Мой опыт использования мобильных приложений и интернет-сервисов в обучении школьников

Автор: Козлякина Елена Александровна

Организация: МКОУ Здвинская СОШ №1

Населенный пункт: с. Здвинск

Когда я начинала свою педагогическую деятельность, то не могла представить себе, что люди будут вести персональные блоги, общаться по скайпу, писать друг другу электронные письма, просматривать видео и фотоинформацию, а также работать совместно в сети, находясь в разных уголках земного шара. Однако сейчас это реальность!

С каждым днём все больше увеличивается доля мобильного Интернета и количество пользователей мобильных устройств. Такие изменения вполне обусловлены: сейчас все стремятся к удобству и мобильности во всех сферах жизни. С появлением коммуникаторов и планшетов, уже нет необходимости брать с собой «громоздкие» ноутбуки и другие устройства в дорогу, в командировки, на встречи и для других целей. Однако мобильные устройства не приносили бы столько пользы без специальных дополнений – мобильных приложений. Значимость мобильных приложений в образовании растет.

Сегодня невозможно представить современную школу без компьютеров и планшетов. Информационные технологии охватывают весь учебный процесс: электронный дневник, электронные учебники, контрольные работы в режиме онлайн.

В своей деятельности я, как и каждый современный учитель, использую компьютерные технологии. Конечно же, это презентации для проведения интересных уроков. На уроках физики меня очень выручают виртуальные лаборатории, так как необходимого оборудования недостаточно. Широко Интернет используется моими учениками во время подготовки к занятиям для подготовки сообщений, докладов или рефератов, а также при выполнении проектных работ по предмету. По возможности стараемся с ребятами принимать участие в различных предметных дистанционных олимпиадах.

Мой опыт использования мобильных приложений и интернет-сервисов в обучении школьников начинается с 2009 года. Для участия в конкурсах с ребятами создавали wiki страницы на сайте http://wiki.edu54.ru.

Пройдя курсы обучения в ГБОУ ДПО НСО ОблЦИТ по модулю "Сетевые педагогические сообщества и социальные сервисы как форма профессионального развития" в своей практике стала применять различные сетевые сервисы RealTimeBord, Cacoo, Learning Apps, Calameo, Google.Docs, Puzzlecup, Мастер-тест, Stixy. С помощью Google диска организовала и провела 2 районных дистанционных методических семинара для учителей математики Здвинского района по темам «Урок математики! Каким он должен быть в аспекте ФГОС ООО?» (https://zdvdms.blogspot.com/2015/01/blog-post.html) и «Подготовка школьников к олимпиадам по математике» (https://zdvdms.blogspot.com/2016/01/blog-post_29.html). Подводя итоги семинара, участники отметили, что дистанционный семинар - хорошая возможность повысить свой профессиональный уровень, причем в удобное для каждого время. Участниками семинара отмечено, что теоретический материал был интересный, практические задания носили разноуровневый характер, позволяющий развивать нестандартное мышление школьников.

В 2014-2016 годах мои ученики проходили дистанционное обучение по программе "Олимпиадная математика" для 5-7 классов организованное ГАУ ДО НСО "Областным центром развития творчества детей и юношества". В завершении обучения дети получили дипломы I, II степени, а мне была объявлена благодарность.

С 2016 года активно использую образовательный портал Uchi.ru. Ребята с интересом проходят занимательные задания и ежегодно участвуют в олимпиадах, организованных на этом портале.

В 2017-2018 учебном году мне предложили принять участие в работе Региональной системы дистанционного обучения Новосибирской области - колоссальном ресурсе, который предоставил широчайшие возможности для использования кардинально нового подхода в проведении уроков: выполнение интерактивных заданий, использование виртуальных лабораторий, проведение интегрированных уроков. Растущие с каждым днём возможности дистанционной школы вызывают интерес не только у детей, но и у их родителей, что свидетельствует о востребованности нового подхода в образовании. С радостью приняла это предложение, так как стараюсь соответствовать требованию "современный учитель" и шагать в ногу со временем.

Я, как сетевой учитель, получила возможность по-новому организовать учебную деятельность своих учеников. Ребята, не выходя из дома или школы, с помощью ресурсов сети Интернет осваивают интересующую их тему. Можно пройти урок в любое удобное время за домашним компьютером. Ученик самостоятельно «добывает» информацию, обдумывает решение и отправляет выполненное задание на проверку. РСДО превращает обучение в увлекательный и творческий процесс. В 2018- 2019 учебном году 8 учеников приняли участие в сетевом конкурсе по астрономии «Просторы Вселенной», организованном в региональной системе дистанционного обучения и стали победителями. Также приняли участие в конкурсах компьютерной графики "Умная школа" и «Образование - вклад в будущее».

Также Интернет- сервисы предоставляет мне множество возможностей для повышения квалификации. Это и дистанционные курсы профессиональной переподготовки в ООО Учебный центр "Профессионал" по программе "Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации, курсы повышения квалификации, сетевые сообщества педагогов, онлайн - конференции, вебинары на различных сайтах.

Таким образом, считаю, что существующее на сегодняшний день огромное разнообразие мобильных приложений и интернет- сервисов для обучения, несомненно, обеспечивает всех участников учебного процесса полезным инструментом, позволяющим построить образовательную траекторию максимально эффективно и результативно. Немаловажным является тот факт, что эти приложения дают широкие возможности не только для самостоятельного обучения, но и для обучения в рамках учебного сообщества, не ограничиваясь временем и пространством.

1. file0.doc.. 40,0 КБ

Опубликовано: 25.03.2020