В стране Волшебных слов и Правильных поступков

Автор: Исева Елена Федоровна

Организация: МБДОУ №16 комбинированного вида «Былина»

Населенный пункт: Нижегородская область, г. Бор

Проработав в нашем детском саду сорок с лишним лет, многое можно было бы рассказать интересного. Разные бывали случаи: интересные, очень смешные, такие, о которых можно было бы задуматься – правильно ли я поступила, сказала. За это время было показано много интересных занятий, развлечений, праздников. Многие мои дети, вышедшие из нашего детского сада, давно стали мамами и папами, которые привели своих детей.

Хочется рассказать про одну мою группу, которая вышла из стен нашего детского сада не очень давно. Эти дети пришли к нам в старшем возрасте (5 лет). Дети были очень активные, часто с помощью кулаков начинали выяснять отношения, часто отнимали друг у друга игрушки. Мы стали думать, как быстро выйти из такой ситуации.

Используя книгу «Азбука общения» Л.М. Шипицыной, О.В. Защиринской, Т.А. Ниловой А.П. Вороновой, была разработана и проведена психогимнастика на снятие напряжения (ритмика), развитие выразительности в движениях и жестах (пантомимику), преодоление барьеров в общении (коллективные игры и танцы). Как же детям это нравилось!

Дети очень любят работать на SMART доске, поэтому мы подбирали такие ситуации, в которых ясно было видно, что кулаки ничего не решают, и дети своими пальчиками выбирали такие, которые складывались в пазл. Было много и других игр на доске. А сколько было разработано разных приёмов для того, чтобы наши дети в своей речи использовали «волшебные» слова. Конечно, нельзя сказать, чтобы они вообще их не знали. Но ведь мало знать, важно применять их.

Детям читали произведения о добре и дружбе, а затем вместе с разбирались поступки героев рассказа или сказки; рассматривали различные иллюстрации из серии «Хорошо – плохо», где дети не только рассказывали хороший или плохой поступок изображён на картинке, но и как выйти из такой ситуации, как поступить правильно. Вместе с детьми была сделана картотека «волшебных» слов и выражений: к привычным нам с детства слов «здравствуйте», «до свидания» и других, подбирали слова – синонимы (добрый день, рада вас видеть, до завтра и т.д.); учились, как можно разговаривать по телефону. В этой работе мы привлекали родителей, давая им домашнее задание. Также мы провели праздник «В стране Волшебных слов и Правильных поступков», на который пригласили родителей. Конечно, было использовано и много других приёмов в нашей работе, чтобы наши детки стали потихоньку меняться.

Мы стали замечать, что дети стали потихоньку меняться: они сами делали друг другу замечания в различных проблемных ситуациях. Если кто-то забывал про «волшебное» слово, они делали замечание: «Ты что-то забыл сказать». Ребёнок тут же исправлялся. Очень приятно было это слушать: значит наша работа пошла на пользу детям. Дети стали более спокойными, покладистыми.

Конечно, за время работы в детском саду, много было разных детей. Но почему-то некоторые группы, которые ушли от нас в школу, особенно запоминаются.

 

 

Игры в свободной деятельности на сплочение детского коллектива, взаимовыручки, дружеских отношений.

 

 

 

1. file0.docx.. 1,0 МБ

Опубликовано: 25.03.2020