Вступление ___________________________________________________________стр.2

Цитаты, афоризмы, высказывания о книге и библиотеке ______________________стр.2

Правила пользования библиотекой_________________________________________стр.3

Заповеди читателя_______________________________________________________стр.4

Пословицы о книге______________________________________________________стр.4

Прочти, тебе обязательно понравится_______________________________________стр.5

10 причин читать________________________________________________________стр.5

Заключение_____________________________________________________________стр.6

Список использованной литературы ________________________________________стр.6

 

 

Индивидуальное обслуживание читателей – это деятельность библиотекаря по удовлетворению их запросов, консультирование при самостоятельном выборе книг и в ходе процесса работы с ними.

Задача библиотекаря знать индивидуальные и возрастные особенности читателей, прививать интерес к чтению книг, самостоятельному общению с книгами.

Дети, младшего школьного возраста, познакомившись с библиотекой, особенно проявляют интерес к книгам. Если ребята среднего и старшего звена идут в библиотеку за конкретным произведением или книгой определенного автора, то младшие школьники, придя в библиотеку, в начале с интересом изучают ту или иную книгу либо журнал, и берут только понравившуюся им книгу.

Чтение – это процесс индивидуальный. К каждому ребенку, пришедшему в

библиотеку, мы должны относиться как к личности и стремиться воспитать из него

талантливого читателя – это значит человека творческого, образованного, умеющего

управлять своей жизнью и готового принять участие в жизни других людей. Своей главной

задачей мы считаем привитие ребенку любви не просто к чтению, а к творческому чтению.

Это значит, что мы должны научить ребенка не только читать, понимать и

усваивать, обсуждать прочитанное и общаться на этой почве, но и создавать собственную

культуру, свои творческие работы: рисунки, плакаты, поделки, закладки, компьютерные

продукты и т.д. Все это достигается кропотливой работой с детьми.

В помощь юному читателю после знакомства с библиотекой, с целью познания правил пользования библиотекой, могут служить красочные информационные таблички с «мудрыми советами». Целью которых является объяснить детям правила поведения в библиотеке, правила пользования школьными учебниками и правила обращения с книгой.

1. Цитаты, афоризмы, высказывания о книге и библиотеке.

Книга играет огромную и наиболее важную роль в жизни человека. В давние времена она считалась бесценным источником информации. Художественные книги заставляет нас совершать удивительные путешествия в свой мир, пережить вместе с героями целую увлекательную историю. С целью развития устойчивого интереса у школьников младшего и среднего возраста, привлечения внимания к библиотеке и чтению можно использовать различные виды рекламы чтения и книги. Красиво оформленные таблички или плакаты с короткими цитатами и фразами знаменитых писателей и мыслителей могут вызвать интерес к чтению у учащихся.

• «Дорога в библиотеку – путь к сердцу, душе, добру. И этот путь открыт каждому». А.И.Герц.
• «Величайшее сокровище – хорошая библиотека»

Белинский В.Г.

• «…Шуршат страницы в тишине библиотек, это самый замечательный звук и всех, которые я слышал.»

Л.А.Кассиль

• «Настоящая литература начинается там, где происходит открытие – открытие не только для читателя, но и для писателя»

В.Каверин

 

• «…Там, где есть книга, человек уже не остается наедине с самим собой, в четырех стенах своего кругозора, он приобщается ко всем свершениям прошлого и настоящего…»

С.Цвейг

• « Книга – это есть мир, видимый через человека.»

И.Бабель

• «Читайте! И пусть в вашей жизни не будет ни одного дня, когда бы вы не прочли хоть одной странички из новой книги!»

К.Г.Паустовский

• «Человек, который читает книги, проживает тысячу жизней; тот, кто не читает, проживает лишь одну.»

Дж.Мартин.

• «Читать и не понимать – то же, что совсем не читать».

Я.Коменский

• «Читай не затем, чтобы противоречить и опровергать, не затем, чтобы принимать на веру, и не затем, чтобы найти предмет для беседы; но чтобы мыслить и рассуждать».

Ф. Бэкон

 

1. Правила пользования библиотекой

Правила пользования библиотекой – это взаимоотношение читателя с библиотекой и определяющий общий порядок обслуживания читателей, права и обязанности читателей и библиотек.

Младший школьный возраст – это пора первоначального накопления учебной программы, художественного вкуса, культуры слова и духовного мира в целом. Именно в этом возрасте необходимо привить ребёнку бережное отношение к книге и имуществу библиотеки. Научить соблюдать правила поведения в общественных местах.

5 важных «НЕ»

• НЕ загибайте книжные страницы;
• НЕ перегибайте книги;
• НЕ закладывайте в книги карандаши и ручки, пользуйтесь при чтении закладкой;
• НЕ писать и рисовать в книгах;
• НЕ читайте во время еды.

5 важных «ДА»

• возвращать книги в библиотеку в установленные сроки;
• бережно относиться к книгам;
• соблюдать правила пользования библиотекой;
• поддерживать порядок расстановки книг в библиотеке;
• возвращать книги в библиотеку в установленные сроки.

 

Правила чтения

• Держи книгу 30 – 40 см. от глаз;
• Читай, сидя за столом;
• Не читай до усталости;
• Не читай во время еды;
• Не читай перед сном;
• Следи за тем, чтобы освещение при чтении падало с левой стороны;
• Читай так, как говоришь, при этом не забывай, что говорить надо раздельно с выражением мысли и чувства;
• Соблюдай при чтении знаки препинания;
• Когда читаешь чужие слова, старайся говорить голосом того человека, за которого читаешь;
• Читай всегда громким голосом.

 

3.Заповеди читателя

Работа с книгой богата и разнообразна как по форме, так и его содержанию. Долг каждого библиотекаря - научить детей любить книгу, ощущать потребность в ней, понимать её. Книга играет огромную роль в развитии ребенка, но учит только тогда, когда сам ребёнок умеет с ней работать. Уметь читать и понимать прочитанное поможет ряд поучительных заповедей читателя.

• Прежде чем взять книгу, рассмотри внимательно обложку и титульный лист книги, прочти предисловие или вступление;

 

• Прежде чем читать, определи, о каком времени (эпохе)рассказывает книга, а закончив чтение, установи, как долго длились описанные в книге события;
• Обращай внимание, где (в каком месте, в какой стране) и с кем происходит всё, о чём рассказано;
• Используй книги-справочники и иллюстрации, постарайся представить себе героев и обстановку как можно более наглядно;
• Сразу же выделяй всё непонятное, формулируй вопросы и старайся, прежде всего, найти на них ответ самостоятельно, без посторонней помощи;
• Если книга объёмная, читай её по частям;
• Закрывая книгу, всякий раз (даже прочитав только часть её) обдумывай, что запомнилось, что взволновало (заставило затаить дыхание, испугало, обрадовало, рассердило, поразило) при чтении;
• Сравнивай свои впечатления от прочитанного сегодня с тем, что испытывал при чтении вчера;
• Возвращайся к прочитанному, перечитывай отдельные интересные места, отмечай их закладкой, выписывай;
• Дочитав книгу, еще раз подумай над её содержанием в целом, воспроизведи образы героев книги и постарайся определить, хороша ли книга и чем именно хороша.

 

1. Пословицы о книге

Пословицы и поговорки о книгах отражают многовековое уважение людей к писательскому таланту. Эти крылатые фразы о книжном наследии человечества очередной раз напомнят детям, чем полезно чтение. В каждой из них говорится о том, какую роль играет книга в нашей жизни. Чтение обогащает разум и душу человека, дарит ему новые знания, бесценный опыт сопереживания и учит читателя не совершать чужих ошибок

• Хорошая книга – лучший друг;
• Кто много читает, тот много знает;
• Прочел новую книгу – встретился с другом;
• С книгой жить – век не тужить;
• Книга в счастье украшает. А в несчастье утешает;
• Книга – твой друг, без неё, как без рук;
• Книга поможет в труде, выручит в беде;
• Книга – окно в мир, почаще заглядывай в неё;
• Книга подобна воде – дорогу пробьёт везде;
• Книгу читаешь – как на крыльях летаешь;
• Книга - книгой, а своим умом двигай;
• Одна книга тысячи людей учит;
• Умная книга для человека – что дождь в засуху;
• В книге ищи не буквы, а мысли;
• Берегите книгу – источник знаний;
• Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать;
• Хорошую книгу читать не в тягость, а в радость;
• Напрасный труд — удить без крючка и учиться без книги;
• Книга не шапка, а выбирай по голове;
• День без книги, что день без солнца.

 

1. Прочти, тебе обязательно понравится.

У каждого учащегося, читателя свой путь к книге, свои интересы, свой взгляд на окружающую жизнь. По тому, что ребенок читает, как оценивает прочитанное, можно судить о том, каков он сам». Н.А. Рубакин, говоря о полезности чтения, подчеркивал, что полезность книги не в ней самой, а в читателе, в работе его ума и сердца. «Каждая хорошая книга для ребенка – это ступень в его духовном развитии при условии, что этот мир переживаний будет насыщенным и богатым. Вот здесь и нужна «рука» библиотекаря, чтобы помочь ребенку открыть самого себя».

Список литературы, который можно предложить детям младшего школьного возраста:

• Носов Н.Н. Весёлые рассказы;
• Паустовский К.Г. Похождения жука носорога: сказки и рассказы;
• Василиса Прекрасная: сказка;
• Астафьев В.П. Стрижонок Скрип: рассказы;
• Сладков Н.И. Бюро лесных услуг: сказки и рассказы;
• Мамин-Сибиряк Д.Н. Алёнушкины сказки;
• Носов Н.Н. Приключения Незнайки и его друзей: роман-сказка в 4 ч.;
• Шарль Перро Волшебные сказки;
• Заходер Б.В. Моя вообразилия: стихи;
• Голявкин В.В. Тетрадки под дождём: повесть и рассказы;
• Шварц Е.Л. Сказка о потерянном времени: сказки;
• Олеша Ю.К. Три толстяка: роман для детей;
• Сказки русских писателей;
• Сказки народов мира;
• Паустовский К.Г. Заячьи лапы: рассказы и сказки;
• Андерсен Х.-К. Сказки;
• Губарев В.Г. Королевство кривых зеркал: сказочная повесть;
• Линдгрен А. Приключения Эмиля из Леннеберги: повесть;
• Додж М. Серебряные коньки: повесть;
• Катаев В.П. Сын полка: повесть;
• Пришвин М.М. Кладовая солнца: сказка-быль и рассказы.

 

1. 10 причин читать

Приобщить детей к чтению в современное время, время компьютера и интернета задача сложная. Перед библиотекарем встает важная задача, привлечь интерес к книге у учащихся, убедить найти время для чтения, дать понять о важности книги в жизни человека. Ведь книга, не смотря на все достижения современной техники, остается лучшим способом обучения. Сила чтения – это путешествие в самого себя, а не только по увлекательному сюжету, это возможность взглянуть на мир другими глазами, становится мудрее, самосовершенствоваться. Книга улучшает навыки мышления, внимание и концентрацию, психологическое и физическое здоровье. Красочно оформленные таблички или плакат о роли книги в жизни человека должны вызвать интерес к чтению у учащихся.

• Чтение улучает воображение и творческие способности;
• Чтение может изменить твою жизнь;
• Читая книгу становишься мудрее;
• Чем больше читаешь, тем шире твой словарный запас;
• У читающих больше шансов на успех;
• Книга – генератор идей;

6

• Книга - путешествие вокруг света, не выходя из дома;
• Чем больше книг прочёл, тем становишься умнее;
• Читая книги проживёте несколько жизней;
• Книга – «зарядка» для тела и ума.

 

Говоря о важности чтения, о роли книги и библиотеки, не следует забывать, очень многое зависит от инициативы, осведомленности и увлеченности библиотекаря. Главной задачей педагога библиотекаря остается не только привлечение ребят в библиотеку, но и проявить интерес к книге, формировать устойчивый читательский интерес и разносторонность чтения.

Список использованной литературы:

1. Справочник библиотекаря / Н.С. Карташов, С.Г.Антонова, А.Н.Ванеев и др. – М.: Книга, 1985 – С. 105
2. Библиотека и юный читатель: практическое пособие / ред. М.Д. Афанасьев, И.К.
3. Арст, И.И. Ганицкая и др. – М.: Кн. Палата, 1987 – С. 32 – 56
4. Индивидуальная работа с читателями // Руководство чтением детей и юношества в библиотеке / под ред. Т.Д. Полозовой. – М.: МГИК, 1992 – С. 161-176.
5. Круг чтения. Что читать дошкольникам и младшим школьникам:
6. Рекомендательный указатель детской литературы. – М.: РШБА, 2009 – 48 с.
7. ru.wikipedia.org

Приложения: