Шаги в будущее
Автор: Тетюхина Наталья Павловна
Организация: Лицей-интернат №5 ОАО «РЖД»
Населенный пункт: Саратовская область , город Красный Кут
Программа внеурочной деятельности «Шаги в будущее» в 9 « Б» классе направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального образования.
1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности обусловлены реализацией цели программы внеурочной деятельности: обеспечение целостного подхода к воспитанию и развитию конкурентоспособной личности: ведение целенаправленной и активной работы со всеми обучающимися класса, раскрывая их способности, задатки, индивидуальность, активизация широкого выбора видов и форм деятельности средних школьников, конкретизируя результаты каждого года воспитания.
Личностные результаты освоения программы внеурочной деятельности «Шаги в будущее»:
- в готовность и способность обучающихся к саморазвитию,
- сформированность мотивации к обучению и познанию,
- ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества;
- сформированность основ гражданской идентичности.
Метапредметные результаты освоения программы внеурочной деятельности «Шаги в будущее»:
- освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающих овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
Предметные результаты освоения программы внеурочной деятельности «Шаги в будущее»:
- освоение обучающимися в ходе изучения программы внеурочной деятельности «Шаги в будущее» опыта специфической для данной программы деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также системы основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
2.Содежание программы внеурочной деятельности «Шаги в будущее»
9 «Б» класс
№ |
Тема занятия |
Форма организации |
Вид деятельности |
1 |
Вводное занятие.
|
Беседа |
Анкетирование. Проблемно-ценностное общение |
2 |
«Лучший эковолонтёрский отряд» |
Акция |
Трудовая деятельность |
3 |
«Путешествие в осенний город» |
Экскурсия |
Туристско-краеведческая деятельность |
4 |
«Мое здоровье – здоровье нации» |
Интеллектуальная игра |
Познавательная деятельность |
5 |
«Осенние пейзажи » |
Экскурсия |
Туристско-краеведческая деятельность |
6 |
«Учись учиться: где же взять время?» |
Беседа |
Проблемно-ценностное общение |
7 |
«Город мастеров» |
Коллективное творческое дело |
Художественное творчество |
8 |
Мир, в котором мы живем. |
Коллективное творческое дело |
Игровая деятельность |
9 |
Подготовка к празднику «День учителя» |
КТД |
Художественное творчество |
10 |
«Звездный дождь» |
Коллективное творческое дело |
Художественное творчество |
11 |
«Мой друг – светофор» |
Викторина |
Познавательная деятельность |
12 |
«Традиционные виды спорта зимой» |
Игра с элементами беседы |
Игровая деятельность |
13 |
«Реклама и ее виды» |
Проектирование |
Познавательная деятельность |
14 |
День Конституции Российской Федерации |
Беседа |
Познавательная деятельность |
15 |
«Личная безопасность в повседневной жизни» |
Викторина |
Познавательная деятельность |
16 |
«Саратов : Прошлое и настоящее » |
Посещение Краеведческого музея |
Досуговое общение |
17 |
«Зимушка- зима» |
Экскурсия |
Туристско-краеведческая деятельность |
18 |
«Учись быть пешеходом» |
Проектирование |
Познавательная деятельность |
19 |
Масленица |
Игра |
Игровая деятельность |
20 |
День защитника Отечества |
Конкурсная программа |
Досуговое общение |
21 |
« Дорожная азбука» |
Создание буклета |
Познавательная деятельность |
22 |
«Весна- чудесная пора» |
Экскурсия |
Туристско – краеведческая деятельность |
23 |
« Выбирая спорт, выбираем здоровье» |
Эстафеты |
Спортивно-оздоровительная деятельность |
24 |
«Зелёная лаборатория» |
Акция |
Трудовая деятельность |
25 |
Полёт в будущее |
Ток-шоу |
Проблемно-ценностное общение |
26 |
"Дорогами войны..." |
Экскурсия |
Туристско – краеведческая деятельность |
27 |
«Этих дней не смолкнет слава…» |
Коллективное творческое дело |
Художественное творчество |
28 |
«И помнит мир спасенный…». |
Дискуссия |
Проблемно – ценностное общение |
29 |
«Зелёная весна 2020» |
Субботник |
Трудовая деятельность |
30 |
«Мечтают взрослые и дети о безопасности движенья на планете» |
Беседа |
Познавательная деятельность |
31 |
«Семья и семейные ценности» |
Проектирование |
Творческая деятельность |
32 |
« Лето, лето, сказочное лето» |
Экскурсия |
Туристско – краеведческая деятельность |
33 |
Добрым быть совсем не просто… |
Игра |
Игровая деятельность |
34 |
«Я и мой внутренний мир, мое эго» |
Психологический тренинг |
Проблемно-ценностное общение |
35 |
Резюме или портфолио |
Работа с портфолио |
Досуговое общение |
3.Тематическое планирование программы внеурочной деятельности «Шаги в будущее» 9 «Б» класс
№ |
Тема занятия |
Теоретическая часть |
Практическая часть |
Дата |
1. |
Вводное занятие. «Школа наш второй дом» |
Беседа на тему «Как я провел лето» |
Анкетирование с целью формирования интереса к изучению истории лицея и его традициях. |
|
2. |
«Чистая река - чистые берега »
|
Инструктаж. Воспитание экологической культуры, формирование экологической грамотности. КТД
|
Акция |
|
3. |
«Путешествие в осенний город» |
Воспитание экологической культуры, формирование экологической грамотности |
Показать красоту и разнообразие растений г.Пенза. Фотосессия для выставки «Жизнь осеннего города через объектив» |
|
4. |
«Мое здоровье – здоровье нации» |
Брейн-ринг |
Интеллектуальная игра |
|
5. |
«Осенние пейзажи » |
Беседа о многообразии природных явлений и сезонных изменениях в природе. |
Экскурсии на р.Еруслан , фотосессии на природе. |
|
6. |
«Учись учиться: где же взять время?» |
Беседа о режиме дня |
Рисунки тему: « Учись учиться: где же взять время?» |
|
7. |
«Город мастеров» |
Презентация на тему: «Поделки из бумаги своими руками в разных техниках» |
Создание плаката |
|
8. |
Мир, в котором мы живем. |
Ознакомление с природным материалом, воспитание бережного отношения к окружающей среде, выработка чувства ответственности и уверенности в своих силах, формирование навыков культуры труда |
Изготовление поделок из природного материала |
|
9. |
Подготовка к празднику «День учителя» |
Сбор и обработка необходимой для проведения КТД информации, накопление видео-, аудиоматериалов. Фоторепортаж о любимых учителях лицея-интерната. |
Проект:«Значение слова «Учитель». |
|
10. |
«Звездный дождь» |
Подбор номера художественной самодеятельности |
Репетиции. Выступление на «Звездном дожде» |
|
11. |
«Мой друг – светофор» |
Знакомство с различными видами светофоров |
Викторина |
|
12. |
«Традиционные виды спорта зимой» |
Формирование мотивации к сохранению и укреплению здоровья |
Игры на стадионе , катание на коньках |
|
13. |
«Реклама и ее виды» |
Изучение истории праздников |
Защита проектов «Реклама» |
|
14. |
«Трудовой десант» |
Экологическая миссия |
Уборка пришкольной территории от мусора. |
|
15. |
«Личная безопасность в повседневной жизни» |
Локализация возможных опасных ситуаций, связанных с нарушением работы технических средств и правил их эксплуатации; умения оказывать первую медицинскую помощь. Безопасность в нестандартных ситуациях
|
|
|
16. |
«Саратов : Прошлое и настоящее » |
Правила поведения в транспорте |
Посещение Краеведческого музея (г. Саратов) |
|
17. |
«Зимушка- зима» |
Беседа о многообразии природных явлений и сезонных изменениях в природе |
Экскурсии на р.Еруслан , фотосессии на природе. |
|
18. |
«Учись быть пешеходом» |
Дорожные знаки и их группы. История возникновения и развития» Дорожные знаки и их группы. История возникновения и развития. |
Презентация и защита проектов |
|
19. |
Масленица |
Знакомство детей с народными традициями и обрядами. |
Народные забавы |
|
20. |
День защитника Отечества |
Знакомство с героями страны |
Конкурсы, викторины, игры. Поздравление пап, дедушек, мальчиков. |
|
21. |
« Дорожная азбука» |
Ознакомление с дорожными знаками для пешехода |
Создание буклета |
|
22. |
«Весна- чудесная пора» |
Беседа о многообразии природных явлений и сезонных изменениях в природе |
Экскурсии на р.Еруслан , фотосессии на природе. |
|
23. |
« Выбирая спорт, выбираем здоровье» |
Здоровый образ жизни. Закалка и ее роль в жизни. |
Эстафеты |
|
24. |
«Зелёная лаборатория» |
Экологическая миссия, ,воспитание позитивного отношения к трудовой деятельности |
Озеленение пришкольной территории |
|
25. |
Полёт в будущее |
Воспитание патриотизма через изучение культурного наследия народа. |
Ток-шоу о культуре речи |
|
26. |
"Дорогами войны..." |
Земляки-участники войны. |
Посещение Государственного музея боевой и трудовой славы на Соколовой горе в г. Саратове. |
|
27. |
«Этих дней не смолкнет слава…» |
Песня на войне. |
Подготовка и участие в фестивале военной песни. |
|
28. |
«И помнит мир спасенный…». |
Железнодорожники-участники ВОВ. |
Дискуссия : « Я помню! Я горжусь!» Конкурс рисунков |
|
29. |
«Зелёная весна 2020» |
Экологическая миссия |
Уборка пришкольной территории от мусора. |
|
30. |
«Мечтают взрослые и дети о безопасности движенья на планете» |
«Я — пассажир. Правила безопасности в Транспорте» |
Конкурс: « Новый знак для пешеходов» |
|
31. |
«Семья и семейные ценности» |
Изучение истории своей семьи. Построение генеалогического древа. |
Защита проекта «Семейное древо» |
|
32. |
« Лето, лето, сказочное лето» |
Беседа о многообразии природных явлений и сезонных изменениях в природе |
Экскурсии на р.Еруслан , фотосессии на природе. |
|
33. |
Добрым быть совсем не просто… |
Привитие культурных навыков поведения в гостях |
Сюжетно-ролевые игры |
|
34. |
«Я и мой внутренний мир, мое эго» |
Психологический тренинг |
Тестирование совместно с психологом |
|
35. |
«Резюме или портфолио» |
Подведение итогов года |
Работа с портфолио |
|
Список литературы
1. Внеурочная деятельность. 1-11 классы. Теория и практика. - М.: ВАКО, 2015.
2. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников. Методический конструктор / Д.В. Григорьев, П.В. Степанов. - М.: Просвещение, 2014.
3. Удалова Т. А. Работа с детьми разных образовательных потребностей //
Дополнительное образование и воспитание. - 2014 - № 8