Образовательный портал «Якласс» как эффективная практика по формированию мобильной среды обучения

Автор: Бижова Татьяна Васильевна

Организация: МБОУ СОШ №135 имени академика Б.В. Литвинова

Населенный пункт: Челябинская область, г. Снежинск

С началом 21 века дистанционное образование набирает популярность в нашей стране и во всем мире. Основным преимуществом такого вида образования является то, что это очень гибкая и удобная форма обучения. Оно позволяет обеспечить:

• экономию времени (не требуется тратить время на поездку к месту учебы);
• снижению затрат на проведение обучения (не нужно тратить деньги на аренду помещения);
• возможность одновременного обучения большого количества учащихся;
• повышение качества образования за счет применения современных средств обучения и технологий;
• мгновенный доступ к объемным электронным библиотекам и базам знаний [1].

Практика внедрения «Якласс» в образовательной школе.

Поводом для начала работы на портале «Якласс» явилось посещение одного из семинаров, проводимых на базе образовательного учреждения г. Екатеринбурга в 2017 году. Коллеги гимназии, участвующие в семинаре, поделились опытом своей работы в осуществлении дистанционного обучения посредством данного ресурса. Полученные знания захотелось применить и в своей практической деятельности. И это не случайно, так как все больше времени в зимний период наши ученики находятся на домашнем обучении в карантины (актированные дни). А с другой стороны, использование дистанционного обучения помогает и ученикам, которые по причине заболевания не могут посещать уроки в школе. Кроме того, дистанционное обучение – это современная образовательная технология, позволяющая эффективно осуществлять образовательный процесс даже для ученика, не проявляющего интерес к учебе, т.к. в настоящее время наши учащиеся уделяют больше времени компьютерным играм, а не изучению школьной программы по предметам.

После регистрации на образовательном портале «Якласс», мы приступили к обучению и изучили курсы «Новатор», «Цифровая образовательная среда», «Формирование мобильной среды обучения». Получив соответствующие сертификаты, стали внедрять систему обучения в классах. Поначалу, это были отдельные учащиеся, проявляющие интерес к предметам. Когда результат получился превосходным, решили выйти на уровень нескольких классов школы. И, постепенно, наша школа стала все заметней в рейтинге школ области, страны.

Так мы повысили мотивацию школьников учиться. У детей появился стимул стараться и повышать уровень своих знаний по предметам. Меньше стало учеников с неудовлетворительными отметками за четверть. Каждый обучающийся теперь имеет возможность повысить уровень своих знаний, исправить двойки по тому или иному предмету, получив индивидуальное задание. Стало интересно в новой форме проводить занятия в классе. Обычный урок превратился в современное интерактивное занятие. Создавая на портале свои собственные задания, учитель имеет возможность провести контрольную работу и очень быстро получить результаты усвоения темы обучающимися.

Полноценный курс дистанционного образования не только предоставляет программу лекций, но и организует процесс обучения таким образом, чтобы ученикам было доступно и интересно. Только обеспечив интерес к предмету, азарт, желание получать знания, можно добиться от учащихся хорошей успеваемости. Поэтому программа дистанционного образования нацелена именно на полное вовлечение и погружение учеников в образовательный процесс и дальнейшее самообразование.

Дистанционный курс образования не должен вселять в учеников чувство разобщенности, замкнутости, одиночества и изоляции, напротив, самая лучшая программа та, которая найдет методы и приемы для создания атмосферы присутствия, сотрудничества.

К современным формам дистанционного образования относятся чат – занятие, веб – занятие, телеконференция и др.

• Чат – занятие – учебные мероприятия, которые проводятся синхронно, т.е. все участники учебного процесса одновременно имеют доступ к чату, и педагоги и учащиеся.
• Веб – занятие – уроки, лабораторные работы, семинары, конференции, деловые практикумы и другие формы дистанционных учебных занятий с помощью сети Интернет. Возможно как синхронное, так и асинхронное взаимодействие учащихся и педагогов. Такие занятия, где необходима совместная, одновременная связь педагогов и обучающихся в режиме реального времени – это и есть синхронное взаимодействие. Но в то же время, ученик может отработать материал в свободное для него время, а общение с преподавателем осуществляется через электронную почту. Такое взаимодействие считается асинхронным.
• Телеконференция – проводится с использованием рассылок по электронной почте. Данный вид дистанционного обучения очень популярен в Европе.

«Якласс» – образовательный интернет - ресурс для педагогов, учащихся и их родителей. Сайт начал свою работу в марте 2013 года и на сегодняшний день является площадкой для 27000 школ не только России, но и ближнего и дальнего зарубежья. На его платформе можно осуществлять дистанционное обучение.

Для учителя – это возможность проводить тестирование знаний учащихся по предмету. На портале существует огромнейшая база заданий по многим предметам, преподаваемым в школе. Учитель создает домашние, проверочные и даже контрольные работы в виде тестов из имеющихся заданий портала. У него есть возможность задать работу индивидуально учащемуся или для всего класса. Также, преподаватель самостоятельно корректирует параметры работы: указывает время проведения, количество попыток выполнения работы (что дает возможность ученику выполнить работу на «хорошо» и «отлично»). Одновременно с тестовыми заданиями, учитель также может предложить и теоретическую часть. Для этого в каждом разделе существует блок теоретического материала, предназначенный для освоения данной темы и успешного выполнения практических заданий. Кроме того, учитель имеет возможность не проверять самостоятельно выполненную учащимися работу, а получить отчет о ее выполнении и выставить ученику отметку в соответствии с предложенными критериями оценивания. На портале есть возможность учителю самому создавать собственные задания и публиковать их ученикам. Создание собственных заданий – это увлекательное, творческое мероприятие, безусловно, требующее определенного количества затраченного времени, но, увлеченный, творческий учитель не считается со временем.

Использовать возможности образовательного портала можно и во время урока. Для этого существует режим «Презентация». Урок можно провести с использованием интерактивной доски увлекательно и с огромной пользой. «ЯКласс» позволяет преподавателю автоматизировать процесс подготовки и проверки заданий, внедрить индивидуальные траектории обучения, реализовать эффективный мониторинг успеваемости и мгновенно создавать отчёты.

Что дает такая форма работы ученику? Почему ребятам нравится обучаться на портале «Якласс»? Прежде всего – это возможность для обучающегося выполнять задания дома, не посещая учебного заведения. Кроме того, ученик, который находится на лечении и не может посещать образовательное учреждение, имеет возможность изучать пропущенные темы с помощью учителя, т.е. не прерывая процесса образования. Задания создаются в форме теста и ученик, выполняя задание, заносит полученный ответ в определенное пустое «окошко», следуя инструкции, предложенной к заданию. Это может сделать любой ученик, особенно тот, который не любит писать. В современном мире существует множество разнообразных устройств, имеющих подключение к сети Интернет, поэтому учащийся имеет возможность выполнить работу не только со стационарного компьютера, но и с планшета, с телефона и т.д., т.е. находясь не только в помещении, дома. Выполнив задание, ученик имеет возможность сразу увидеть свой результат, и, если это необходимо, выполнить работу над ошибками, введя новый ответ. Таким образом, выполняя то или иное задание повторно, учащийся систематизирует знания, осознавая свои ошибки. А это в свою очередь исключает списывание, т.к. уникальная особенность заданий сайта «ЯКласс» заключается в том, что каждое задание или тест имеет множество вариантов с разными условиями (50 и более вариантов каждого задания). Ответы на такие задания невозможно списать ни в Интернете, ни у соседа по парте, ни с ГДЗ[2].

Для учащихся на портале «Якласс» существует соревновательный элемент. Он положительно сказывается на успеваемости учеников. Дети сами начинают просить задания и набирать баллы на сайте. Результаты выполнения заданий можно отслеживать в разделе «Топы». Здесь соревнуются ученики между собой в классе, отражается рейтинг всего класса в рамках образовательного учреждения, а также существует рейтинг школ в регионе, стране. Кроме того, можно разнообразить свою деятельность, выполняя увлекательные задания в разделе «Переменка».

Время бежит, меняется. Изменяются и подходы в обучении и образовании. Наша школа становится сетевой школой Росатома. Увеличиваются нагрузки и на детей и на преподавателей. Учащиеся выстраивают образовательный процесс согласно выбранной ими индивидуальной траектории (выбирают какие предметы им изучать на углубленном уровне, а в каких предметах можно ограничиться базовым уровнем). Появляются занятия внеурочной деятельности, элективные курсы предметов с углубленным изучением и предметов по выбору. Чтобы «разгрузить» учеников, которые достаточно большое количество времени находятся в стенах школы в течение недели, в субботний день учащиеся имеют возможность выполнять задания дома.

Как родителю контролировать успеваемость школьника? Портал разработал легкий и быстрый способ, который помогает родителям отслеживать успешность своего ребенка, что положительным образом влияет и на работу учителя. Система «Якласс» самостоятельно проанализирует работу ученика на сайте и отобразит результаты в виде графического рисунка. Это позволяет родителям осуществлять контроль за выполнением учеником домашних заданий, отслеживать рейтинг успешности их ребенка в классе.

«ЯКласс» развивает навыки работы с информационными технологиями как у учителя, так и у школьника и позволяет им общаться на одном языке.

 

Список литературы и ресурсы сети Интернет:

1. https://sovetclub.ru

https://www.yaklass.ru/

1. file0.doc.. 47,5 КБ

Опубликовано: 13.11.2019