Виммельбух

Автор: Байкова Алия Рамильевна

Организация: МКДОУ «Журавлик»

Населенный пункт: г. Куйбышев

В современном дошкольном образовании связная речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как с развитием речи связано формирование как личности в целом, так и всех основных психических процессов.

В связи с этим проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна. Он имеет не отдельное нарушение структурного компонента речи, например звукопроизношения, а комплексное отставание речевых компонентов, дети:

- не знают, как закончить смысловую программу предложения;

- словарный запас находится на уровне бытовой повседневной ситуации, дети не знают обобщающих понятий, родственных слов;

- значительно ухудшилось состояние связной речи;

- развернутая связная речь теряет свою значимость, т.к. появились другие эталоны речи, которыми пользуются современные дети.

Опыт работы многих педагогов показал, если дошкольники владеют счетом до десяти и обратно, знают геометрические фигуры, хорошо ориентируются в пространстве, обладают другими знаниями и навыками, связная речь у них в той или иной мере нарушена. Это и послужило началом становления представленного опыта.

Цель моей работы: развитие свободного общения с взрослыми и детьми, овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими через использования - книги Виммбельбух.

Помощницей в достижении поставленной цели стала книга - ВИММЕЛЬБУХ. Эти потрясающие картинки помогают преодолеть самый стойкий негативизм к занятиям, потому что на картинках можно найти интересующую тему для любого ребенка. Книг обычных много, с текстом для чтения, с небольшими иллюстрациями, но меня поиску данной технологии подтолкнула идея. Ведь дети-дошколята очень любят рисовать и рассказывать свои истории и придумывать рассказы, а читать они ещё не умеют. Результатом поиска книг - гляделок с иллюстрациями, для сюжетных рассказов стали книги – виммбельбухи. Рассмотрев несколько изданий, я решила использовать виммельбухи на индивидуальных и подгрупповых занятиях.

«Виммельбух» придумали в Германии (от немецкого слова «wimmeln»- толпиться). Это книги с большим количеством детально прорисованных картинок. Название происходит от немецкого словосочетания Wimmel buch, которое дословно переводится как «книга с мельтешащими картинками». А название такое дано, потому что на страницах виммельбухов невообразимо много героев, каждый из которых занят чем-то своим, и поначалу от такого разнообразия просто мельтешит в глазах. Виммельбухи объединяют в себе следующие образовательные области: речевое, познавательное, социально-коммуникативное.

Сюжет по иллюстрациям виммельбуха можно придумывать самим, что тренирует детское воображение, улучшает фантазию и опять же речь. И конечно, книги-гляделки способствуют развитию внимания, концентрации, наблюдательности, памяти и усидчивости, что немаловажно. Большим достоинством виммельбуха является его способность увлечь даже очень активного ребенка.

Некоторые из этих книг я скачала в интернете, распечатала и заламинировала для удобства пользования и практичности.

Так же совместное время препровождение родителей и детей бесценно, а виммельбухи, несомненно, к этому подталкивают. Ведь даже если ребенок начнет разглядывать книгу поначалу один, у него обязательно появится желание расспросить о многом, и он найдет взрослого. Подключать можно всех членов семьи, каждый добавить что-то свое к истории. А это обещает долгие и уютные вечера в кругу семьи. Включение родителей в педагогический процесс является важнейшим условием полноценного речевого развития ребенка. Я так же познакомила родителей с этой книгой, провела консультацию. Многих родителей эта книга заинтересовала. Они просят их на выходные. Для того, чтобы поближе познакомиться с ней и поработать с детьми самим.

Работая в этом направлении, можно сделать вывод, чем богаче и правильнее речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем шире его возможности познать действительность, полноценнее будущие взаимоотношения с детьми и взрослыми, его поведение, а, следовательно, и его личность в целом.

 

1. file0.docx.. 2,5 МБ

Опубликовано: 28.04.2020