Проведение практического занятия с использованием элементов ЭО И ДОТ

Автор: Морозова Юлия Сергеевна

Организация: ГБПОУ «ОНТ»

Населенный пункт: Самарская область, г. Отрадный

В В Е Д Е Н И Е

Для освоения общих и профессиональных компетенций большое внимание в техникуме уделяется практическим занятиям.

Практические занятия предназначены для углубленного изучения профессионального модуля. На этих занятиях идет осмысление теоретического материала, формируется умение убедительно формулировать собственную точку зрения, приобретаются навыки профессиональной деятельности. Разнообразные формы проведения практических занятий могут быть использованы и при дистанционном обучении. В этом случае они приобретают некоторую специфику, связанную с использованием информационных технологий.

Для достижения поставленных целей практические занятия, в связи сложившейся эпидемиологической ситуацией, проводятся с применение новых образовательных технологий: электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (ЭО и ДОТ).

Основной целью использования ЭО и ДОТ является предоставление обучающимся возможности освоения ППССЗ непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного пребывания (нахождения), а также предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья обучающихся, обучение по индивидуальному учебному плану при закреплении материала, освоении новых тем по ПМ и выполнении внеаудиторной самостоятельной работы.

Целью использования ЭО и ДОТ в образовательной деятельности является обеспечение доступности образования, повышение качества подготовки обучающихся путем сочетания традиционных технологий обучения с ЭО и ДОТ, развитие инновационных образовательных технологий.

Использование ЭО и ДОТ способствует решению следующих задач:

- повышению эффективности организации практических занятий;

- повышению качества образования в соответствии с интересами, способностями и потребностями обучающихся;

- повышению эффективности проведения практических занятий, интенсификации самостоятельной работы обучающихся;

- повышению качества обучения за счет применения средств современных информационных и коммуникационных технологий;

- созданию условий для реализации индивидуальной образовательной траектории и персонализации обучения;

- открытый доступ к различным информационным ресурсам для образовательной деятельное в любое удобное для обучающегося время.

Поэтому структура практического занятия с элементами с элементами ЭО и ДОТ включает решение тестов, просмотр учебного фильма на youtube - канале и презентации, выполнение кейс – заданий и веб-квестов.

Технологическая карта урока

Преподаватель: Морозова Юлия Сергеевна

МДК 02.02 Эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

ПМ 02. Сооружение и эксплуатация объектов транспорта, хранения, распределение газа, нефти и нефтепродуктов

Специальность: 21.02.03 Сооружение и эксплуатация газонефтепроводов и газонефтехранилищ

Тема урока: «Методы контроля сварных швов»

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, дистанционная

Тип урока: практическое занятие

Используемые технологии: информационно – коммуникационная, кейс – метод, здоровьесберегающая

Цели урока:

Образовательные:

• в ходе урока научиться расшифровывать снимки
• сравнивать, обобщать изучаемые факты, логически излагать свои мысли;
• подвести обучающихся к пониманию сущности изучаемого материала;
• сформировать навыки учебного труда: понимание задания, продумывание хода его выполнения, подготовка к активной работе, соблюдение рационального режима труда.

Развивающие:

• развивать мотивационные качества обучающихся, мотивы учебной деятельности;
• развивать интеллектуальные качества обучающихся, познавательный интерес и способности, используя создание презентаций, научно-исследовательскую работу, учебные дискуссии и прочее;
• развивать эмоциональные качества и чувства обучающихся, создавая на уроках эмоциональные ситуации удивления, радости, занимательности (а иногда и парадоксальности), используя яркие примеры, иллюстрации, демонстрации, воздействующие на чувства обучаемых;
• развивать волевые качества обучающихся, самостоятельность, умение преодолевать трудности в учении.

Воспитательные:

• воспитывать усидчивость, умение преодолевать трудности, аккуратность при выполнении заданий, силы воли, настойчивости, упорства;
• воспитывать ответственность за результаты учебного труда, понимание его значимости;
• воспитание интереса к предмету, к учению;
• воспитывать доброжелательное отношение обучающихся друг к другу, обеспечивать доброжелательное отношение к обучающимся со стороны преподавателя, в сочетании с требовательностью, его педагогический такт;
• воспитывать экологическое мышление, гуманистическое мышление, терпимое отношение к чужим взглядам, позиции, образу жизни.

Задачи урока:

- формировать у обучающихся навык эффективного поиска и отбора информации, ее структурирования, анализа и оценки, давать оценку информации с точки зрения ее дидактических свойств: достоверности, полноты, ценности, актуальности, динамичности (или статичности);

- формирование навыков самооценивания, сравнения получаемых в автоматическом режиме результатов с прогнозируемыми. Осуществление самокоррекции своей учебной деятельности, развитие навыка рефлексии;

- освоения обучающимися новых видов деятельности: работа в тестовом режиме, интерактивный (онлайн) режим.

Наглядные пособия:

• раздаточный материал;
• презентации.

Технические средства обучения: компьютер, экран, проектор, видеокамера, динамики, сотовые телефоны.

Информационные услуги:

Электронная почта Mail [email protected], [email protected]

Cоциальная сеть ВКОНТАКТЕ https://vk.com/ id380014905

Сайт техникума https://ont-otradny.org

Гугл-диск https://drive.google.com/file/d/1WoAvRe91BzhzlHBtCCj7JY1AQtKgbAds/view?usp=sharing

Youtube – канал

https://www.youtube.com/channel/UCKUiDOO7nfxPJfwrl353s6Q

Программа ZOOM

Подключиться к конференции Zoom

https://us05web.zoom.us/j/4097141967?pwd=T21KR1FPR2NDeVd3VDZOaXdZOEttUT09

Идентификатор конференции: 409 714 1967

Код доступа: 2ax7Au

Информационные источники:

• Интернет источник http://svarkagid.ru
• Интернет источник http://metallicheckiy-portal.ru
• Интернет источник https://defektoskopist.ru/forumdisplay.php?f=10

Формирование профессиональных компетенций:

ПК 2.1 Выполнять строительные работы при сооружении газонефтепроводов и газонефтехранилищ.

ПК 2.2 Обеспечивать техническое обслуживание газонефтепроводов и газонефтехранилищ, контролировать их состояние.

ПК 2.3 Обеспечивать проведение технологического процесса транспорта, хранения и распределения газонефтепродуктов.

ПК 2.4 Вести техническую и технологическую документацию.

Формирование общих компетенций

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

Основные этапы урока	Код формируемой компетенции	Деятельность преподавателя	Деятельность обучающегося	Методы обучения	Средства обучения	Планируемое время, мин
1.Организацио- нный этап (приветствие, отметка отсутствующих)	ОК 2	Обеспечивает благоприятный настрой.	Настраиваются на работу.	Словесные, наглядный	Презентация к уроку	1 мин
2. Мотивация. Целевая установка.	ПК 2.2 ОК 2	Раскрывает цели занятия, организует действие студентов по его принятию.	Определяют цели и задачи занятия, определяют последовательность действий.	Словесный наглядный	Презентация	3 мин
2. Обобщение и повторение полученных знаний	ПК 2.2 ОК 2 ОК 3 ОК 4 ОК 5 ОК 6	Студент демонстрирует презентацию теме «Методы контроля сварных швов» «Дефекты сварных швов»	Студенты внимательно слушают. Одновременно проводится фронтальный опрос	Словесный метод Методы наглядного воздействия	Презентации к уроку	12 мин
3.Прохождение гугл - теста	ПК 2.2 ОК 2	Объяснение правильного оформления ответов теста. Отправка ссылки на гугл - тест	Работа с гугл - тестом.	Репродуктивный и контрольно – оценочные методы.	Компьютеры, телефоны с выходом в интернет	10 мин
4. Выполнение практического задания	ПК 2.2 ОК 2 ОК 3 ОК 6 ОК 7	Преподаватель дает ссылку на ситуационные задачи по расшифровки снимков	Работа с задачами	Репродуктивный и контрольно – оценочные методы.	Компьютеры, телефоны с выходом в интернет	10 мин
5. Контроль знаний и умений, полученных на практическом занятии	ПК 2.1 ОК 2 ОК 4 ОК 5 ОК 6	Предлагает пройти веб – квест. Выдает необходимые ссылки	Участвует в прохождении веб-квеста	Репродуктивный	Компьютеры, телефоны с выходом в интернет	7 мин
6. Домашнее задание	ОК2 ОК3	Объясняет выполнение домашнего задания – оформить ПР в соответствии с требованиями ЕСКД Отправляет ссылку на расположенные на гугл – диске методические указания для выполнения практических работ	Студенты получают задание	Словесный метод, наглядный	Компьютеры, телефоны с выходом в интернет	2 мин
6. Итог	ОК3	Преподаватель выставляет оценки.	Студенты получают оценки за работу на уроке и домашнее задание	Подведение итогов. Формулирование выводов.		1 мин

 

 

Полный текст статьи см. приложение

1. file0.docx.. 3,7 МБ

Опубликовано: 04.11.2021