Конспект НОД по речевому развитию для детей старшего дошкольного возраста «Новогоднее приключение Деда Мороза»

Автор: Титова Татьяна Ивановна

Организация: МБДОУ ДС № 5

Населенный пункт: Смоленская область, город Сафоново

Цель: формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста.

 

Задачи:

Образовательные:

1.Учить обобщить и систематизировать знания детей о зиме2.

2. Упражнять детей в образовании существительных в родительном падеже единственном и множественном числе,

3.Совершенствовать умение согласовывать прилагательные с существительными, образовывать слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом,

Развивающие:

1.Развивать память и зрительное внимание.

2.Развивать умение у детей правильно согласовывать слова в предложении.

Воспитательные:

1.Воспитывать у детей чувство сострадания к сказочным героям, желание прийти на помощь в трудную минуту.

2.Воспитывать умение внимательно слушать педагога, выполнять поставленную задачу.

 

Предварительная работа: беседа о зиме, рассматривание картин и иллюстраций, чтение стихов, наблюдение за погодой.

 

Оборудование: мультимедиа, магнитофон.

 

Музыкальное сопровождение: П. И. Чайковский из серии «Времена года» «Зима».

 

Ход НОД:

 

Организационный момент

Воспитатель:

Здравствуйте, дети!

Сегодня солнечный морозный денек, совсем скоро будет всеми любимый праздник Новый год, поэтому у нас очень хорошее настроение.

 

Белым снегом замело,

Все кругом — белым-бело.

Закружилися снежинки,

Рассыпаясь серебром,

И блестят сосульки-льдинки,

Примостившись под окном.

Хорошо, когда пора Снежная приходит

И у самого двора Белым снегом бродит.

Раздаётся видео звонок

Основная часть

 

Воспитатель: Ребята, нам пришло видео письмо. Хотите узнать от кого оно?

Дети: Да (показ слайда – Дед Мороз)

Воспитатель:

Ребята, вы узнали кто это?

Дети: это Дед Мороз.

Воспитатель:

Вы хотите узнать, что нам написал Дед Мороз?

Дети: Да.

Воспитатель:

Так как вы ещё не умеете читать, можно я прочитаю вам письмо?

Читает письмо

 

Здравствуйте ребята!

Я выехал из своего владения – из Великого Устюга со Снегурочкой, чтобы развезти Новогодние подарки детям. Дорога была долгая, путь наш лежал через леса и поля (на экране появляется картинка с изображением зимнего леса). Я не помню сколько мы проехали, но вдруг оказались в глухом, дремучем лесу, мои сани резко остановились. Дорогу преградила Баба Яга, (появление картинки с изображением Бабы Яги) она схватила Снегурочку за руку, посадила себе в ступу.

И сказала, вернет ее тогда, когда я выполню ее задания.

Мне обязательно нужно ее вернуть, кто будет раздавать Новогодние подарки детям?

 

Воспитатель: Ребята, вы хотите помочь Деду Морозу?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда давайте посмотрим, какие задания дала Баба Яга Деду Морозу.

Звучит красивая мелодия

Задание 1. На экране появляется слайд (зима).

Вопрос детям:

Какое время года изображено на экране?

Дети: Зима

Воспитатель:

Как вы догадались?

Дети называют признаки зимы

 

Дед Мороз благодарит детей на экране.

 

Задание 2. «Какой? Какая? Какое?»

Воспитатель:

Ребята, скажите какая бывает зима?

Дети:(холодная, снежная, морозная.

Снег какой? – (белый, мягкий, пушистый, холодный, рассыпчатый, искристый, хрустящий, блестящий,).

День какой? – (морозный, снежный, солнечный, короткий, ветреный…).

Ночь какая? – (длинная, лунная, звездная, снежная, морозная…).

Лед какой? – (холодный, крепкий, прозрачный, хрупкий, тонкий…).

 

Дети опять справились с заданием

 

Задание 3. «Скажи ласково»

Игра «Назови ласково»

Дед Мороз обращается к ребятам;

Ребята, пришло время поиграть со снежком. Я буду называть слово, а вы будете говорить о нём ласково.

Снег – снежок,

Сосулька – сосулечка

Мороз – морозец

Ветер – ветерок

Горка – горочка

Зима – зимушка

Лёд – ледок

Санки – саночки

Дед Мороз по видео (Ребята, вы молодцы справились и с этим заданием)

 

Воспитатель читает следующее задание: в лесу живут дикие животные, зимой им очень трудно бывает холодно и голодно, как называются их жилища?

Задание 4. «Кто где живет»?

Лиса живёт в норе.

Медведь зимует в берлоге.

Волк живёт в логове.

Белка живёт в дупле.

Ёжик живёт в норе.

 

 

На экране Дед Мороз в восторге от знаний детей .

 

Воспитатель:

Дети, наши глазки немного устали, им нужно отдохнуть.

 

Проводится гимнастика для глаз

«Снежки»

(Дети выполняют движения в соответствии со словами педагога).

В руки вы снежки возьмите,

И на них вы посмотрите.

А теперь их поднимите

Вверх, на них вы посмотрите.

Вниз снежки вы опустите,

И опять на них взгляните.

Снежок вправо, Снежок влево.

«Нарисуйте» круг умело.

Снежок близко, вот вдали, Т

ты внимательно смотри.

Вот такой у нас снежок,

Улыбнись ему, дружок.

Быстро, быстро вы моргайте,

А теперь в игру вступайте.

 

Воспитатель: следующее задание очень сложное, вы должны быть внимательны.

 

Задание 5. «У кого сколько детенышей»?

На экране появляются животные вместе с детенышами

У белки – три бельчонка.

У волчицы – пять волчат.

У лосихи – четыре лосенка.

У зайчихи – десять зайчат.

Дед Мороз: Какое трудное задание, без вас я бы не справился.

 

Задание 6. «Родственные слова»

Воспитатель:

Посмотрите на экран. Какие картинки вы видите?

Дети: Снежинку, снеговика, Снегурочку, снегиря.

 

Воспитатель:

Молодцы!

Я ещё раз назову эти слова, а вы подумайте, что общего у всех этих слов. Снег, снежинка, снеговик, Снегурочка, снежок – удивительные слова. Они родились от слова «снег», это родственные слова, их можно объединить в «семейку».

И с этим заданием вы успешно справились.

 

Воспитатель:

Что-то мы ребята засиделись, надо немного размяться.

Проводится физкультминутка

Физминутка

Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метёт, (Имитируют)

Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)

Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)

И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки

 

Дед Мороз:

Спасибо, ребята, за помощь, наверное, баба Яга скоро вернет нам Снегурочку.

 

Воспитатель:

Дети, очень сложное задание предлагает выполнить Баба Яга.

 

Задание 7. «Предложения рассыпались»

Я говорю вам слова, а вы составляете красивые и правильные предложения.

- Дети, санки, на, кататься.

- Снежки, мальчики, играть, в.

- Дети, снеговик, слепить.

(Раздаются аплодисменты)

Ребята, вы молодцы справились и с этим заданием.

Что-то мы ребята засиделись, надо немного размяться.

 

Заключительная часть

Посмотрите на экран (там картинка с изображением Бабы Яги и Деда Мороза), они оба улыбаются. Баба Яга очень довольна Дедом Морозом, она возвращает Снегурочку.

 

Включается видеозапись,

Дед Мороз обращается к детям:

Спасибо, вам, ребятишки, за помощь, совсем скоро мы со Снегурочкой приедем к вам в детский сад и привезем подарки. Дед Мороз прощается с детьми.

 

Воспитатель: Ребята, вы молодцы, показали такие знания, справились со всеми заданиями. Раздает угощения.

 

 

Цель: упражнять в употреблении предложного падежа существительного.

Опубликовано: 20.08.2020