Методическая разработка общелагерного воспитательного мероприятия «Я люблю тебя, Россия!»

Автор: Тимошина Анна Михайловна

Организация: МБОУ СОШ №121

Населенный пункт: Челябинская область, г. Снежинск

Автор: Попова Татьяна Владимировна

Организация: МБОУ СОШ №121

Населенный пункт: Челябинская область, г. Снежинск

СОДЕРЖАНИЕ

 

1	Пояснительная записка	3
2	Целевая аудитория	4
3	Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы ЛДПД «Искорка»	4
4	Цель, задачи и планируемые результаты методической разработки	4
5	Форма проведения	6
6	Педагогические технологии, методы и приёмы, используемые для достижения планируемых результатов	6
7	Основные этапы реализации мероприятия	7
8	Условия реализации мероприятия	8
9	Заключение	8
10	Ресурсы	9
	Приложения
1	Сценарий торжественной Линейки «Я люблю тебя, Россия»	10
2	Описание интерактивной игры «Снежинск – ядерный щит России»	14
3	Техника оценивания эффективности реализации мероприятия: экспресс - диагностика «Незаконченные предложения»	16

 

 

1. 1.Пояснительная записка

Проблемы патриотического воспитания активно переосмысляются в настоящее время и приобретают новое значение из-за изменений, происходящих в нашем обществе, стране и мире.

Педагогическая проблема воспитания гражданина России исследуется в гармоничном сочетании традиций педагогики гражданственности и педагогических инноваций, заложенных в «Концепции социально-экономического развития РФ», Федеральном Законе «Об образовании в РФ», «Стратегии развития воспитания в РФ на период до 2025 год», «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России».

Воспитание гражданских, патриотических качеств подрастающего поколения – одна из актуальнейших проблем современности. Детям необходимо знать историю своей страны, своей малой родины, беречь и преувеличивать её духовный потенциал, сохранить славные страницы истории следующим поколениям.

Воспитательные возможности школьного лагеря создают благоприятные условия для расширения знаний детей в различных областях, в том числе и истории родного края.Родной дом, улица, где проходит детство, приведут детей к осознанию себя частицей мира, строителем которого является сам ребёнок. Завтрашний город строится руками, умом, душой сегодняшних поколений. Важно, чтобы подрастающее поколение понимало это и чувствовало себя созидателями будущего, которое они построят сами.

Творческой группой педагогов ежегодно разрабатываются программы деятельности ЛДПД «Искорка», в которых патриотическому воспитанию подрастающего поколения уделяется большое внимание. Разработка воспитательного мероприятия «Я люблю тебя, Россия!» вызвана необходимостью поиска новых путей и средств как в организации отдыха и оздоровления детей, так и в стратегии развития социальной компетентности воспитанников, которым предстоит жить и работать в современном мире.

В ходе мероприятия каждому воспитаннику лагеря представляется возможность почувствовать себя сопричастным к ярким событиям в стране и родном городе, проявить свои творческие возможности, активную жизненную позицию.

Новизна программы заключается:

а) в широком приобщении детей к разнообразному социальному опыту современной жизни, ценностям общественно-значимого досуга, народных национальных истоков посредством различных видов деятельности, возможности их выбора, их быстрой смены;

б) в предоставлении воспитанникам возможности открытия новых знаний в формате «неизвестное в известном» посредством «погружения» в нетипичные ситуации (игровая модель мероприятия + образовательный компонент).

В предложеннойметодической разработке «Я люблю тебя, Россия!» представлен опыт проведения общелагерного мероприятия, посвященного Дню России и дню города Снежинска. Содержание мероприятия построено на наиболее эффективных педагогических формах и технологиях с учётом психо-возрастных особенностей воспитанников ЛДПД, рекомендаций по организации отдыха и оздоровления детей в условиях сохранения рисков распространения COVID-19, традиций и возможностей школы, высокого уровня подготовки педагогического коллектива, социокультурных особенностей Челябинской области и города Снежинска.

В методической разработке «Я люблю тебя, Россия!» отражены цель и задачи воспитательного мероприятия, обоснованы способы их достижения, указаны условия и этапы реализации, сформулированы планируемые результаты, приведены механизмы контроля и критерии оценки результатов.

 

1. Целевая аудитория воспитательного мероприятия

Методическая разработка «Я люблю тебя, Россия!» ориентирована на воспитанников ЛДПД «Искорка» в возрасте от 6,6 до 10 лет, в том числе из различных социальных категорий.

 

1. Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы ЛДПД «Искорка»

Проведение данного мероприятия запланировано в соответствии с Программой деятельности ЛДПД «Искорка» «Экспедиция – «Победа!», в рамках празднования 75-летия атомной отрасли в России, 65-летия РФЯЦ-ВНИИТФ г. Снежинск.

 

1. Цель, задачи и планируемые результаты воспитательного мероприятия

Цель: формирование общероссийской идентичности и национального самосознания, гордости и ответственности за будущее России у подрастающего поколения посредством организации игры и игрового пространства.

Задачи:

• продолжить воспитывать национальное самосознание, уважение и почтение к истории Отечества и своей «малой» родине через вовлечение в общественно-полезную деятельность;
• предоставить каждому ребёнку возможность проявить свои творческие возможности, активную жизненную позицию через различные формы совместной деятельности;
• формировать навыки межличностного общения в разновозрастных группах, общекультурных компетенций личности, обучать эффективному взаимодействию с другими людьми;
• создать предпосылки для ранней профессиональной ориентации;
• развивать и укреплять связи школы, семьи и общественности.

Планируемые результаты:

• развитие социально-значимых качеств (патриотизм, гражданская позиция, уважительное отношение к истории своей страны и родного города, бережное сохранение традиций своего народа) как главные общечеловеческие ценности;
• содействие каждому ребёнку в поиске своего "Я" за счёт возможности выбора видов деятельности и быстрой их смены;
• расширение интеллектуального и творческого потенциала воспитанников;
• приобретение и применение практических умений навыков коммуникации и самоконтроля через участие в различных видах деятельности, в том числе профориентационной направленности.

Реализация данной методической разработки позволит:

детям и подросткам:

• быть сопричастным к ярким событиям в стране, почувствовать гордость за свою Родину, свой город и его жителей, проявить уважение к истории страны и родного города, их духовно нравственным традициям.
• развивать творческий потенциал и познавательную активность через групповые и индивидуальные формы работы;
• приобрести опыт коллективного творчества, толерантного общения, выработки индивидуальных стратегий и тактик эффективного партнерского общения.

педагогам:

• выйти на новый уровень сотворчества детей и педагогов;
• приобрести навыки проектирования и конструирования эффективных средств общения с детьми и взрослыми;
• приобрести новый опыт организации игровой и познавательной деятельности детей, возможность применения этого опыта в основной педагогической деятельности;
• пополнить банк педагогической практики.

 

1. Форма проведения воспитательного мероприятия

«День города» является традиционным тематическим днём в ЛДПД «Искорка». В этом году он совпал с празднованием 75-летия атомной отрасли в России и 65-летия РФЯЦ-ВНИИТФ г. Снежинск. Поэтому, для решения педагогических задач наиболее эффективным стало проведение комплекса мероприятий под единой акцией «Я люблю тебя, Россия!».

Форма	Место проведения	Ответственные
Конкурс чтецов «Россия - Родина моя».	библиотека	библиотекарь ст. воспитатель
Торжественная Линейка «Я люблю тебя, Россия!» (Приложение 1)	школьный двор	ст. воспитатель муз.руководитель
Познавательная игра «Для нас Россия начинается со Снежинска!» (в форме игры «вертушки»)
1 этап. Интерактивная игра «Снежинск – ядерный щит России» (Приложение 2)	каб. 221	воспитатель Попова Т.В.
2 этап. Творческая проектная задача «Россия – это я»	акт.зал	педагог - психолог
3 этап. Спорт со Снежиком (игра на сплочение детского коллектива)	спорт.зал	инструктор по физ. воспитанию
Танцевальный флеш-моб «Я, ты, он, она – вместе целая страна!»	школьный двор	руководитель доп. образования «Танец»

 

1. Педагогические технологии, методы и приёмы, используемые для достижения планируемых результатов

Для эффективной реализации поставленной цели и достижения планируемых результатов используются следующие инновационные педагогические технологии:

• проектная технология;
• коммуникативно – диалоговая технология;
• ИКТ (информационно-коммуникационные технологии);
• здоровьесберегающая технология;
• деловая игра;
• технология педагогического исследования (диагностические мероприятия).

• конкурс, соревнование, самоконтроль и взаимоконтроль, мотивация, погружение в нетипичную ситуацию, экспресс-диагностика.

Приёмы: беседа, проблемный диалог, анализ ситуаций, импровизация, элементы геймификации.

 

1. Основные этапы реализации мероприятия

1 этап: подготовительный

Цель - объективная оценка педагогической реальности, создание воспитательной ситуации, способствующей возникновению интереса к деятельности, моделирование воспитательного мероприятия.

Основная деятельность:

• выбор педагогических форм и технологий с учётом рекомендаций по организации отдыха и оздоровления детей в период распространения в условиях сохранения рисков распространения COVID-19;
• установление социального партнёрства с Снежинским городским музеем с целью проведения онлайн-экскурсии;
• разделение поручений между организаторами мероприятия;
• подготовка методических материалов (составление сценария и маршрутов для пешеходных экскурсий, презентация, подбор песен и стихотворений, др.)

2 этап: основной

Цель – реализация главной цели мероприятия и его задач, развитие детского творчества, инициативы, самодеятельности, самоуправления во временном коллективе.

Основная деятельность:

• проведение виртуальной экскурсии в городской Музей и пешеходной экскурсии по значимым местам города;
• проведение конкурса чтецов «Россия - Родина моя» в отрядах;
• изготовление флажков с российской символикой;
• разучивание песен и стихотворений, репетиция флеш-моба;
• оформление актового зала и кабинетов;
• торжественная линейка«Я люблю тебя, Россия!»;
• познавательная игра - «вертушка» «Для нас Россия начинается со Снежинска!»;
• танцевальный флеш-моб «Я, ты, он, она – вместе целая страна!».

3 этап: заключительный

Цель – совместная оценка мероприятия педагогами и воспитанниками на основе его анализа, самодиагностика и осознание отношения к выполненнойдеятельности.

Основная деятельность:

Подведение итогов, награждение, рассуждения о пользе проведенного воспитательного мероприятия, проведение экспресс-рефлексиис помощью техник «Незаконченные предложения» (Приложение 3), «Послание» (обратная связь через «почтовый ящик»).

 

1. Условия реализации мероприятия

Кадровые ресурсы: старший воспитатель, музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования «Танец», библиотекарь, инструктор по физическому воспитанию, воспитатели, педагог-психолог.

Материально-технические ресурсы: школьные кабинеты, библиотека, актовый зал, спортивный зал, школьный двор, технические средства, канцелярские товары, материалы для детского творчества, наградная и печатная продукция.

Методические ресурсы:

• Методические рекомендации MP 3.1/2.4.0185-20 "Рекомендации по организации работы организаций отдыха детей и их оздоровления в условиях сохранения рисков распространения COVID-19" (утв. Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека 25 мая 2020 г.);
• программа деятельности ЛДПД «Искорка» «Экспедиция – «Победа!»;
• «Гражданско-патриотическое воспитание обучающихся в период реализации ФГОС. Методические рекомендации» / Авт.-сост.: Паршина Т.Б., Корнеева Т.П. – Пенза, 2016.
• банк методических разработок мероприятий ЛДПД «Искорка» по военно-патриотическому воспитанию.

Мотивационные ресурсы: наградные документы, стимулирующие жетоны «искорки салюта», рейтинг личностного роста воспитанников «Портфолио путешественника» (сравнительная оценка различных сторон деятельности личности и её вклада в дела коллектива).

 

1. Заключение

Формирование патриотических качеств личности - это целенаправленный, специально организуемый процесс, который не прекращается и в условиях летнего оздоровительного лагеря. Акция «Я люблю тебя, Россия!» - традиционное мероприятие в ЛДПД «Искорка», которое имеет ярко выраженную гражданско-патриотическую направленность.

Педагогическая ценность данного мероприятия заключается в формировании отношения к таким понятиям как патриот, гражданин, Родина, Россия, формировании чувства гордости за свою страну, малую родину. В ходе мероприятия каждому воспитаннику представляется возможность проявить свои творческие возможности, активную жизненную позицию через различные формы совместной деятельности, почувствовать себя сопричастными к ярким событиям в стране и своём городе. Чувство сопричастности и есть основа будущего патриотизма.

Методическая разработка воспитательного мероприятия «Я люблю тебя, Россия!» может быть использована воспитателями и вожатыми детских оздоровительных лагерей, классными руководителями, педагогами дополнительного образования и педагогами-организаторами при проведении классных часов и других воспитательных мероприятий, учителями для изучения отдельных тем образовательной программы.

 

1. Ресурсы

Интернет ресурсы:

• ➢Библиотека методических материалов Сайта «ИНФОУРОК» https://infourok.ru/biblioteka/dopolnitelnoe-obrazovanie
• Снежинск – Википедия https://ru.wikipedia.org/wiki/Снежинск
• ФГБОУ ДО ФЦДЮТиКhttps://vk.com/federal_centre
• ➢Электронная версия газеты «1 сентября. Начальная школа» http://ps.1september.ru

Литература:

• «Свет памяти: историко-литературный альманах» - Челябинск: Издательство «Цицеро», 2017 г.
• «Снежинск. Город для тебя. Город для России» (фотоальбом) - Челябинск: Издательство «Элефант», 2017 г.
• материалы Снежинскогогородского музея
• материалы журнала «ПедСовет», 2016 – 2019 г.г.

 

Приложение 1

Сценарий проведения торжественной линейки«Я люблю тебя, Россия!»

Цель: торжественное открытие праздника «Я люблю тебя, Россия!», посвящённому Дню России и дню Города.

Задачи:

1. Создать необходимый эмоциональный настрой и атмосферу праздникавсем участникам торжества.

2. Содействовать чувству сопричастности к ярким событиям в стране, почувствовать гордость за свою Родину, свой город и его жителей, проявить уважение к истории страны и родного города, их духовно нравственным традициям.

3. Формировать умения и навыки культуры поведения в соответствии с нравственными нормами на массовых мероприятиях.

 

Дети построены на школьном дворе для торжественного входа на Линейку.

Фонограмма «Фанфары».

В₁ Внимание! Внимание! Говорит и показывает Снежинск! Все видеокамеры настроены на главную площадь лагеря «Искорка», где через несколько минут начнётся прямая трансляция праздника «Я люблю тебя, Россия!»

В₂Торжественная линейка открывается, мальчишки и девчонки на праздник приглашаются!

Фонограмма песни «Моя Россия, моя страна» (исп. группы «Непоседы»).Отряды с флажками, шарами входят на линейку.

В₂Дорогие ребята, уважаемые педагоги! Мы приветствуем вас на празднике «Я люблю тебя, Россия»! Внимание, звучит Гимн Российской Федерации!

Фонограмма «Гимн Российской Федерации».

В₁Сегодня наша встреча посвящена самому важному в жизни каждого человека. Мы будем говорить о нашей Родине – России. Родина… Отечество… Отчизна… Эти слова очень важны для нас, они дороги и близки тем, кто любит свою страну, гордится её прошлым и строит счастливое будущее.

Чтецы: 1. Наша страна Россией зовётся,

Пусть мирное небо сияет над ней.

Пусть сердце наполнится радостью, счастьем,

Пусть песни поют миллионы людей!

2. Споём и мы о Родине,

С которой столько связано,

С которой столько пройдено,

Хорошего и разного!

Дети исполняют песню «Россия – ты моя звезда», автор Ю. Таран.

После песни выходит группа чтецов.

В₂ Славим Родину – Россию в этот праздничный денёк!

Чтоб была она великой, чем бы ты стране помог?

Чтецы: 1. Я бы строил города, фабрики, заводы…

Чтобы жили тут всегда в дружбе все народы!

2. Я бы в космос полетел и оттуда посмотрел

На страну родную – прекрасную, большую!

3. Я б отважным стал пожарным, чтоб леса вокруг тушить.

Пусть в стране моей цветущей всем чудесно стало жить!

4. Размечтались, словно дети…Что тут думать и мечтать?

Чтоб Россия расцветала, надо нам ей помогать!

В₁ Посмотри на нас, страна, это твои дети!

В₂ Крепни ты и расцветай, будь лучшей на планете!

Фоном звучит музыка, дети запускают воздушные шары.

В₁ Нам нужна Россия сильная,

В₂ Молодая и спортивная!

В₁ Выходи честной народ

Вместе: В танцевальный наш флеш-моб!

Дети исполняют флеш-моб под песню «Родина моя» (муз. Д.Тухманова, сл. Р. Рождественского)

В₁ Есть много городов у нас в России

Их знаем мы со школы, с детских лет.

Но есть места, которых нет красивей,

Роднее и прекрасней в мире нет.

В₂ Мой город – в ожерелье из озёр,

В мерцанье перламутровых снегов,

В лесной тиши, вблизи Уральских гор –

Жемчужина средь русских городов!

В 1957 году в уральской тайге на живописном берегу озера Синара началось строительство нового города. Со всех концов страны съезжались сюда учёные, конструкторы, технологи и рабочие, чтобы создать один из важнейших оборонных объектов России.

В₁Дорогие ребята и взрослые! В 2020 году нашему градообразующему предприятию – Российскому Федеральному Ядерному Центру имени академика Забабахина исполнилось 65 лет! Созданный в канун 10-й годовщины Победы советского народа в Великой Отечественной войне, он на протяжении всей своей истории выполняет задачи создания и совершенствования ядерного щита в целях укрепления обороны, обеспечения суверенитета и независимости нашей Родины.

В₂Русский писатель Фёдор Михайлович Достоевский писал: «Нельзя любить то, чего не знаешь». Поэтому наш праздник продолжится познавательной игрой «Для нас Россия начинается со Снежинска». Прошу командиров отрядов получить маршрутные листы (Приложение 2). После прохождения этапов, прошу всех собраться здесь же.

Под песню «МойСнежинск» (авт. Т. Науменко, Е Черных) дети знакомятся с маршрутными листами и расходятся по этапам игры.

Познавательная игра «Для нас Россия начинается со Снежинска» проводится в форме игры - «вертушки». Отрядам в соответствии с маршрутными листами предлагаются на этапах различные виды деятельности в соответствии с тематикой игры.

1 этап. Интерактивная игра «Снежинск – ядерный щит России»

2 этап. Творческая проектная задача «Россия – это я» (создание коллажа)

3 этап. Спорт со Снежиком (игра)

После игры дети вновь выстраиваются на Линейку.

Подводятся итоги, проводится награждение.

В₁Говорят, Родина там, где родился, где ты счастлив, где есть те, кого ты любишь, и те, кто любит тебя. Родина там, где среди сотен тысяч голосов слышат и твой голос. Ты слышишь, Россия? Для нас ты начинаешься со Снежинска!

В₂Россия… Родина… Малая родина… Такие до боли родные слова!Жизнь разбрасывает людей во многие уголки Земли.Но где-бы мы ни были, наш родной край всегда будет тем светлым огоньком, который будет своим ярким светом звать нас в родные края.Историю своей страны и своего рода должен знать любой уважающий себя человек, любойгражданин России.

В₁Уважаемые взрослые, в заключение нашего праздника я хочу обратиться к вам: Если не мы, то кто же детям нашим поможет

Россию любить и знать? Главное – не опоздать!

Фоном звучит песня «Моя Россия, моя страна» в исп. группы «Непоседы».

 

 

 

Познавательная игра «Для нас Россия начинается со Снежинска!»

 

 

Маршрутный лист отряда _____

Этапы игры	Место проведения	Баллы
1 этап. Интерактивная игра «Снежинск – ядерный щит России»	каб. 221	max баллов по результатам игры
2 этап. Творческая проектная задача «Россия – это я» (коллаж)	актовый зал	max5 баллов
3 этап. Спорт со Снежиком	спорт.зал	max5 баллов

 

 

 

Приложение 2

Описание интерактивной игры «Снежинск – ядерный щит России»

Интерактивная игра «Снежинск – ядерный щит России»разработана на основе презентации MS OfficePowerPoint 2010 в формате телевизионной игры «Своя игра» (автор шаблона – Салиш С.С., все изменения по оформлению шаблона и содержанию заданий выполнены Поповой Т.В.).

Цель игры – вовлечение обучающихся в интеллектуальную деятельность с формированием активной жизненной позиции и личностных качеств посредством игры.

Задачи:

1. Закрепить, уточнить и расширить знания учащихся о родном городе, его достопримечательностях и известных деятелях, значении города в жизни и истории нашей страны.
2. Воспитывать национальное самосознание, уважение и почтение к истории Отечества и своей малой родине.
3. Учить аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.
4. Стимулировать коллективный поиск эффективных способов решения поставленных задач.

• игры сгруппированы в тематические категории: «Слава Созидателям!», «Атомные профессии», «Достопримечательности». Баллы отражают уровень сложности задания.

В каждой категории спрятался «Кот в мешке» - ребус с названием улицы города. В случае правильного ответа на вопрос «кота в мешке» стоимость баллов удваивается.

Команда выбирает задание, педагог озвучивает его и даёт отсчёт времени – 30 секунд. Только после этого дети начинают обсуждение, формулируют ответ. После звукового сигнала обсуждение должно быть прекращено. Если ответ готов раньше времени – командир отряда поднимает руку и назначает отвечающего. Остальные дети могут дополнить ответ.

Если ответа нет, то педагог переходит по гиперссылке на ответ и озвучивает его. В этом случае баллы команде не присуждаются.

По ходу игры баллы за правильные ответы фиксируются на доске, в конце игры суммируются и записываются педагогом в маршрутный лист команды.

 

 

 

Инструкция к работе с презентацией

Переход с титульного слайда к игровой таблице осуществляется по щелчку мыши.

Переход из игровой таблицы к выбранному заданию осуществляется по гиперссылке, которая закреплена на кнопке стоимости задания.

Переход от слайда с заданием на слайд с ответом осуществляется по гиперссылке, которая закреплена на кнопке «ответ».

Возврат к слайду с игровой таблицей осуществляется по гиперссылке, которая закреплена на кнопке с условным знаком игровой таблицы. При этом кнопка выбранного ранее задания исчезает из игровой таблицы.

Со слайда с игровой таблицей с помощью условного знака «звёзды» можно совершить переход на финальный слайд.

При переходах следует наводить курсор точно на выбранный объект исовершать переход, когда курсор мыши превратится в «руку».

Все эффекты анимации уже размещены и закреплены в шаблоне презентации.

 

 

 

Приложение 3

Техника оценивания эффективности реализации мероприятия

«Я люблю тебя, Россия!»

Экспресс - диагностика «Незаконченные предложения»

Цель:выявление личных проблем в деятельности группы и оценка значимости решаемых или рассматриваемых вопросов; определение уровня

осмысления, осознания происходящих в отряде процессов.

Инструкция: воспитанникам предлагается закончить (развернуть или завершить односложно) следующие предложения:

1. Самым главным в мероприятии для меня было…

2. Самым трудным для меня на сегодняшнем мероприятии было…

3. Сегодня я узнал(а), что…

4. Я ушел с хорошим настроением, потому что...

5. Для того чтобы всё получилось, в следующий раз необходимо…

Примечания: педагог систематизирует главные вопросы и трудности воспитанников и в зависимости от полученных результатов корректирует свои дальнейшие действия. Количество предложений не должно превышать пяти, так как при большем количестве может исчезнуть суть, потеряться основной смысл и у детей пропадает желание отвечать неформально.

 

 

 

1. file0.docx.. 280,8 КБ
2. file1.docx.. 263,0 КБ

Опубликовано: 12.10.2021