Сказки гуляют по свету

Автор: Андреева Марина Валентиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад общ. вида №158»

Населенный пункт: г. Иваново

Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

 

Цель НОД: формировать представление детей об эмоциях, умение понимать и передавать эмоциональное состояние в мимике и движении. Закрепить, что в сказке всегда есть мудрое поучение: «Добро побеждает зло».

 

Задачи:

  • развивать эмоциональную отзывчивость по отношению к сверстникам и сказочным героям, учить поиску выхода из различных ситуаций;
  • воспитать доброжелательное отношение к сверстникам;
  • развивать интерес у детей, любознательность и познавательную мотивацию;
  • развивать творческую активность детей;

 

Методическое обеспечение: кукла Красная Шапочка, корзина, ларец, кукла Бабы-Яги, 7 картинок со сказочными героями, 7 масок с эмоциями, 3 картинки эпизодов из сказок, зеркало, полоски из цветной бумаги, клей, колокольчик, ширма.

 

Конспект занятия

 

Воспитатель

Дети, какое у вас сегодня настроение? (хорошее). А я вижу, что Даша грустит и у нее кислый вид.

Наши комплименты помогут ей поднять настроение.

Воспитатель и дети

Игра «Комплимент».

Сейчас будем передавать колокольчик, смотреть в глаза и говорить добрые слова.

Я буду начинать. Маша, ты сегодня такая нарядная.

Маша: Спасибо, мне очень приятно.

Маша: Даня, ты такой добрый друг, я хочу с тобой дружить.

Воспитатель

Ребята, вам понравилась игра? Сколько добрых и приятных слов мы услышали, и настроение от этого стало еще лучше.

Я знаю: все мальчики и девочки любят сказки, потому, что в них происходят разные чудеса!

А какие бывают сказки?

Дети

Ответы детей (добрые, злые, грустные….)

Воспитатель

Ах, как хочется выйти из дома и оказаться в чудесной сказочной стране. Но что это?

 

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Воспитатель

Слышите, это сказка зовет к себе. Она где-то прячется и не может найти дорогу к нам. Давайте, осторожно, чтобы не спугнуть сказку, перейдем через мосток и попробуем ее найти.

Дети

Дети выполняют имитационные движения. Осторожно ступают по мостику, ищут сказку.

 

За ширмой стоит стол, на столе дерево, около него кукла Красной Шапочки и корзинка с картинками.

Воспитатель

Открывает ширму.

Сказка, сказка, отзовись, поскорей сюда явись!

Ребята, посмотрите, какая сказка пришла к нам в гости?

Дети

 

Красная Шапочка!

Красная Шапочка.

Ой, какие симпатичные дети. Вы откуда такие?

Дети

Из детского сада.

Красная Шапочка

А я вот иду к бабушке, да свернула не на ту тропку. А когда я шла по тропинке, встретила много разных зверей. А какие по характеру бывают звери?

Дети

Ответы детей: хитрые, злые, добрые…..

Красная Шапочка

У меня в корзинке есть для вас задание.

Игра «Подбери маску».

Красная Шапочка раздает карточки со сказочными героями детям и просит подобрать к ним соответствующие их настроению маски.

Воспитатель

Посмотрите, у меня на карточке зайка, он задумался, ему интересно, что такое происходит в лесу. Поэтому я выбираю маску «интерес».

Дети

Дети подбирают маски, объясняя свой выбор.

Воспитатель

Молодцы ребята все хорошо справились с заданием, и за это я подарю вам подарок. Волшебный ларец. Только берегите его. Я разрешаю открывать его только добрым и послушным детям. Ларец не простой. Он волшебный. Поэтому он откроется только тогда, когда вы будите говорить добрые слова. А какие добрые слова вы знаете?

Дети

Говорят добрые слова.

 

Ларец открывается и показывает сказочных героев.

Дети

Игра «Похоже, не похоже».

Ребенок изображает сказочного героя.

Ребенок берет карточку, смотрит, уходит за ширму, а потом изображает героя, а ребята отгадывают кто это. Сравнивают с картинкой и повторяют.

Воспитатель

Молодцы, вы знаете сказки и сказочных героев и умеете их изображать.

А теперь давайте немного расслабимся.

Упражнение «Гора с плеч».

Встать, широко расставив ноги, поднять плечи, отвести их назад и опустить (2 раза).

 

Открывается ларец и появляется из него Баба-Яга (кукла) с зеркалом.

Баба-Яга

Свет мой зеркальце, скажи, да всю правду доложи, я ль на свете всех страшнее, всех ужасней и грязнее?

Неужели сами дети ко мне пришли?

Вот хорошо, мальчиков съем на ужин, девочек на завтра.

Дети

Ответы детей: что ты; зачем и т.д.?

Баба-Яга

Скучно мне. Одно развлечение-зеркальце. Как посмотришь в него, сердце радуется: какая я страшная.

Воспитатель

Какая же ты, бабуся страшная? Да разве это страшная? В сказках есть герои и пострашнее тебя. Правда, дети? Каких страшных героев вы знаете? Назовите и изобразите их.

Дети

Ответы детей. Показ героев.

Воспитатель

А ты, бабусенька, у нас сейчас будешь красивая и сразу подобреешь.

Давайте, ребята, мы для Бабы-Яги сделаем красивый венок.

Воспитатель и дети

Аппликация «Венок»

Дети из полосок склеивают лепестки, а из лепестков собирают цветок и потом приклеивают серединку.

Воспитатель делает ободок, а дети к нему приклеивают свой цветок, но чтобы он был красивым, цветы чередуют по цвету.

Воспитатель

Вот какой красивый венок получился. Тебе нравится, Баба-Яга?

 

Баба-Яга смотрится в зеркало.

Баба-Яга

Да, мне очень нравиться, какая я красивая, и настроение у меня стало хорошее. За это ребята я вас отпускаю и помогу вернуться в детский сад. Спасибо вам, ребята.

Дети

Прощаются с Бабой-Ягой.

 

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Воспитатель и дети

Возвращаются в детский сад.

 

 

 

Список литературы:

  1. Картинки с http://images.yandex.ru/;
  2. Музыка «В гостях у сказки» https://music.yandex.ru/;
  3. Р.А.Жукова «Игра как средство социально-эмоционального развития детей».

Приложения:
  1. file0.docx.. 23,6 КБ
Опубликовано: 16.11.2021