Рекомендации по качественному улучшению дистанционного взаимодействия с учениками, все то, что может повысить эффективность дистанционного учебного процесса

Автор: Шафикова Динара Наильевна

Организация: МОАУ «СОШ № 63»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Оренбург

Бывают случаи, когда из-за серьезной болезни, всеобщего карантина или других непредвиденных обстоятельств, школьник вынужден перейти на дистанционное обучение. Как действовать преподавателю и родителям, чтобы помочь ребенку? В данной работе будут приведены рекомендации по качественному улучшению дистанционного взаимодействия с учениками, что, в конечном счете, может повысить эффективность дистанционного учебного процесса.

Когда преподаватель сталкивается с дистанционном обучением, то возникает вопрос как с нуля организовать дистанционное обучение? В первую очередь выбрать платформу. В начальной школе как базовую платформу для связи с учениками удобно использовать Google Meet. Сервис прост в использовании. Можно составить расписание наперед и закрепить ссылку на основные предметы, которые преподает учитель. Ученики будут знать: ваши уроки доступны по этой ссылке и не нужно искать каждый раз новую. Учителя-предметники могут создавать свои ссылки и прикреплять их возле названий дисциплин, или же использовать уже имеющиеся. Также в начальной школе можно попробовать платформу Discord – она мультифункциональная и удобная. Обратите внимание: максимальную группу для видеосвязи можно формировать до 10 человек. Однако для аудио — в неограниченном количестве. В средней и старшей школе удобно использовать ZOOM. Важно, чтобы платформа была одной для класса — об этом следует заранее договориться с другими педагогами.

Далее, преподавателю следует выработать «Кодекс поведения» для дистанционных уроков.

• Договоритесь, что каждый ученик за несколько минут до урока проверяет исправность и уровень зарядки гаджета.
• Проговорите, когда ученики могут включать и выключать свои микрофоны.
• Сообщите детям, какой сигнал отвечает за опцию «Поднять руку». В моем случае у ребенка я замечаю включенный микрофон.
• Проговорите, что можно писать в общем чате, а что — нет.
• Укажите, что во время урока должны быть закрыты любые ресурсы, не имеющие отношения к учебе.
• Договоритесь, чтобы во время урока у детей стоял на столе стакан или бутылочка с водой.

Еще одним из важных вопросов является: как спроектировать дистанционный урок? Чтобы правильно построить онлайн-урок, удобно опираться на готовую структуру: 1) Подготовьтесь 2) Продумайте, как подать информацию 3) Практика. Научите детей справляться с ошибками 4)Усиливайте мотивацию 5) Формовочное оценивание 6) Не пытайтесь быть «учителями-вертолетами» 7) Предоставьте выбор вашим ученикам и помогайте им установить цели 8) Используйте разные каналы подачи информации. И последнее, тесты — полезный инструмент «дистанционного обучения», но не для оценивания.

Для преподавателя важно также, сохранить социальную активность детей. Обучение — прежде всего социальная активность. Пребывание в школе помогает учиться правильно строить отношения со сверстниками и взрослыми вне семьи. А еще — практиковать различные виды коммуникации, формировать отношение к процессу обучения, друзьям и самим себе. Онлайн-обучение сужает возможность учиться вместе и рядом. Но есть 3 шага, которые в этом помогут.

1. Peer-группы. Для учеников-сверстников это возможность объединяться в группы по интересам. Это могут быть небольшие проектные группы по 4–5 человек. Ученики будут решать разные задачи вместе: конспектирование, подготовка рефератов, проектов, презентаций и видео. Все это требует немалых усилий, а в группе работа будет интереснее и будет выполнена быстрее.

2. Дайте ученикам голос. Во время онлайн-занятий ценно проговорить и спросить учеников: «Как ты?», «Что удается?», «Над чем интересно работать?», «Есть что-то непонятное для тебя?», «Что вызывает сомнения?» Для этого родителям и классному руководителю нужно договориться о конкретном времени, в течение которого ученики будут общаться именно о процессе обучения. По результатам таких разговоров преподаватель сможет предоставить ученикам необходимую помощь, без спешки разобраться с текущими трудностями, а при необходимости — привлечь к диалогу родителей.

3. «Чат информирования». При дистанционном и смешанном форматах обучения сверхважна качественная коммуникация. Бесконечного потока скриншотов, сообщений разной степени важности в разных чатах, которые нужно было собирать вместе, чтобы не пропустить что-то важное. Решение? Создать «чат информирования». Этот чат ведет исключительно классный руководитель или учитель. Он закрыт для комментирования. Его цель — донести важные месседжи до аудитории, чтобы они не потерялись среди большого количества сообщений. Там нет флуда — только полезная информация. Если у вас до сих пор нет такого чата, очень советую его создать!

Используйте инструменты для визуализации. Во-первых, это онлайн-доска. Для учеников начальных классов подойдет доска Lino. У учителя есть возможность менять фоны и цвета доски, делать их яркими, чтобы привлечь внимание. На эту доску педагог может загружать свои файлы и изображения и выводить их на экран. Доска прекрасно работает для привлечения детей к дискуссии. Учитель пишет на доске вопрос в режиме реального времени, а дети на виртуальных стикерах фиксируют ответы. Ученики могут одновременно отслеживать, кто что пишет. А педагог понимает, кто в этот момент активно вовлечен в урок, кто печатает очень медленно, а кто быстро выражает мнение. Также ее можно применять для создания ментальных карт, мозгового штурма и т.п. С помощью одной из опций доски ваши ученики могут писать комментарии друг другу. Во-вторых - тематические аватарки. Меняйте в течение недели аватарки вместе с детьми: каждую неделю выбирайте тему или героев, в которых каждый из вас будет «перевоплощаться». И в-третьих, найдите себе помощника. Привлечь внимание детей может вымышленный вами супергерой-помощник в ваших презентациях, который каждый урок будет вносить изюминку в изложение тем своими комментариями и замечаниями. Или же выходите онлайн вместе с ярким игрушечным персонажем — выберите ему имя, расскажите, кто он и с какой целью будет на ваших занятиях.

Научитесь удерживать внимание детей даже сквозь экран. Это — едва ли не самый сложный вызов для учителя, который вводит дистанционное обучение в начальной школе. На практике помогут следующие приемы: 1. Онлайн-квач. Дети очень внимательно слушают друг друга, чтобы не пропустить свою очередь. Начинает учитель: дает упражнение на вычисление кому-то из класса. Ученик озвучивает ответ и дальше должен «заквачевать» следующим вопросом-примером одноклассника. 2. Рефлексия по прочитанной книге. Учитель дает задание детям прочитать рассказ или небольшую книгу, озвучивает дату презентации. В указанное время ученики обсуждают прочитанное. Во время урока каждому ученику для минивыступления предоставляется регламент до трех минут. За это время школьники озвучивают, какие фрагменты им понравились и почему они рекомендуют (или нет) прочитать эту книгу другим. 3. Веселые паузы и «гибкие» уроки. Ребенок, который большую часть дня проводит у экрана, двигаться должен обязательно. Поэтому позвольте ученикам самостоятельно выбрать плейлист для динамических пауз — список композиций вы получаете заранее, а затем каждый день включаете определенный трек.

Важно также, для преподавателя найти общий язык с «хитрецами» и онлайн-прогульщиками. Для этого, не стоит забывать поддерживать постоянный контакт с родителями.

Что касаемо рекомендаций для родителей, то им нужно ответственно подойти к процессу организации рабочего места для занятий и распорядка дня. Ниже предлагаются вашему вниманию полезные советы, как перевести школьника на дистанционное обучение без стресса для него и для вас. Для начало, узнайте, что нужно для дистанционного обучения школьнику. Дистанционное обучение — это не тотальный контроль, а работа над самостоятельностью школьника. Поддержите его! Для ребенка — это большой стресс, поэтому нужно ему помочь в переходе на новую форму обучения. Если в школе объявили о необходимости перевести учеников на дистанционное обучение, родителям нужно сначала самим разобраться, как будет проходить этот процесс. Свяжитесь с классным руководителем, узнайте названия всех программ, которые будут использованы при работе, и составьте примерный план школьного дня. Что обязательно вам понадобится?

- Хорошее подключение к интернету.

- Работающая веб-камера и микрофон.

- Удобное кресло и продуманное рабочее место.

Далее, проверьте связь и изучите программы для домашнего обучения. Сначала вы должны разобраться со всеми нюансами дистанционного обучения, чтобы в случае технических неполадок, вы могли быстро помочь ребенку восстановить связь. Ознакомьтесь с инструментами домашнего обучения, которые предоставляет школа. В основном обучение делится на две части: живое общение с учителем через видеосвязь и оттачивание навыков на специальных образовательных платформах. Каждая школа сама выбирает платформу из тех, которые проверены Министерством образования и науки РФ.

Обязательно сохраните школьный режим, ведь дистанционное обучение отличается от занятий в школе. Важно сохранить привычный для ребенка распорядок дня. Спланируйте день школьника, учитывайте регулярные перерывы, общение со сверстниками, не позволяйте заниматься в пижаме и со спутанными волосами. Ребенок должен на часы обучения погрузиться в школьный режим. Для этого, вы можете распечатать мотивационный плакат, расписание занятий, а также вы можете посоветовать ребенку записывать свои успехи.

Для мотивации есть масса различных примеров. Например, повесьте увлекательные трекеры привычек. Все визуальное привлекает внимание и стимулирует мозговую активность. Если вы не можете заставить ребенка пить много воды и есть овощи, сделайте красочный трекер привычек. Крепкое здоровье ребенка необходимо для легкого усвоения школьной программы. Еще один пример, составьте чек-лист поощрений, которые ребенок будет получать за хорошую учебу. Ребенка стоит поощрять за хорошую успеваемость, но это не должны быть денежные вознаграждения. Психологи уверены, что принцип рыночных отношений — «это не метод воспитания, а манипуляция», чтобы ребенок просто не мешал родителю, хорошо учился и не тревожил его лишний раз. Ребенок должен понимать, что знания нужны ему, а не родителю, и что учеба — это не заработок средств. Поощрения должны быть, но их лучше связать с впечатлениями и пользой для школьника. Составьте вместе с ребенком чек-лист поощрений. Отличными наградами могут быть поездки за город, билеты в кино, любимая сладость, домашняя вечеринка с пиццей, ночевка у лучшего друга. А за неудачи в учебе не ругайте ребенка, помогите ему разобраться в проблеме. Важно рассказать ребенку об основах онлайн-этикета. Школьник должен придерживаться правил онлайн-общения с учителем и со сверстниками во время учебы. Расскажите ребенку, как стоит себя вести в интернете! Рекомендуем распечатать плакат, который всегда будет напоминать об этих правилах. Не забудьте разбудить ребенка как минимум за час до занятий, отключить уведомления соцсетей на время дистанционного обучения, проследите, чтобы ребенок не отвлекался на любимых питомцев. А также, поставить рядом с ребенком воду и подготовить школьнику заранее полезные перекусы. Дети часто забывают о необходимости пить воду, за этим должны следить родители. Поставьте перед началом занятий стакан воды. Можете сделать вкусный лимонад — добавьте лимонный сок, мяту и имбирь, чтобы повысить уровень витаминов и антиоксидантов в напитке. Ребенок во время учебы не должен отвлекаться и ходить на кухню за бутербродами. Подготовьте для него полезные перекусы — орехи, фруктовые батончики, смузи. Но не позволяйте ему полноценно обедать в прямом эфире — это неуважение к учителю. Пообедать школьник может во время перерыва. Из основополагающих, стоит отметить отдых от монитора. Во время перерыва предложите ребенку отвлечься от компьютера. Пусть лучше выйдет на балкон подышать свежим воздухом, расскажет вам о том, как прошло занятие, порисует. Во время перерывов ребенок также, может размяться и повисеть на турнике, что очень полезно для позвоночника. Дети очень активны, поэтому стоит направлять эту энергию в нужное русло с пользой для здоровья.

И напоследок, не стоит переживайте, если в школе объявили дистанционное обучение. Самое трудное — первая неделя, когда школьнику и вам нужно привыкать к новшествам. Но на второй неделе дистанционного обучения у вас уже не должно быть серьезных проблем. Главное, создайте подходящую рабочую атмосферу как школе, так и дома. Все это непременно поможет повысить эффективность дистанционного учебного процесса.

 

1. file0.doc.. 57,0 КБ
2. file1.ppt.zip.. 3,9 МБ

Опубликовано: 01.03.2021