Азбука дорожного движения. 5 класс

Автор: Алешкова Александра Александровна

Организация: МКОУ СОШ №1

Населенный пункт: Челябинская область, г. Карабаш

Цель: формирование представлений учащихся о правилах безопасности дорожного движения, профилактика ДТП.

Задачи:
1. систематизировать имеющиеся знания учащихся о правилах безопасности дорожного движения, об опасности несоблюдения ПДД на дорогах;

2. углубить знания учащихся о правилах дорожного движения;

3. научить различать дорожные знаки;

4. развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни;

5.воспитывать культуру поведения на дорогах.

Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация.

Ход классного часа
Учащиеся заранее делятся на 2 команды.
1. Оргмомент.

2. Формулировка темы и целей классного часа.

Учащиеся разгадывают загадки:
В два ряда дома стоят,
Десять, двадцать, сто подряд.
И квадратными глазами
Друг на друга глядят
(улица).

 

Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный,
Горит и день, и ночь –
Зеленый, желтый, красный…
(светофор).

-Какой теме посвящен сегодняшний классный час? -Какие цели поставите перед собой?

3. Актуализация знаний.
-Ребята, сегодня мы с вами еще раз поговорим о правилах дорожного движения, а, значит, и о самом важном – о том, как избежать ДТП и сохранить здоровье на долгие годы .

-Что такое ДТП? ДТП — событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или пострадали люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы, либо причинён иной материальный ущерб. Виновниками ДТП могут являться как дети, так и взрослые, плохо знающие или не знающие вовсе правил дорожного движения. Сегодня мы посмотрим, как вы знаете правила дорожного движения и умеете ли вы применять полученные знания в конкретных ситуациях на дороге.

Блиц- опрос (вопросы задаются поочередно каждой группе учащихся, выставляются баллы за каждый правильный ответ)

  1. Что такое тротуар? (Дорога для движения пешеходов.)

  2. Что такое зебра? (Разметка дороги, обозначающая пешеходный переход).

  3. Кого называют пешеходом? (Человека вне транспорта, находящегося на дороге, но не работающего на ней.)

  4. Кого называют водителем? (Человека, управляющего каким-либо транспортным средством.)

  5. Где следует ходить пешеходам? (По тротуарам)

  6. Где можно играть детям на улице? (В специально отведенных для игр местах.)

  7. Как правильно обходить трамвай? (Спереди.)

  8. Как правильно обходить автобус и троллейбус? (Сзади.)

  9. По какому краю дороги должны идти пешеходы в тех местах, где нет тротуара? (По левому, навстречу движущемуся транспорту.)

  10. С какого возраста разрешается езда на велосипеде по дорогам? (С 14 лет.)

  11. В каком возрасте можно получить удостоверение на право управления мотоциклом? (В 16 лет.)

  12. Можно ли детям садиться на переднее сиденье легкового автомобиля? (Можно, при достижении 12 лет.)

  13. Кого мы называем "участниками дорожного движения"? (пешеходы, водители, пассажиры).

  14. Зачем нужны стоп-сигналы на автомобиле? (чтобы другие участники дорожного движения могли видеть намерения водителя остановиться или притормозить).

    Запомните, чтобы избежать беды на дорогах, следует:
    Переходить улицу только на зеленый сигнал светофора.
    Не перебегать проезжую часть улицы перед близко идущим транспортом.
    Ожидая транспорт, стоять только на посадочных площадках или обочине.
    Подходить для посадки только после полной остановки транспортного средства.
    Если нет тротуара, нужно идти по обочине дороги навстречу движущемуся транспорту.
    4.Изучение нового материала.

    -Ребята, что помогает регулировать и организовывать движение машин, велосипедистов и пешеходов? ( дорожные знаки) Дорожных знаков очень много. Есть знаки запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационные. Это еще не все. Знаки приоритета, знаки сервиса, знаки дополнительной информации. Чтобы не путать их и быстрее ориентироваться, каждой группе присвоен свой цвет – красные, синие и особая форма – круглые, треугольные, квадратные, прямоугольные.

    Предупреждающие знаки – треугольные, а периметр треугольника красного цвета. Эти знаки информируют водителей о приближении к опасному участку дороги. У запрещающих знаков изображения и цифры, нарисованные внутри красного круга, точно и категорически говорят, что именно данный знак запрещает. Вы должны знать о знаках, запрещающих пешеходное и велосипедное движение. Белая широкая горизонтальная полоса в сплошном красном круге запрещает въезд. Следующая группа – предписывающие знаки. У этих знаков изображения и цифры расположены в круге синего цвета. Белые цифры на синем фоне предписывают водителю не максимальную, а минимальную скорость, или ехать медленно опасно. Информационно-указательные знаки. Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него. Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов. Знаки дополнительной информации (таблички), которые применяются для уточнения или ограничения других знаков.

    Случайных знаков не существует, все они придуманы для пользы дела.

    5.Закрепление изученного. Применение полученных знаний на практике.

    Конкурс “Угадай знаки”( за каждый конкурс командам выставляются баллы)

    Как называется и что означает этот дорожный знак? Показываются дорожные знаки: 1. велосипедное движение запрещено; 2. движение пешеходов запрещено; 3. пешеходная дорожка; 4. пешеходный переход; 5. въезд запрещен; 6.подземный пешеходный переход. Конкурс “Дорожная ситуация” Командам предлагаются карточки с ситуациями, которые наиболее часто встречаются на дорогах. После двух-трехминутной подготовки учащиеся должны представить план своих действий, исходя из конкретной ситуации.

    Ситуации:

    1. Вы ехали на заднем сиденье легкового автомобиля. После остановки автомобиля на проезжей части вам необходимо выйти из салона. Как вы поступите?

    2. Вы стоите на остановке и ждете автобус. Автобус задерживается, а количество пассажиров на остановке все увеличивается. И вот автобус подъезжает. Как вы поступите в этом случае?

    3. Катаясь на велосипеде, вы подъехали к автомобильной дороге. Вам необходимо перебраться на другую сторону дороги. Как вы это сделаете?

    4.Три девочки и два мальчика вышли из здания школы. Когда школьники подошли к пешеходному переходу, зеленый сигнал светофора уже начал мигать. Мальчики побежали бегом через дорогу, а девочки остались ждать следующего сигнала светофора. Девочки или мальчики в данной ситуации поступили правильно? Почему?

    5. Семь подростков играли в мяч на проезжей части дороги. Двое из них вскоре пошли домой. Остальные остались играть. Кто из подростков в данном случае поступил правильно? Почему?
    Конкурс “Найди нарушения”

    Командам раздают картинку с нарушениями. Ребята должны их найти. Конкурс загадок.

    1.По обочине дороги
    Как солдатики стоят,
    Все мы с вами выполняем
    То, что нам они велят
    (Знаки)

    2. Полосатые лошадки
    Поперёк дорог легли-
    Все авто остановились,
    Если здесь проходим мы.
    (Переход-зебра)
    3. Тем прибором выявляют тех, кто скорость превышает.
    Говорит локатор строгий: «Нарушитель на дороге!»(радар).

    Удивительный вагон!
    Посудите сами:
    Рельсы в воздухе, а он
    Держит их руками.
    (троллейбус)

    Где ведут ступеньки вниз,
    Ты спускайся, не ленись.
    Знать обязан пешеход:
    Тут …?
    (подземный переход!)

    6. Подведение итогов

    -Молодцы, вы справились со всеми заданиями! Наш классный час подошел к концу. Соблюдайте правила дорожного движения, чтобы не подвергать свою жизнь и жизнь других людей опасности. Ведь ЖИЗНЬ - самое ценное, что есть у человека.

    В конце подводятся итоги конкурсов. Победившие получают призы.


Приложения:
  1. file0.doc.. 54,0 КБ
Опубликовано: 07.11.2019