Педагогические секреты» или «Как помогают правила этикета?

Автор: Телятникова Юлия Викторовна

Организация: МБОУ «ЦО № 32»

Населенный пункт: г. Тула

Воспитывает все: люди, вещи, явления,

но прежде всего и дольше всего - люди.

Из них на первом месте - родители и педагоги.

А.С. Макаренко

 

Кто такой воспитатель? Это творец человеческих душ, первый учитель, пример для подражания, авторитет во всем.

Все эти определения, по моему мнению, подходят к профессии воспитателя. Каждый педагог, учитель, воспитатель индивидуален по-своему, у каждого есть свои педагогические «изюминки», таланты, и, конечно же, педагогические секреты.

Что качается моих педагогических секретов, мне трудно выделить их так сразу.

Однако, мне хочется рассказать об одном забавном случае, который произошел со мной недавно.

Работая в детском саду старшим воспитателем, я сталкиваюсь больше с педагогами, чем с детьми. Тем не менее, у меня всегда есть возможность пообщаться с ребятами, я знаю их по именам, особенности их характера.

Недавно я была в подготовительной группе, где проходил обед. Один из детей группы ел суп по правилам этикета – наклоняя тарелку от себя. Меня это очень поразило, как правило, не все дети могут похвастаться знанием правил этикета, умением аккуратно пользоваться столовыми приборами.

Однако Арсений (так звали ребенка) безуспешно пытался вычерпать остатки рыбного супа, громко стуча ложкой по тарелке и разбрызгивая его по столу. Видно, что ему не очень хочется доедать суп, но в то же время, я знала, что воспитатели группы учат детей съедать всю порцию без остатка. Ребенок очень старался выполнить требования педагогов.

Тогда я воспользовалась маленькой уловкой и обратилась к ребенку:

- Ты, знаешь, Арсений, мне очень приятно видеть, что ты знаешь правила этикета и правильно держишь тарелку, однако по правилам этикета допускается оставлять немного жидкости. Можешь не доедать суп, ничего страшного!

Мальчишка задумался, а потом улыбнулся.

Теперь, когда педагоги просят все съедать в тарелке, Арсений напоминает им про правила этикета.

Вот так обращение к практическому опыту ребенка помогло решить его затруднения.

Мои педагогические секреты состоят в уважении личности ребенка, принятии его потребностей, обращении к его знаниям и умениям, авансировании доверием, похвале.

Все это составляющие педагогического успеха, основа педагогического мастерства.

 

 

1. file0.docx.. 17,6 КБ

Опубликовано: 11.04.2019