Записки ведущего стажировки: на перекрестке смыслов

Автор: Афанасьева Ольга Владимировна

Организация: МБОУ ЦО

Населенный пункт: Нижегородская область, город Саров

Несколько лет назад я, как победитель конкурса, проводила стажировку для педагогических и руководящих работников. Волнительно и очень ответственно. В школе несколько месяцев готовились к встрече гостей. В город приехали педагоги, административные работники, руководители школ.

Уже в первый день напряженность и тревога в отношении насыщенной предстоящей работы были сняты. Коллеги познакомились, успокоились, включились в продуктивную деятельность. И помогла в этом необычная игра.

Учителя – люди серьёзные. Но учёные говорят, что и серьёзным людям нужно уметь отвлекаться. И вообще, игра – тоже дело серьёзное. Мы предложили участникам попробовать себя в игре «Семь цветов мастерства». «Она строится как путешествие по радуге. Каждый конкурс, цветная дуга – одна из граней мастерства». [1]

Идею игры подсказал методический КВН, о котором я прочитала в одном из выпусков газеты «Первое сентября». КВН превратился в практикум. Все задания необычайно интересны, но одно из предложенных было для многих новым, малоизвестным: «Кроссенс».

Игра в кроссенс похожа на «кроссворд», только пересекаться должны не слова, а смыслы. Участники получают несколько картинок, расположенных в заранее продуманном порядке, в два или три ряда. Нужно построить цепь ассоциаций между соседними изображениями: справа и слева, вверху и внизу.

«Вот, к примеру, четыре фотографии: птица, Гагарин, самолет и автомобиль. Слева от космонавта – птица. Их объединяет способность летать. Под птицей – самолет. Повторяться нельзя, поэтому придумаем новую общность – крылья. Справа от самолета – автомобиль. Обе фотографии изображают транспорт. Снова возвращаемся к Гагарину (над автомобилем). Сразу вспоминается знаменитое «Поехали!».[1]

Интересно выслушать все возможные варианты. Главное – обосновать свое мнение.

Теперь попробуйте сами.

Для педагогов, погруженных в работу, исключительно важна идея организации времени, хранения информации. Однако в каждодневной суете жизненно необходимо оставлять место для собственных интересов, дарить тепло близким, находить поддержку у родных.

Усложняем задание, связывая картинки с местом проведения события. Для наших гостей это возможность узнать об истории школы, города. Для нас – возможность преподнести коллегам сувениры с изображением памятных мест Сарова.

Связь со школой очевидна. Указка напоминает шпиль Саровской колокольни, а урок учителя-мастера вызовет положительные эмоции у любого ученика и станет настоящим праздником знаний. Другие перекрестки попробуйте отыскать сами!

«В заключение учителя обсуждают, как применить освоенный прием на уроках:

для проверки пройденного: с помощью кроссенса рассказать о материале прошлого урока;

для формулировки темы и цели урока: найдите связь между изображениями на доске и догадайтесь, чем мы будем заниматься;

для обобщения и закрепления материала: учитель предлагает кроссенс, состоящий из картинок, которые появлялись в ходе урока;

для организации групповой работы: составление кроссенса на заданную тему из предложенных изображений, сравнение кроссенсов групп.

А еще можно составлять кроссенсы по поводу праздничных дат и юбилеев». [1]

Вот такая игра! Интересно и полезно, и в праздники, и в будни. Ищите свои перекрестки смыслов!

 

Использованные источники:

1. Досова Л., Кантеева О. Методический КВН – семь цветов мастерства! Газета «Первое сентября» 2014, № 6. https://ps.1sept.ru/article.php?ID=201400612

1. file0.docx.. 1,6 МБ

Опубликовано: 02.04.2020