Организация занятий по финансовой грамотности в 5-8 классах

Автор: Захарова Ольга Владимировна

Организация: МБОУ БОЦ Лидер им.А.В.Гордеева

Населенный пункт: Воронежская область, город Бобров

Финансовая грамотность - необходимое условие жизни в современном мире, поскольку финансовый рынок предоставляет значительно больше возможностей по управлению собственными средствами, чем 5—10 лет назад, и такие понятия как потребительский кредит, ипотека, банковские вклады, страхование, налогообложение и инвестирование плотно вошли в нашу жизнь. В данный момент нашим детям не хватает знаний и умений в области финансов, чтобы пользоваться ими в полном объёме, ведь нужно понимать, что наши ученики — это завтрашние активные участники финансового рынка. Поэтому, если мы сегодня воспитаем наших детей финансово грамотными, значит, завтра мы получим самодостаточных граждан нашей страны, добросовестных налогоплательщиков, ответственных заёмщиков, грамотных вкладчиков и инвесторов.

В начале 2019-2020 учебного года мною была разработана рабочая программа учебного курса «Финансовая грамотность» для учащихся 5-8 классов в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Актуальность данной программы продиктована стремительным развитием финансовой сферы и появлением огромного количества финансовых продуктов и услуг, к которым наше общество не всегда готово.

Программа учебного курса состоит из 4 частей:

• «Финансовая грамотность: первые шаги» для обучающихся 5 классов;
• «Финансовая грамотность: семейный бюджет» для обучающихся 6 классов;
• «Финансовая грамотность: взаимодействие с финансовыми организациями» для обучающихся 7 классов;
• «Финансовая грамотность: человек в мире финансов» для обучающихся 8 классов.

Программа является прикладным курсом, который реализует интересы учащихся в сфере экономики и финансов. Курс включён в вариативную часть основной общеобразовательной программы образовательного центра. Рассчитан на 0,25 часа в 5-6 классах, 0,5 часа в 7-8 классах.

Цели данного курса:

- удовлетворение потребностей обучающихся в финансовой сфере, формирование финансово грамотного поведения;

- приобретение финансового опыта при решении элементарных экономических вопросов, отработка навыков поиска и изучения информации в области финансов;

- повышение интереса к дальнейшему получению знаний, повышающих финансовую грамотность.

Задачи:

- освоить систему знаний о финансовых институтах современного общества и инструментах управления личными финансами;

- овладеть умением получать и критически осмысливать экономическую информацию, анализировать, систематизировать полученные данные;

- формировать опыт применения знаний о финансовых институтах для самореализации в сфере управления личными финансами;

- формировать основы культуры и индивидуального стиля экономического поведения, ценностей деловой этики;

- воспитывать ответственность за финансовые решения.

Программа учебного курса «Финансовая грамотность» на всех своих ступенях построена на системно – деятельностном подходе, что с успехом формирует учебно – познавательную активность обучающихся. Большинство занятий проходит в таких формах, как деловая игра, творческая работа, практическая работа, квест – игра, дискуссия, кейс – чемпионат, решение практико – ориентированных экономических задач, ролевая игра и т.д. Также с младшими школьниками мы смотрим обучающие мультфильмы. Это обеспечивает поддержание высокого интереса к занятиям и эффективное усвоение материала через практическую деятельность. Некоторые занятия мы проводим для разновозрастных групп, когда старшеклассники выполняют роль тьюторов или жюри в игровой программе для младших школьников или полностью организуют какие-либо мероприятия для малышей.

Например, в январе девятиклассники с моей помощью провели обучающую игру для учащихся 3-4 классов «Я – финансист». Маленькие ученики «Лидера» с успехом распределяли семейный бюджет и валюты разных государств, собирали пословицы о деньгах, отвечали на вопросы викторины и определяли порядок действий при совершении покупок в супермаркете. Затем команды соревновались в знании финансовых терминов, отгадывании загадок и собирали продукты в продовольственную корзину. Учащиеся девятого класса выполняли при этом роль строгого жюри. По итогам игры все команды получили грамоты.

Для 6 классов была проведена мини – олимпиада «В мире финансов», а также интерактивный квест «Финансовые будни», который научил ребят разбираться в различных банковских услугах, рассчитывать месячный бюджет, выбирать хорошие условия страховки, заключать кредитный договор и даже оформлять пластиковую карту.

Ученики 5 классов стали участниками творческого конкурса Арт-пространство «Дети в мире финансов», где было представлено много рисунков и поделок на финансовую тему. Для учащихся 7-8 классов прошёл литературный конкурс исследовательских работ «Учимся финансовой грамотности на примерах литературных героев», ребята показали не только хорошее знание классических произведений литературы, но и грамотно провели анализ финансовой ситуации главных героев.

Огромный интерес у ребят вызвала деловая кейс - игра «Отчаянные домохозяйства», где команды восьмиклассников соревновались в решении кейсов по ведению семейного бюджета и вложению личных денежных средств. После игры старшеклассники раздавали ребятам из 5-6 классов памятки финансово грамотного школьника, которые сами сделали на одном из этапов игры.

Не менее важным в обучении финансовой грамотности считаю участие не только в школьных, но и более масштабных мероприятиях. 10 ноября 2019 года делегация нашего центра побывала на Финансовом фестивале Черноземья в рамках Всероссийской недели финансовой грамотности в Воронеже. Также мы являемся активными участниками онлайн – уроков по финансовой грамотности, организованных Центральным банком РФ.

Обучение финансовой грамотности по настоящей программе дает не только повседневные финансовые знания. Учениками нашего образовательного центра в течение первого полугодия подготовлено несколько исследовательских работ на финансовые темы, и у нас уже есть результаты. На муниципальной конференции «Финансовая грамотность: путь к успеху» мои ученицы Калгина Карина и Вялова Яна заняли первые места в обеих представленных номинациях. В онлайн – олимпиаде «Юный предприниматель» 12 моих учеников стали победителями и 11 получили похвальные грамоты. Три работы мы отправили на конкурс эссе «День рубля». Перед уходом на весенние каникулы мы с ребятами старших классов провели кейс – чемпионат «Мой финансовый план».

Четыре исследовательские работы стали призёрами Всероссийского фестиваля проектных и исследовательских работ «Леонардо» и Конкурса юношеских исследовательских работ им.В.И. Вернадского. В феврале 2020 года моя ученица Захарова Александра ездила в Москву, где стала финалистом Всероссийского конкурса исследовательских работ им. Менделеева с работой «Сравнительный анализ условий выпуска и обслуживания пластиковых карт». Именно такие результаты являются показателем эффективности внедрения учебного курса по финансовой грамотности.

 

1. file1.pptx.zip.. 2,0 МБ
2. file0.docx.. 17,2 КБ

Опубликовано: 15.05.2020