Итоговое занятие за первое полугодие

Автор: Жовтановская Агния Сергеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №10 «Чебурашка»

Населенный пункт: Республика Крым, г. Саки

Итоговое интегрированное занятие за первый квартал во второй младшей группе.

Тема: «К ёжику на день рождения»

Цель: Выявить уровень усвоения детьми программных задач за первое полугодие. Развивать интерес к окружающему миру природы и познавательной активности.

Задачи:

Закрепить:

умение устанавливать существенные признаки: (дикие животные, место обитания)

различать и называть геометрические фигуры

навык классификации животных

понятия «большой», «маленький»

Закрепить классификацию овощей и фруктов

Закрепить знания о птицах

умения отвечать на вопросы воспитателя

Активизировать речь детей;

способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям

совершенствовать умение детей употреблять в речи прилагательные, обозначающие характерные особенности животных

закреплять правильное произношение звуков Ч, Ш, С, З

Развивать:

физическую активность, мелкую моторику

внимание,

диалогическую речь

самостоятельность.

связную речь детей.

Воспитывать:

любознательность, познавательный интерес, доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам, умение выполнять коллективные действия.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Материал: Иллюстрации с изображением диких животных; игрушки (заяц, лиса, волк, медведь, белка); чудесный мешочек с овощами (картофель, морковь, помидор, огурец, заготовки морковок из картона, шишки, корзины (большая, маленькая); геометрические фигуры разного цвета и размера.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Гость: А у вас в почтовом ящике письмо от ёжика. Наверное, что-то там очень важное. (Передаёт конверт воспитателю).

Воспитатель: Ой, давайте присядем на коврик и узнаем, что там написано.

«Дорогие ребята,

Когда солнце будет высоко на небе,

К обеду приглашаю вас,

К себе на День Рождение!»

Воспитатель: Так… Ёжик нас позвал к обеду… Ребята, а какое сейчас время суток: утро, день, вечер, ночь? Давайте вспомним нашу веселую разминку:

Утром солнышко встаёт, (Встают на носочки и вытягивают руки)

Днём по небу катится, (Кружатся на месте)

Вечером вниз упадёт, (Присаживаются на корточки)

Ночью вовсе спрячется. (Закрывают ладошками лицо)

Воспитатель: Ну, что ребята, вы готовы пойти на день рождение к ёжику? (ответы детей).

Воспитатель: Но, мы не можем пойти без подарка. Чтобы такое подарить ёжику? А давайте ему подарим коврик. (Раскладывает приготовленный коврик с контурами геометрических фигур на пол и рядом высыпает геометрические фигуры разного цвета и размера, сделанные из картона).

Воспитатель: Ребята, посмотрите на коврик, какие геометрические фигуры вы видите (ответы детей). А они одинаковые по размеру? (одни большие, а другие маленькие).

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть фигурки. Какого они цвета? (ответы детей). Надо их разложить на коврике по форме и размеру (показывает действие с фигурой). Подойдите и возьмите каждый по одной фигурке. Ну что готовы? Тогда начнём.

Дети раскладывают геометрические фигуры.

Воспитатель: Какой красивый коврик у нас получился. Я думаю, что ёжик очень обрадуется такому подарку. Ну, а теперь можно и в гости отправляться. — для того, чтобы нам попасть в лес – нужно сказать волшебные слова. Давайте, поедем на паровозике (дети, за воспитателем, паровозиком идут по тропинке.

Вот поезд наш мчится, колёса стучат.

А в поезде нашем ребята сидят.

Чу-чу-чу, садитесь прокачу.

Посмотрите, какой длинный поезд получился. Поехали: «Ш-Ш-Ш». Поезд набирает ход: «ЧУ-ЧУ-ЧУ». Выпускаем пар: «С-С-С». Тормозим: «З-З-З».

Воспитатель: Ребята, тише, слышите, как кто плачет? Белый, ушастый по лесу шастал, Путал следы от рыжей беды?

Дети: Заяц. (Игрушка зайца)

Воспитатель: Расскажите заяц, какой?

Дети: Маленький, трусишка, любит морковку. Зимой — белый, а летом — серый.

Воспитатель: Ребята зайка плачет, потому что он не может отобрать большие морковки от маленьких, ведь его белочка то же пригласила на День Рожденья! Он хотел ей подарить большие морковки.

Воспитатель: Надо помочь зайке и разложить морковки в две миски. Большие морковки – в большую миску, маленькие – в маленькую.

Воспитатель: Молодцы! Справились с заданием. Ну, что отправимся дальше по тропинке

Воспитатель: А как вы думаете кого ёжик ещё пригласил,

Кто в берлоге до весны Днём и ночью видит сны?

Дети: Медведь. (игрушка мишки)

Воспитатель: Правильно, молодцы. А Медведь какой? (Большой, лохматый, дикий) А как он рычит? (на звукоподражания?) Р-рр-р-р-р Ребята порычите как медведь — р-р-р. Молодцы!

Воспитатель: Детки, смотрите медведь так спешил что, рассыпал грибочки для ёжика! Давайте поможем мишке — косолапому и соберём грибочки в большую корзину.

Дети: Да, давайте!

Физкульт. минутка: «Мишка косолапый»

Мишка косолапый

По лесу идет (идем на месте,

переваливаясь с ноги на ногу)

Грибочки собирает,

В корзиночку кладет

(собираем грибочки)

Вдруг упала шишка-

Прямо мишке в лоб!

(бьём себя рукой по лбу)

Мишка рассердился

И ногою – топ!

(топаем ногой)

Воспитатель: Помогли, косолапому, теперь пора дальше отправляться.

Воспитатель: Ребята смотрите, чьи это следы на снегу? Кто у нас серый, зубастый, по полю рыщет, телят, ягнят ищет. (сделать следы на снегу на белом листе бумаги волка)

Дети: Волк (игрушка волка).

Воспитатель: Молодцы. Волк какой?

Дети: Серый, голодный, зубастый, дикий.

Воспитатель: Но и его ёжик пригласил на праздник. И он приготовил ему целые корзины подарков. Просит помочь – разложить овощи и фрукты в разные корзинки. Давайте вспомним, где растут фрукты? (на верху, на деревьях).

- А где растут овощи? (внизу, на грядках). Каждый берет предмет, рассказывает про него и кладет в нужную корзинку.

(разложить овощи и фрукты по корзинкам)

Воспитатель:

Шли мы, шли

В густой лес зашли.

А в густом лесу нас кто-то ждет.

Рыжая плутовка. В лесу живет

В деревне кур крадет. Кто это?

Дети: Лиса. (игрушка лисы)

Воспитатель: Лиса какая?

Дети: Хитрая, рыжая. У неё пушистый хвост и острые зубы.

Воспитатель: И лиса приготовила ёжику подарок, она нарисовала для него картину. Посмотрите кто изображён на этой картине? (дети описывают снегиря). Закрепить знания детей о птицах.

Но лиса обижена, что все ее называют хитрой плутовкой и не хочет идти на День Рожденье. А давайте назовём ее ласково, тогда ей не будет грустно, и она то же отправиться с нами.

Дидактическая игра «Назови ласково». (Лисичка-сестричка, лисонька, Лиса-Патрикеевна, лисьюшка)

Воспитатель: Кажется, я вижу ёжика. Ребята, расскажите, кого мы видели и что делали пока шли до ёжика. (Ответы детей)

Вот ёжик приготовила вам угощенья, но мы же знаем чтот ёж очень умный и он хочет устроить для нас викторину! Он приготовил для нас красивые конверты.

1. Конверт:

Конверты бывают обычно белого цвета, а этот конверт какого цвета? (синего) Правильно!

Какой формы конверт? (круг) Правильно!

Предлагаю открыть конверт и посмотреть, что в нем? (достает кружочки, кружочки двух размеров: большие и маленькие)

Ребята, что это? (кружочки)

Какого цвета кружочки? (белого)

Какого размера кружочки? (большие и маленькие) Правильно!

Что можно сложить из кружочков? (ответы детей)

Предлагаю вам собрать из больших кружочков - больших Снеговиков, а из маленьких кружочков – маленьких Снеговиков. (дети подгруппами собирают Снеговиков) Молодцы!

Ребята, сколько больших Снеговиков? А сколько маленьких Снеговиков? На сколько маленьких Снеговиков больше, чем больших? (ответы детей)

Правильно! Молодцы!

Ребята, пока вы собирали снеговиков, ёжик достал еще один необычный конверт. Но какого, же цвета конверт? (желтого)

Какой формы конверт? (квадрат) Правильно! Молодцы!

Хотите посмотреть, что в конверте?

В конверте письмо с запиской «ИГРА»

Предлагаю немножечко отдохнуть и поиграть в игру «Веревочка»

Игра «Веревочка - длинная, веревочка - короткая»

Все дети берутся за руки, таким образом, получается длинная веревочка. Короткая веревочка – дети расходятся и делятся на пары.

Ребята, я знаю, что ёжик в группе спрятал еще один конверт, но его нужно найти. Будьте внимательны!

Конверт находится за дверью в приемной комнате, на шкафчике перед картинкой с дедушкой Морозом. (дети находят конверт)

Какого цвета конверт? (красного) Правильно!

Какой формы конверт? (теугольник) Правильно! Молодцы!

Открывают конверт, в нем лежат картинки – елочные игрушки «Новогодние шарики». Дети рассаживаются за столы.

Задание № 1

Дети собирают шарики в группы по размеру: большие и маленькие.

Вопрос:

Каких шариков много? Каких шариков мало? На сколько шариков меньше?

Задание № 2

Дети собирают шарики в группы по количеству снежинок на них.

Вопрос:

Сколько снежинок на большом шарике и на маленьком? Поровну или не поровну? На каком шарике снежинок больше? Меньше?

Молодцы!

Ребята, а теперь давайте вместе подарим Ёжику наш коврик, пройдём за столики и будем праздновать День рождение.

 


Приложения:
  1. file0.docx.. 8,7 КБ
Опубликовано: 15.11.2021