание.

Словесная игра «Найди пару?»

Закреплять знания о героев сказок, учить находить нужную картинку.

Учить узнавать при многократном чтении героев сказки.

Февраль

Русская народная сказка «Заюшкина избушка»

Чтение русской народной сказки «Заюшкина избушка»

Продолжать развивать умение слушать сказку до конца.

Оформление альбома «Мои любимые сказки» (сотворчество детей и родителей)

Дидактическая игра «Расскажи сказку»

Формировать умение пересказывать сказку с использованием художественных иллюстраций.

Развивать умение располагать в правильной последовательности

картинки, развивать внимание, усидчивость, мышление, память.

Настольная игра «Распутай путаницу»

Учить детей выполнять простейшие игровые действия.Развивать внимание, мышление, умение отличать реальное от выдуманного.

Словесная игра «Найди героя по описанию»

Воспитывать у детей умение узнавать героя по наиболее характерным приметам, развивать наблюдательность.

Дидактическая игра «Какой герой лишний?»

Развивать логическое мышление, активизировать речь детей, закреплять знания в русских народных сказках.

Настольная игра «Из чего можно построить настоящий дом?»

Учить детей узнавать типы домов, о которых упоминается в сказке. Учить выкладывать изображения способом накладывания.

Формировать у детей бережное отношение к книге, желание повторно послушать сказку.

Март

Русская народная сказка «Рукавичка»

Чтение русской народной сказки «Рукавичка»

Вырабатывать умение слушать сказку и отвечать на вопросы по содержанию текста.

Консультация для родителей « Сказка в жизни ребёнка»

Настольная игра «Собери пазл»

Упражнять детей в составлении из трех частей целой картинки иллюстрации к сказке. Воспитывать усидчивость, внимательность

Настольно-печатная игра «Парные картинки»

Упражнять детей в сравнении предметов, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений.

Словесна игра «Назови героев сказки»

Учить детей отгадывать героев сказки по описанию.

Дидактическая игра «Помоги найти подходящую заплатку»

Учить детей подбирать соответствующие

заплатки по форме и цвету,

развивать внимание,

формировать представление о геометрических фигурах (круг, овал, треугольник) .

Дидактическая игра «Покажи, каких животных не было в сказке?»

Учить узнавать при многократном чтении героев сказки.

Продолжать учить детей слушать сказку вместе с группой сверстников.

Апрель

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»

Чтение русской народной сказки «Кот, петух и лиса»

Учить слушать сказку и реагировать на ее содержание.

Мастер-класс по изготовлению героев сказок из бросового материала.

Дидактическая игра «Кто самый наблюдательный?».

Продолжать учить детей составлять рассказ по картинке, развивать внимание, расширять словарный запас.

Настольная игра «Чей хвост?»

Учить детей узнавать и называть животных.Учить отвечать на вопросы: Чей это хвост? Какой он? Учить правильно, соединять картинку из двух частей.

Словесная игра «Опиши героя»

Учить детей узнавать героев сказки, и описывать их внешний вид.

Настольная игра «Кто лишний?»

Развивать у детей внимания, восприятия, речь, учить видеть лишнего персонажа в знакомой сказке.

Словесная игра «Чьи слова?»

Закреплять с детьми знания слов героев из сказке «Кот,петух и лиса».

Формировать бережное отношение к книге,стремление самостоятельно и повторно рассматривать иллюстрации к сказке.

Май

Русская народная сказка «Маша и медведь»

Чтение русской народной сказки «Маша и медведь»

Проявлять эмоциональную отзывчивость на литературное произведения.

Памятка «Как и для чего читать детям сказки»

Настольная игра «Почини карзинку Маши»

Научить детей подбирать заплатки по рисунку.Развить у детей логическое мышление, внимание;

Дидактическая игра «Найди тень этого медведя»

Развитие зрительного восприятия, внимания, логического мышления, памяти, наблюдательности. Формировать умения находить заданные силуэты.

Дидактическая игра «Вспомни, что Маша положила в корзинку?»

Напомнить содержание сказки «Маша и Медведь».Выполнять игровые действия соответствующие тексту.

Настольная игра «Помоги Маши перйти на другой берег» (ходилки)

Создание условий для проявления эмоциональной отзывчивости, формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками. Способствовать развитию внимания, мышления, воображения, смекалке.

Формировать умение понимать содержание художественного произведения, используя различные дидактические приемы для активации восприятия содержания текста.