Лекарственные растения

Автор: Итальева Оксана Валерьевна

Организация: МКОУ Общеобразовательная школа - интернат психолого - педагогической поддержки

Населенный пункт: Кемеровская область, г. Мариинск

Цель: знакомство учащихся с лекарственными растениями
Задачи:
Образовательная: расширить знания учащихся о лекарственных растениях, их применении.

Коррекционно-развивающая: развивать словесно – логическое мышление , расширять кругозор.
Воспитательная: воспитывать любовь к природе .

Методы обучения:
Словесные (беседа, объяснение), практические, наглядные.

Оборудование: рабочая тетрадь, карточки, ИКТ, емкости с засушенными лекарственными травами, саше со сбором лекарственных трав.

Структура урока:

Организационный момент

Введение в тему, подготовка учащихся к восприятию нового материала

Сообщение темы урока

1. Изложение нового материала (рассказ, беседа)
2. Физминутка
3. Продолжение изложения нового материала
4. Закрепление

Итог урока, выставление оценок

Рефлексия

 

Ход урока

1.Орг.момент.

- Итак, друзья, внимание.

Уж прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее.

Начнем скорей урок.

2. Подготовка учащихся к восприятию нового материала, выявление имеющихся знаний.

- Какое время года?

(Весна – это достаточно тяжелое время для организма любого человека. Зачастую принято думать, что основной причиной снижения иммунитета (защита организма от различных бактерий и вирусов) в этот период является авитаминоз, то есть недостаток поступления с пищей различных витаминов и минералов).

- Что самое ценное в жизни человека? (Здоровье)

Здоровье – это красота, это сила и ум, это самое большое богатство.

Оно нужно всем – и детям, и взрослым и даже животным. Здоровье – это долгая счастливая жизнь, это, когда ты весел и у тебя всё получается.

Здоровье было и остаётся самой важной частью человеческой жизни.

- А как вы думаете, ребята, что помогает людям быть здоровыми? (здоровый образ жизни).

- А если вдруг человек заболел, что прописывает врач? (таблетки, уколы, микстуры)

- А что еще можно использовать для лечения, особенно для маленьких детей? (лекарственные травы).

3. Сообщение темы и цели урока

Именно об этом поговорим сегодня. Мы с вами продолжаем изучать раздел

« Медицинская помощь». А тема урока: «Лекарственные растения» Слайд1,2

- Ребята, кто мне скажет, какое сегодня число?

- Какой день недели?

-Запишите дату, тему урока в тетради.
4. Изложение нового материала.

-Ребята, подскажите, какие растения относятся к лекарственным? (К лекарственным растениям относят те растения, которые обладают целебными свойствами. это те растения, которые идут на изготовление лекарственных средств).Слайд3

-Правильно. Запишем определение. (Лекарственные растения – это растения, которые обладают целебными свойствами и идут на изготовление лекарственных средств).
Рассказ учителя.

Человек ещё издавна заметил, что больные животные уходят, чтобы найти какую-то траву, съев которую, они выздоравливали. Так и человек стал искать помощи у разных растений. Стал запоминать, что от чего помогает. Внимательный взгляд да хорошая память многое могут сделать. Заметить, запомнить, другим пересказать. Так из поколения в поколение передавались сведения о целебных свойствах растений. На Руси с давних времён для лечения многих заболеваний использовали листья, кору, цветы растений. При царе Иване Грозном на Руси были открыты аптекарские избы, а лекарственные растения привозили из разных стран и были они на вес золота. Человек начал изучать растения и их свойства. На Руси таких людей называли «травниками»: изучив лекарственные свойства растений, они заносили их в особую книгу. Так появились знания о лечебных свойствах растений, которыми мы сейчас пользуемся. Сегодня известно около 12 тысяч видов лекарственных растений. А мы с вами познакомимся лишь с их частью, которые растут у нас в Кузбассе и которые необходимо иметь в домашней аптечке.

– Ребята, а какие вы лекарственные растения знаете? ( Ромашка, подорожник, фиалка, одуванчик и т.д.)

-Итак, давайте познакомимся с ними поподробнее. Узнать, о каком растении пойдёт речь, поможет загадка.

     1. Что за кустарник ароматный?

Ягод вкус его приятный -

Висят, как черный виноград,

И каждый пробовать их рад!

Давно у вас в саду растет,

Свой дом не бросит, не уйдет,

Теперь его там родина.

Как куст зовут?... (Смородина)Слайд4

-Активные вещества содержатся и в плодах, и в листьях растения, а первые упоминания о нем встречаются еще в древних лечебниках. Это не только ароматное лакомство, но и великолепное лекарство от многих недугов.

Небольшая горсть свежей ягоды смородины обеспечивает суточную потребность организма взрослого человека в витамине С (повышает иммунитет), замедляет процессы старения и даже убивает раковые клетки!

Отваром из листьев смородины сбивают высокую температуру. Кроме того, отвар полезен при заболеваниях горла и проблемах с деснами — полоскание теплым настоем позволяет снять воспаление и снизить болевые ощущения. Сушенный смородиновый лист активен в отношении бактерий, вызывающих дизентерию и некоторые инфекционные кишечные заболевания. Он также успешно применяется как вспомогательное средство, повышающее активность антибиотиков. 

(Показ засушенных листьев смородины)

Я кустарником расту,

Цветом розовым цвету.

У меня красны плоды,

А на веточках – шипы.

Плоды летом собирают

И сухими сохраняют,

Чтоб потом их заварить

И отвар целебный пить.

(Шиповник)Слайд5

-Благодаря своему составу, плоды растения помогают бороться с множеством заболеваний, среди которых различные воспалительные процессы, ангина, грипп, ОРВИ. Шиповник является прекрасным лекарственным средством – прежде всего за счет содержания в нем большого количества аскорбиновой кислоты (витамина С) .

Обычно используют свежие или высушенные ягоды шиповника, часто

применяют для приготовления настоев, соков, отваров, чая и многого другого. Приготовленный из шиповника чай имеет множество полезных свойств: прежде всего он помогает снять воспаление, служит для тонуса и укрепления организма, помогает при склеротических заболеваниях (частичные потери памяти), положительно влияет на нервную систему.

- Какое общее свойство у этих растений? (Содержащие витамины – на доску, раздать на парты емкости с лекарственными травами)

2. -Каждый лист мой любит тропки

У обочины дорог.

Он однажды людям добрым

Раны вылечить помог ( подорожник) Слайд6
-Подорожник расселяется там, где ходят люди. Одно растение дает от 8 – 60 тыс. семян. Выживает подорожник под ногами людей, под колесами машин потому, что листья его очень прочные, да к тому же плотно прижаты к земле. Еще один секрет у подорожника – это когда знойное солнце иссушит землю вокруг и если поднять лист подорожника, то земля под листьями подорожника будет холодная и сырая. Так листья подорожника хранят для растения влагу.

В народной медицине его употребляют в качестве ранозаживляющего, кровоостанавливающего средства, при укусах пчел и комаров, при зубной боли.

Листья собирают в течение всего лета. При заготовке впрок сушат в жаркую погоду в хорошо проветриваемых помещениях на чердаках. Хранят в бумажных пакетах или в холщовых мешочках.

-Ой не трогайте меня, обожгу и без огня ( крапива) Слайд7

Едва снега сбегут в низины,
Как на задворках у плетня
Уже вовсю растет крапива,
Душистой зеленью пленя.
И ей не холодно, не жарко,
Рукою тронешь- горячо,
Она, как русская крестьянка:
Ей все невзгоды нипочем.
Почему же все- таки крапива обжигает? На листьях и стеблях растения имеются особые волоски. Каждый волосок- как игла крошечного шприца. Внутри волосков- едкая жидкость. Дотронулся- получай уколы. Из листьев крапивы готовят великолепные щи. В крапиве содержатся вещества, убивающие микробы, она хорошо останавливает кровь. А еще она укрепляет волосы. Из нее делают бумагу, мешковину

- Какое общее свойство у этих растений? (Кровоостанавливающие – на доску, раздать на парты емкости с лекарственными травами)

3.Растет в лесу кудряшка, белая рубашка,

Сердечко золотое, что это такое? (Ромашка). Слайд8
-Ромашка. Интересна биография ромашки. Ведь родина ромашки – Америка. Ромашка, как сорняк, растущий на полях, попала вместе с американским зерном в трюмы пароходов, затем поехала по железнодорожным путям. В мешках от крючков оказались дырки, в полу вагонов – щели и мелкие семена американской ромашки сеялись по полотну железной дороги. Вскоре насыпи покрылись ранее невиданной здесь мягкой и очень ароматной травкой. Так американская ромашка не только расселилась повсеместно, но и попала в аптеку.

Если случится тебе, простудиться, привяжется кашель, поднимется жар, Подвинь к себе кружку, в которой дымится слегка горьковатый, душистый отвар. Ромашка обладает смягчительным, болеутоляющим действием. Применяют в виде настоя, как противовоспалительное, антисептическое средство, а также в качестве средства, укрепляющего корни волос.

- Какое действие оказывает это растение? (Противовоспалительное – на доску, раздать на парты емкости с лекарственными травами ).

4.Смотрит солнышко – росток.
Не травинка, не листок:
Появился самый первый.
Желтый маленький цветок

(Мать-и-мачеха)Слайд9

Традиционная медицина советует настой из листьев мать-и-мачехи в качестве отхаркивающего средства почти при всех заболеваниях верхних путей дыхательной системы.
Мать-и-мачеху в народной медицине очень любят, готовят из неё отвары, настои, а также делают сок, все эти средства применяют для лечения туберкулёза, бронхита, воспаления лёгких, гриппа, насморка.
Кроме того, мать-и-мачеха способна лечить зубную боль, воспаление полости рта.

-Какое действие оказывает это растение? (Отхаркивающие – на доску, раздать на парты емкости с лекарственными травами)

5. Успокаивающие

Он растет на пустыре, лугу, лесу,
Всем известное растение -
Успокаивает нервы (Пустырник)Слайд10

Лечебные свойства и противопоказания пустырника хорошо знакомы людям, далеким от медицины. Все знают — это эффективное средство от «нервов» и бессонницы. Рекомендуют заготавливать всю верхушечную часть травы вместе с цветами. Также полезные вещества содержатся в

листьях. Лучше собирать траву в период полного цветения, когда лепестки цветов полностью раскрываются. Чаще всего это происходит в июле.

Неприметна среди трав,
У нее спокойный нрав.
Кто полезностью гордится?-
Ароматная... (душица)Слайд11
Душица – неприхотливое растение известное в кулинарии как ароматная пряность под названием «орегано». Но больше всего травянистую культуру ценят за ее лечебные качества. Благодаря целому ряду полезных целебных качеств душистую траву широко применяют для лечения многих недугов: бессонница и невротическое расстройство.

- Какое действие оказывают эти растения? (Успокаивающие – на доску, раздать на парты емкости с лекарственными травами )

- А где растет душица? Давайте с вами совершим путешествие в лес

Физминутка.

Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)

5. Продолжение изложения нового материала. Слайд12

Правила сбора лекарственных растений

1. Собирать растения лучше в сухую погоду, утром, после того как высохнет роса.
2. Нельзя собирать растения в городе и вблизи дороги. Почему, как вы думаете?( Растения там отравлены ядами из выхлопных труб транспорта).
3. Сорванные растения складывать в широкую корзину, чтобы не помять их, а то выделится сок.
4. Сушат под навесом, чтобы не падали прямые солнечные лучи. Почему? (ответы детей).
5. Нельзя при сборе топтать соседние растения, нельзя рвать растения с корнем и рвать все до последнего. Почему? (Ответы детей).
6. Запрещён сбор редких лекарственных растений занесённых в Красную книгу.
7. Хорошо знать лекарственное растение и отличать его от ядовитых растений.

-Ребята, многие лекарственные растения ядовиты, их необходимо знать и использовать по назначению врача. Например, известные вам ядовитые растения.(ягоды ландыша, чистотел). Некоторые из таких растений растут у вас на огороде, поэтому, будьте внимательны!

Правила сбора и сушки. Слайд13,14

Работа в группах по карточкам.

К. - 1. «Где собирать лекарственные растения? Обозначь знаком «+»правильный ответ.

• Собирай лекарственные растения только в тех местах, где их много.
• Собирай растения около автомобильных дорог.

К. - 2. «Когда собирать лекарственные растения? Обозначь знаком «+»правильный ответ.

• Собирай растения в дождливую погоду.
• Собирай растения в сухую погоду.

К. - 3. «Какие лекарственные растения собирать? Обозначь знаком «+»правильный ответ.

• Собери травы с пятнами.
• Следи, чтобы на растении не было пыли и грязи.

К. - 4. «Как собирать лекарственные растения? Обозначь знаком «+»правильный ответ.

• Собирай лекарственные растения все до единого.
• Собирай не все лекарственные растения: оставляй для созревания семян для их дальнейшего размножения.

К. – 5. «Как правильно сушить лекарственные растения. Обозначь знаком «+» правильные ответы.

• Суши растения на чердаке, часто переворачивай, помещение проветривай.
• Избегай прямого попадания солнечного света.
• Суши растения в сырой комнате.

6. Закрепление изученного материала.

Ребята, а сейчас мы проверим, что вы узнали о лекарственных растениях:

Угадай-ка: На доске висят картинки растений, дать им название.

7. Итог урока, выставление оценок.
8. Рефлексия

-Что наиболее интересно было на уроке?

- На память о сегодняшнем уроке предлагаю вам изготовить саше – небольшой мешочек с травами пустырником и душицей, который перед сном можно

положить под подушку или рядом с собой и у вас будет спокойный и здоровый сон.
Изготовление саше с успокаивающими травами

1. file0.docx.. 32,8 КБ
2. file1.pptx.zip.. 1,9 МБ

Опубликовано: 28.11.2020