Методы и приемы формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения
Автор: Ким Елена Александровна
Организация: МАДОУ МО «ДЕТСКИЙ САД № 117»
Населенный пункт: г. Краснодар
В соответствии с ФГОС приоритетным направлением в дошкольном воспитании, является охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, а так же их эмоциональное благополучие. В дошкольных образовательных учреждениях создаются благоприятные условия для психологического и физического здоровья детей. Возложенные на педагогов задачи по сохранению и укреплению здоровья детей оправданы, поскольку значительную часть времени дети проводят в дошкольном учреждении. Педагоги при организации воспитательно - образовательной деятельности применяет различные методы здоровьясбережения детей, но в соответствии с принципами дидактики и с ФГОС, а так же нормами Сан ПиН.
В своей по формированию основ ЗОЖ, а так же по сохранению и укреплению здоровья у детей, я использую следующие формы работы:
- пополняю собственный багаж теоретических знаний в различных областях на основе самообразования (анатомия, физиология, психология, авторские теории и методики физического воспитания, гигиена и др.);
- Для родителей подготавливаю консультации по вопросам оздоровления (двигательная активность, закаливание, питание, дыхательные системы). Так же использую папки передвижки, информационные стенды, памятки, буклеты, ситуативные беседы с родителями для обогащения знаний в вопросах здоровьясбережения у детей. Провожу различные спортивные семейные соревнования и состязания.
- Организовала здоровьесберегающее пространство: создание экологической и психологической комфортности образовательной среды; создание игровой и предметно-развивающей среды; обеспечение безопасности жизни детей; обеспечение условий для укрепления здоровья и закаливания организма.
- Организую различные виды деятельности с детьми, с учетом разумного чередования умственной и двигательной нагрузок, по сохранению и укреплению здоровья, а так же по формированию основ осознанного отношения к здоровому образу жизни.
Виды совместной деятельности с детьми:
- деятельность, связанная с двигательной активностью: гимнастика утренняя и пробуждения, физкультурные занятия, подвижные игры, элементы логоритмики, динамические паузы, спортивные игры.
- Игры на снятие психоэмоционального и мышечного напряжения.
- Комплекс гимнастик: дыхательная, пальчиковая, артикуляционная, зрительная, мимическая.
- Использование различных дорожек здоровья и мячей «Су-Джок» для зарядок и игр.
- Беседы и дидактические игры на темы связанные со здоровьесбережением.
- Формирование и совершенствование КГН у детей.
- Формирование ЗОЖ посредством художественной литературы.
Отдельно хотелось бы отметить положительное влияние на детей кинезиологических и нейропсихологических упражнений и игр.
Основными необходимыми педагогическими условиями в формировании представлений о здоровом образе жизни являются: наличие четко обоснованных целей и содержания образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях; учет особенностей детей дошкольного возраста; использование наглядности в познавательной деятельности; систематичность работы путем активизации игр и игровых приемов, вызывающих интерес детей к занятиям; вариативность применения программ дошкольных образовательных учреждений, стимулирующих заинтересованность в познании здорового образа жизни; гуманизация и демократизация образовательного процесса; научность и доступность даваемых знаний в процессе познавательной деятельности детей; к детям должен применяться воспитывающий характер обучения; должна соблюдаться постепенность в усложнении задач; нужно использовать разнообразные сюрпризные моменты, варьировать приёмы; воспитателю необходимо следить за своей речью: она должна быть точной и лаконичной.
В работе с детьми я стараюсь трудное сделать привычным, а привычное - легким и приятным.
Все перечисленные методы приемы формируют у детей стойкий интерес к ЗОЖ, расширяют кругозор и запас конкретных знаний в области здоровьясбережения, а приобретенные дошкольниками знания станут надежной опорой в сохранении здоровья.