Музыкально - литературный досуг по ознакомлению с творчеством С.А. Есенина

Автор: Милехина Арина Андреевна

Организация: МБДОУ « Детский сад №136»

Населенный пункт: Рязанская область, г. Рязань

ЦЕЛЬ: Воспитание любви к Родине, родной культуре, русской природе посредством поэзии С.А. Есенина.

ЗАДАЧИ:

Развивающие:

• развивать у детей интерес к русской поэзии;

• развивать познавательные процессы: внимание, память, мышление, воображение;

• стимулировать проявление любознательности;

• развивать связную речь;

• развивать навыки выразительного чтения.

 

Образовательные:

• учить чувствовать и понимать образный язык поэтических произведений;

• знакомить детей с явлениями окружающего мира через различные виды искусства.

 

Воспитательные:

• воспитывать любовь к малой родине, бережное отношение к наследию родного края, чувство гордости за поэта – земляка;

• воспитывать интерес к поэтическому творчеству.

Оборудование, реквизит и материалы:

1. Интерактивный экран, проектор, ноутбук, музыкальный центр.

2. Музыкальный инструмент: свистулька.

3. Фото и видео – репортаж с участием музыкального руководителя с памятных мест родины С.Есенина – с.Константиново.

 

Ход праздника.

 

Музыкальный руководитель приветствует детей у музыкального зала.

1. Организационный момент. Приветствие.

Дети заходят в зал под веселую русскую народную мелодию «Полянка» в обработке Н.Метлова.

Муз. рук.: К нам гости пришли, дорогие пришли.

                   Предлагаю поприветствовать их в русском стиле.

Все поют под аккомпанемент: Здравствуйте гости!

Гости: Здравствуйте дети!

Муз. рук.: Становись народ в развеселый хоровод!

• ХОРОВОД «Четыре двора»  в исполнении Н.Бабкиной. (создание положительного эмоционального настроя)

 

2. Сюрпризный момент.

Муз. рук.: Как задорно и весело вы плясали! Предлагаю отдохнуть. Рассаживайтесь поудобнее на ковре так, чтобы вам было хорошо видно экран. Обратите внимание, на экране – картина. Какое время года изображено на ней?

Дети: Осень.

Муз. рук.:Верно. Я предлагаю вам послушать песню об осени. Расслабьтесь, представьте себе осень, какой она может быть.

• В записи звучит часть песни: «Отговорила роща золотая» на стихи С.Есенина, муз. Григория Федоровича Пономаренко.(СЛАЙД – осень)

Дети слушают музыку.

Муз. рук.: Вам понравилась песня? Расскажите о ней, какая она по характеру?

Дети: Напевная, протяжная, печальная, грустная.

Муз. рук.: Какое настроение вызывает у вас эта песня? (ответы детей). А теперь я предлагаю вам передать характер песни с помощью движений.

• Этюд в исполнении детей – танцевальная импровизация. В записи звучит продолжение песни.

Муз. рук.:Молодцы! Я увидела падающие листья, дождик, ветер, качающий деревья. Эта песня написана композитором Григорием Федоровичем Пономаренко на стихи великого русского поэта, нашего земляка Сергея Александровича Есенина.

Я предлагаю вам сегодня совершить необычное путешествие на родину поэта в село Константиново, что под Рязанью. Попадем мы туда при помощи вот этого предмета (показывает свистульку). Как ты думаешь, Света, что это за предмет? А что скажет, Дима? Верно, это свистулька. Посмотрите внимательно, потрогайте и ответьте, из какого материала она сделана? (ответы детей). Свистульки бывают из дерева, тогда мы назовем их - деревянные, из пластмассы, мы скажем, что они – пластмассовые, а эта свистулька сделана из глины, значит она – глиняная. Я купила ее в Константиново, когда в свистульку дуешь, получается мелодия, именно она поможет нам перенестись на родину поэта. Закройте глаза.

• Играет мелодию

Муз.рук.: Откройте глаза. (СЛАЙД – Константиново). Вот мы и в Константиново. Наша экскурсия начинается, проходите, присаживайтесь на стулья.

Дети садятся.

• Видео- репортаж (приветствие, дом Есенина, фото рукописей поэта).

Текст:

Поднимаемся на крыльцо, проходим в сени это прихожая традиционного русского дома. В доме все просто, перед нами кухня: деревянная лавка, стол, самовар, каменная печь, которая обогревала дом, на ней спали и, конечно же, готовили еду. А это кровать, где спали родители поэта она накрыта красивым одеялом, сшитым из разноцветных лоскутов. Раньше все шили, изготавливали своими руками. Обратите внимание, на стене висит одежда. Не каждая семья могла позволить себе шкаф. А это стол, за которым поэт писал (сочинял) свои произведения.

 

Муз.рук.: Предлагаю послушать стихи поэта в исполнении детей. Пожалуйста, Паша и Кристина выходите.

• Дети читают стихотворение «Нивы сжаты…», С.А.Есенина, на экране слайды – природа с.Константиново.

Нивы сжаты, рощи голы,

От воды туман и сырость.

Колесом за сини горы

Солнце тихое скатилось.

Дремлет взрытая дорога.

Ей сегодня примечталось,

Что совсем, совсем немного

Ждать зимы седой осталось.

Ах, и сам я в чаще звонкой

Увидал вчера в тумане:

Рыжий месяц жеребенком

Запрягался в наши сани. 

 

Муз.рук.: Спасибо. Садитесь. А наша экскурсия продолжается. Сейчас из дома поэта мы переместимся в школу, где он учился.

• Видео- репортаж (школа).

ТЕКСТ: Посмотрите, как выглядел класс. В этом классе учился поэт, когда только пошел в школу. Деревянные парты для учеников, вместо стульев лавки. На каждом столе стояли чернильница и прибор для очистки перьев. Раньше не было ручек. Перо макали в чернила и писали. Обратите внимание, в классе есть печь, в углу стоят счеты. А здесь перед нами класс старшеклассников. Это школьные принадлежности: тетрадь, перо, чернильница. Как вы думаете, что это? (Предположения детей) Это раздевалка для школьников.

 

Муз.рук.: Дети, на перемене, между уроками, очень любили играть в разные игры. Предлагаю вспомнить уже знакомую нам народную игру  «Золотые ворота». Вставайте в круг, делайте воротца.

• Русская – народная игра «Золотые ворота». Музыка на усмотрение муз.рук.

Выбирают 4 человека, которые встают в круг, берутся за руки и поднимают руки вверх, образуя «двойные ворота» с входом и выходом.

Остальные игроки встают цепочкой (берутся за руки или кладут руки на плечи друг к другу) и проходят под воротами.

Игроки-ворота напевают:

Золотые ворота
Пропускают не всегда
Первый раз прощается
Второй запрещается
А на третий раз
Не пропустим вас!

На последних словах ворота резко опускают руки и ловят тех, кто оказался под ними. Пойманные образуют новые «ворота».

Игра заканчивается, когда всех игроков поймают.

 

Муз.рук.: Присаживайтесь.

Начало творчества Сергея Есенина уходит в его детство, которое прошло среди белых берез, а осенним днем пролетал над селом журавлиный клин.

В записи звучат крики журавлей, девочки в костюмах журавлей строятся клином.

Вот и наши журавушки прилетели попрощаться, им пора - в теплые края.

 

1 реб.: Вот и осень к нам в окна стучится

          Хмурой тучей, холодным дождем.

          И назад уже не возвратится

          Лето солнечным теплым лучом.

2 реб.: Холод гонит в далекие страны

          Стаи звонких пернатых друзей,

          И летят журавлей караваны –

          Крик гортанный лишь слышен с полей.[2]

 

• Танец Журавлей. «Песня улетают журавли» (муз.А.Евдотьевой)

 

Муз.рук.: Наша экскурсия продолжается.

• Видео – репортаж (Ока).

До чего же замечательные стихи у Сергея Есенина! Когда читаешь их, будто песня льется. Многие композиторы сочинили на стихи Есенина музыку, и получились замечательные песни! Вдохновившись творчеством поэта, я тоже сочинила мелодию на стихотворение «Вот уж вечер…», и получился романс, который мы сейчас исполним вместе с Мариной Николаевной.

• РОМАНС «Вот уж вечер» (муз. Милехиной А.А., стихи С.Есенина)  (слайд природа Константиново).

• Видео - репортаж (окончание экскурсии).

 

Муз.рук.: Слышите знакомую мелодию? Она напоминает нам, что пора возвращаться. Вставайте. Подходите ко мне ближе. Закрывайте глаза (играет на свистульке). Мелодия закончилась. Мы снова в детском саду.(СЛАЙД -  Детский сад «Журавлик»).

Ребята, вы знаете, стихи Есенина звучат не только в селе Константиново. Ежегодно в нашем детском саду дети дарят нам произведения великого русского поэта.

• СТИХИ (выходят дети, читают стихи).

 

Пороша.

Еду. Тихо. Слышны звоны
Под копытом на снегу,
Только серые вороны
Расшумелись на лугу.

Заколдован невидимкой,
Дремлет лес под сказку сна,
Словно белою косынкой
Подвязалася сосна.

Понагнулась, как старушка,
Оперлася на клюку,
А над самою макушкой
Долбит дятел на суку.

Скачет конь, простору много,
Валит снег и стелет шаль.
Бесконечная дорога
Убегает лентой вдаль.

 

Береза.

Белая береза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.

На пушистых ветках
Снежною каймой
Распустились кисти
Белой бахромой.

И стоит береза
В сонной тишине,
И горят снежинки
В золотом огне.

А заря, лениво
Обходя кругом,
Обсыпает ветки
Новым серебром.

С добрым утром!

Задремали звезды золотые,
Задрожало зеркало затона,
Брезжит свет на заводи речные
И румянит сетку небосклона.

Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы.
Шелестят зеленые сережки,
И горят серебряные росы.

У плетня заросшая крапива
Обрядилась ярким перламутром
И, качаясь, шепчет шаловливо:
«С добрым утром!»

 

Муз.рук.:А наше развлечение предлагаю закончить осенней песней.

• Песенка «Осень рыжая кошка» автора Н. М. Куликовой (дети исполняют, стоя в рассыпную).

1. Осень, как рыжая кошка

Поступью легкой бежит.

И на промокших дорожках

Листьями тихо шуршит.

2. Дождик в окошко стучится:

Просится, просится в дом.

В небе последняя птица

Нам помахала крылом.

3. Осень, как рыжая кошка

Поступью легкой бежит.

И на промокших дорожках

Листьями тихо шуршит.

 

Муз.рук.:Вам понравилась наша экскурсия? (Ответы детей). Скажите, где мы с вами сегодня побывали? (Ответы детей). Что тебе понравилось больше всего, Варя? Миша, а тебе что запомнилось? Вспомните, а что отапливало раньше дом?

А мне очень понравилось как вы танцевали, как рассказывали стихи и особенно как пели песню.

 

Хочу предложить вам поделиться своими впечатлениями с родителями дома. Может, сегодняшняя экскурсия вдохновит вас на рисунок, где вы нарисуете все, что вам понравилось и запомнилось сегодня. Может, кто-то из вас сочинит свою мелодию, захочет выучить стихотворение поэта. Ну а кто-то предложит родителям совершить настоящую экскурсию – съездить на родину Есенина. Там вы сможете приобрести памятный сувенир, и даже посетить мастерскую, где своими руками изготовите вот такую свистульку.

• Музыкальное прощание с детьми и гостями.

• Под музыку на выбор музыкального руководителя дети проходят хороводным шагом по кругу и уходят из зала.

 

- конец -

 

 

Список литературы:

1. С. Есенин. «Стихотворения и поэмы». Государственное издательство русской литературы: Москва, 1987 г.
2. Журнал «Музыкальный руководитель №7», 2017 г.

1. file0.docx.. 39,2 КБ

Опубликовано: 28.11.2019