Птицы родного края

Автор: Кыскина Марина Геннадьевна

Организация: МАОУ СОШ № 30 ДО

Населенный пункт: Томская область, г. Томск

Образовательные области:

ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие»

Методы и приемы:

Игровой

Наглядный

Практическая деятельность

Цель: закрепление и обогащение знаний детей о перелетных и зимующих птицах.

Задачи:

Образовательные:

- уточнять и расширять знания детей о зимующих птицах; о видах корма для птиц;

- активизировать словарь детей по теме.

Развивающие:

- развивать познавательную активность, интерес к миру птиц, активизировать внимание, память, мышление;

- развивать умение делать выводы, устанавливать связи и взаимодействия человека с природой;

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательное, бережное, заботливое отношение к птицам, желание помогать им в трудное для них время.

Оборудование и материалы к занятию: ноутбук, проектор, снегирь, конверт с картинками птиц, перышки.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Зимующие птицы», «Перелетные птицы», наблюдения в природе во время прогулок за птицами, организация «Птичьей столовой» на участке дошкольной образовательной организации, чтение художественной литературы о зиме, о птицах, отгадывание загадок о временах года, о птицах.

Ход:

Воспитатель: ( на доске)

Скоро белые метели

Снег поднимут от земли.

Улетают, улетели,

Улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще,

И скворечник опустел.

Аист крыльями полощет -

Улетает, улетел!

Лист качается узорный

В синей луже на воде.

Ходит грач с грачихой черной

В огороде по гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи.

Улетают, улетели,

Улетели и грачи.

Воспитатель:

Ребята, как вы думаете, о каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: Об осени.

Воспитатель: Что же случилось в этом стихотворении?

Дети: Птицы улетают в теплые страны.

Воспитатель: А какие это птицы?

Дети: Перелетные.

Воспитатель: (на коврик усаживаемся)

Дети, послушайте внимательно эти звуки. (Дети слушают голоса птиц). Кого вы слышите?

Правильно, это птичьи голоса. Эти звуки можно услышать в лесу летом. Но сейчас лес спит, не шумит. Почему же не слышно птичьих голосов? (Ответы детей). Конечно. Одни птицы улетели в тёплые края. (Воспитатель показывает картинку с изображением улетающих на юг птиц ДОСКА). А другие перебрались поближе к человеку, чтобы рядом с ним было легче пережить зиму.

Как называют птиц, которые улетают в тёплые края? -перелётные.

А как называют птиц, которые остаются на зиму в наших краях. -зимующие.

Давайте вспомним и назовем птиц, которые улетают от нас?

Дети: Стрижи, ласточки, иволги, кукушки, журавли, гуси, лебеди, жаворонки, скворцы.

Воспитатель: Молодцы. Как вы думаете, почему они от нас улетают?

Дети: Эти птицы питаются насекомыми, рыбой, стрижи и ласточки ловят мошек, кукушки охотятся за улитками и т.д Осенью насекомые исчезают, а вода на озерах замерзает. Перелетные птицы лишаются основного корма, поэтому им приходится улетать.

Воспитатель: Абсолютно верно, ребята. Но все ли птицы от нас улетают?

Дети: Нет, есть птицы, которые остаются с нами зимовать. Воспитатель: Какие это птицы?

Дети: Зимующие.

Воспитатель: Давайте назовем их?

Дети: Синица, голубь, сорока, воробей, снегири.

Воспитатель: Чем же питаются эти птицы зимой? ( только открытые вопросы, на равных, на одном уровне)

Дети: Основная их пища — это семена растений, деревьев, ягоды. Так же они держатся поближе к человеку, надеясь на его помощь.

Воспитатель Есть такая наука орнитология. Это профессия людей, которые занимаются изучением жизнью и строением птиц называются - орнитологами. Они ведут наблюдение и исследования птиц. Так же их окольцовывают, для того чтобы рассчитать маршруты которые птицы преодолевают в холодное время года. А еще организуют работу посвященную защите тех видов птиц которые находятся под угрозой. Это очень важная и интересная профессия. Вот откуда мы узнаем все о птицах. ( мини презентация 2-3 слайда)

(по кругу из коробочки берут себе перышко)

У каждого из вас есть перышко птиц, давайте их рассмотрим. Любое перо имеет один, стержень и опахала. Перья птиц очень плотно прилегают друг к другу и образуют тёплую «шубку».

Ребята как вы думаете, что для птицы страшнее холод или голод? Да, для птиц страшнее голод.

Поэтому птицам легче пережить холод, чем голод. Если у птиц в самую суровую зиму будет корм, то это спасёт их от гибели.

Воспитатель: Птиц называют пернатыми. Как вы думаете почему?

Ответы детей

Воспитатель: Да, птиц так называют из-за наличия перьев.

Легко ли птицам добывать корм зимой? Тяжело. А мы можем помочь зимующим птицам? Конечно. (Воспитатель вывешивает картинку «Кормим птиц зимой» и показывает кормушку). Кормушку ещё называют птичьей столовой. Кормиться сюда прилетают и воробьи, и синицы, и голуби.

Воспитатель: А теперь давайте разомнемся

«Снегири».

Вот на ветках посмотри, (Руками хлопают себя по бокам)

В красных майках снегири. (Показывают грудки)

Распустили перышки,( Руки слегка в стороны),

Греются на солнышке. (шевелят пальчиками)

Головой вертят, вертят, (Повороты головой вправо, влево)

Улететь они хотят. (Бегут по кругу взмахивая руками0

Воспитатель: Найди пару своему перышку. За столы каждая пара садиться за свой столик.

У вас на столах конверты, в нем спряталась птичка, нужно ее достать и сложить.

Воспитатель: Какие вы молодцы. Назовите, кто у вас получился на картинках.

Дети: Грач, скворец, ласточка, журавль.

Дети: Перелетные.

Воспитатель: Какие птицы получились (озвучить своих кого собрали, а в общем перелетные)

Воспитатель: Давайте поможем нашим птицам проложить дорогу. Перед вами листы, где дорога в теплые края обозначена пунктиром, нужно взять карандаш и прорисовать дорогу.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на ваши перышки, положите на ладошку и попробуйте подуть аккуратно, какие они (легкие, воздушные)

Наши перышки довели нас к доске.

Воспитатель: А теперь предлагаю побыть настоящими орнитологами. Нужно выбрать птицу, назвать ее, сказать какая она, перелетная или нет и соотнести

Проводится игра с доской «Птицы»

Воспитатель: Ребята, вы все сделали верно. Теперь давайте сделаем гимнастику для глаз.

Проводится гимнастика для глаз.

Упражнение – «Крылья».

Ребята представите, что его ресницы – это крылья.

Чтобы птичка полетала, она должна быстро-быстро махать своими крылышками.

Повторить упражнение один-два раза.

Воспитатель: Вы ребята большие молодцы! Сейчас предлагаю вам вспомнить, чем мы сегодня занимались? Что новое узнали? Что понравилось? О ком мы сегодня говорили? Что вам больше понравилось?

( передаем перышко и говорим по очереди)

Литература:

1. Птицы в городе. Где найти и как узнать. Васильева, МИФ, 2019
2. Наши птицы. Определитель для детей. Вишневский, изд. Фитон+, 2018
3. Птицы. Звуковая энциклопедия. Митителло, изд. Эксмо, 2011
4. Птицы Сибири. Справочник-определитель. в 2-х томах. Рябинцев, изд. Кабинетный ученый, 2018

1. file0.doc.. 116,5 КБ

Опубликовано: 19.11.2021