Технологическая карта урока по окружающему миру «Природные зоны России»
Автор: Первененко Ольга Александровна
Организация: ТОГБОУ «Школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Населенный пункт: Тамбовская область, д. Красненькая
Тема урока: Природные зоны России
Тип урока: «Открытие» новых знаний
Ресурсы: учебник окружающий мир 4 класс (1часть) Плешаков А.А.
Учебные материалы: учебное пособие, ТСО (теллурий)
Метод проведения: объяснительно- иллюстративный, частично-поисковый
Межпредметные связи: русский язык, литературное чтение
Планируемые результаты:
Предметные результаты:
- овладеть способностью понимать и формулировать учебную задачу урока;
- знать и уметь называть основные природные зоны России;
- пользоваться картой природных зон России и физической картой, как источником информации.
Метапредметные результаты:
Регулятивные УУД:
- принимать и сохранять заданную учебную цель,
- учитывать, выделенные учителем, ориентиры действия в учебном материале,
- осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату,
- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок,
- адекватно понимать оценку взрослого,
- взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.
Познавательные УУД:
Школьник учится:
- осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению в школе,
- обобщать полученные знания,
- осознано и произвольно строить речевое высказывание в устной форме.
Коммуникативные УУД:
Школьник учится:
- слушать собеседника,
- задавать вопросы,
- контролировать действия партнёра,
эмоционально позитивно относиться к процессу сотрудничества.
Личностные результаты:
- включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне,
- осознание ответственности ученика за общее благополучие класса
демонстрируют навыки культурного поведения при общении, проявляют ценностное отношение к природному миру.
Виртуальная площадка: Мобильное электронное образование.
Полный текст см. в приложении.