Конспект занятия кружка «Развитие творческого воображения» 1 класс

Автор: Гвоздеева Елена Анатольевна

Организация: МБОУ СОШ №2

Населенный пункт: Новосибирская область, г. Карасук

1. Организационный момент.

(Начинается занятие с чтения учителем загадки о снежинке)

Что за звёздочки сквозные

На платке и на платке,

Все сквозные, вырезные,

А возьмёшь - вода в руке?

Дети отгадывают загадку и получают пригласительный билет – снежинку на занятие. Все проходят к своим местам. Учитель предлагает закрыть глаза, прислонить билетик - снежинку к своей щеке и послушать медленную мелодию. Мы превратили в волшебные снежинки, закружились и очутились в Волшебной стране. Сели все за парты по группам.

Учитель: (рассказывает сказку) – На берегу большого красивого озера стоял город. Назывался он город Башмачков. Жили в нем башмачки и туфельки. Все они были очень дружные. Приближался праздник. Все жители этого города к нему готовились. За горами, за лесами  жил злой Вред Вреднюкович. Он решил испортить всем весёлый праздник. Когда пришел долгожданный день, то весёлое настроение башмачков и туфелек омрачил злой Вред Вреднюкович. С утра до вечера он наполнил город дымом и пеплом, а сам громко смеялся. Праздник не состоялся.

Однажды в город зашла маленькая девочка. Она узнала о горе жителей и решила помочь им справится со злым Вредом. 

Она приглашает нас с вами в его царство. Путь длинный и трудный.

Чтобы путь был бесстрашным, придумаем девиз.

Девиз: В пути торопись, да в ответах не ошибись!

 

1.Испытание: Картина с изображением реки. Нужно перебраться на другой берег.

Кроссворд:

		г	р	о	з	а
				м	а	ш	и	н	а
	б	е	р	е	г	а
б	е	р	ё	з	а
					д	е	р	е	в	ь	я
				с	к	а	м	ь	я
				к	а	п	у	с	т	а

 

Задание по горизонтали:

1). Нашумела, нагремела

     Всё промыла и ушла.

     И сады, и огороды

     Всей округи полила.   (Гроза)

2).На резиновом ходу

    Все дороги обойду.

   Я на стройке пригожусь.

   Я работы не боюсь.   (Машина)

3). Два брата через речку-мать

    Друг на друга глядят.  (Берега)

4). Клейкие почки,

Зелёные листочки,

С белой корой

Стоит под горой.   (Берёза)

5).  Они образуют лес.  (Деревья)

6). Приспособления для сидения.  (Скамья)

7). Лето целое старалась

Одевалась, одевалась.

А как осень подошла,

Нам одёжки отдала.

Сотню одежонок

Сложили мы в бочонок . (Капуста)

Ребята отгадали ключевое слово «Загадка».

Мы очутились в городе Загадок.

(На доске плакат с улицами «Форма», «Цвет», «Размер», «Вещество»)

Игра «Диалог с ЭВМ»

От каждой группы выходит по 1 человеку, берут карточку с овощем, поворачивает её к себе и описывает предмет по всем улицам города. Все ребята должны угадать овощи.

Вывод: Все задания выполнены, перебрались на другой берег реки.

2 Испытание: Преодолей высокие горы.

(Плакат с высокими горами)

Учитель по очереди читает каждой группе задание.

Пришёл черед

Сыграть в игру «Наоборот»

- Скажу вам слово «высоко», а ты ответишь …. (низко)

- Скажу я слово «далеко», а ты ответишь … (близко)

- Скажу я слово «потолок», а ты ответишь…  (пол)

- Скажу я слово «потерял», а скажешь ты… (нашёл)

- Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты… (храбрец)

Теперь начало я скажу, ну, отвечай… (конец)

Задание: Нужно назвать как можно больше слов , к которым подходят все описания.

- Круглое, красное, спелое…

- Круглая, жёлтая, спелая….

-Белый, пушистый , вязаный…

Холодная, морозная, снежная…

Вывод: Задание выполнено. Преодолели горы. Дальше в путь!

3 Испытание:

Перед ребятами висит плакат с чудо-яблоней. На ней волшебные яблоки с заданиями.

Сколько слов спрятались в прямоугольнике? Читать можно в любую сторону, но буквы менять нельзя.

 

2 Испытание:

 

М К                            О О                            Л О            Т             О

К Ь                            А Л                            Р Е            С             У

Ленивый художник забыл дорисовать предмет. Помоги дорисовать все предметы.

 

 

 

 

 

 

 

 

Вывод: Чудо-яблоня благодарит всех. Дальше в путь!

 

4 Испытание: Перед нами густой лес. Чтобы его преодолеть, нужно выполнить задание.

Игра: «Хорошо-плохо»

Каждая группа получает карточку с заданием. Группа делится на две части. Одни ребята доказывают, что это хорошо, а другая - плохо.

1). Ставить укол

2). Мороженое

3). Шоколад

4). Болит живот

5 Испытание: Высокие ворота замка Вреда Вреднюковича. Нужно открыть замки. При выполнении задания замок открывается.

Задание: Придумай жителя города,  используя только геометрические фигуры. В помощь можно использовать прозрачные трафареты. Каждой группе предлагается выбрать фигуру по перевернутой карточке. Проверка задания.

Вывод: Открываются ворота, а там веселые жители Волшебной страны. Все весёлые и счастливые. Благодарят девочку и всех ребят за помощь. Замок Вреда разрушен. В городе свет и тепло. Снова будет праздник! До скорой  встречи!

Звучит весёлая музыка.  Занятия кружка подошло к концу.

 

 

 

Литература:

Сборник загадок. Книга «Новые приключения колобка» З.Г. Шустерман, Москва Педагогика-Пресс 1993, популярное пособие для родителей и педагогов «Детские праздники» М.А. Михайлова, Ярославль «Академия развития» 2000, театральные праздники «Летим мы на крыльях мечты» М.Ю. Женило, Ростов-на-Дону 2004.

 

1. file0.docx.. 34,0 КБ

Опубликовано: 21.11.2021