Интеллектуальная игра «Край мой, соловьиный»

Автор: Ирина Владимировна Овсянникова

Организация: МКОУ Дмитриевская ООШ

Населенный пункт: Курская область, с. Дмитриевка

Цель: расширение знаний обучающихся о знаменитых людях Курского края, воспитание чувства гордости за свою малую родину, развитие мотивации к изучению и посещению исторических мест, связанных с именами курян, прославивших Курский край.

Задачи:

Образовательная: познакомить учащихся  с историческими личностями, фактами из истории Курского края, приобщить к духовным и нравственным ценностям,  достижениям  выдающихся людей через внеурочную работу

Развивающая: развивать коммуникативные умения в процессе общения; способствовать успешному взаимодействию при решении образовательных задач

Воспитательная: Воспитание духовно-нравственных ценностей, формирование дружного коллектива, воспитание чувства гордости к малой родине; воспитывать любовь к родному городу, краю

Планируемые результаты:

Предметные: сформировать представление о выдающихся людях края и их заслугах

Метапредметные:

1. Регулятивные УУД: отрабатывать умения работать с различными источниками информации, отбирать необходимый материал, анализировать полученные факты, соотносить факты, сравнивать и делать выводы;

2. Познавательные УУД: формировать устойчивый интерес к получению новых знаний;

3. Коммуникативные УУД: учиться работать  в команде,  формировать логическое мышление, связную речь, аргументированно высказывать свою точку зрения, выслушивать мнения других;

Личностные: воспитание патриотизма и интереса к изучению истории родного города, истории и культуре своей страны.

В историко-краеведческой игре участвуют две команды 7-8 классов.

Названия команд  «Соловьиная трель» и « Стрелецкая мелодия»

Форма команд : белые рубашки с эмблемой «Курский соловей» и белые рубашки с эмблемой «Стрелецкая степь»

Место проведения: кабинет

Оформление: плакаты с названием игры «Гордость Курского края» , шары, объемные цветы, макет из бумаги «антоновка», картинка «Курские соловьи», герб Курского края, дата 1032 г.

Форма проведения: интеллектуальная игра.

Ведущие читают под музыку

1 вед. Пролесков березовый дым,

Синь неба и туман над рекою,

Все, что с детства мы в жизни храним,

Называем сторонкой родной.

2 вед. Ты сторонка, сторонка моя.

Зори ясные, дали без края.

Утро росное, трель соловья,

Ширь полей и тропинка лесная.

3 вед. Мне на свете ни с чем не сравнить

Красоту соловьиного края.

Разве можно тебя не любить

Курск былинный, сторонка родная.

 

4 вед. Мы, за счастье в нем жить, благодарны судьбе.
И, пусть манят, зовут к себе дальние страны,

Будем помнить везде: наша Родина - здесь!
 И гордиться, что мы ее дети – куряне!

5 вед. Ты мне дорог, мой край, уцелевший от гроз.

Я люблю твои дали степные.

Всю Россию родную люблю я до слез,

Вместе: А мой Курск - это трижды Россия!

1 вед. Искусны куряне в искусствах всех видов,
И ныне недаром во множестве стран
Заслуженно чтимы Георгий Свиридов.
И Носов, и Клыков… – таланты курян.

 

Видео «Гимн Курска»

Учитель: Дорогие друзья, сегодня мы с вами будем участниками интеллектуально-исторического квеста « Гордость Курского края».

Нам, живущим в соловьином крае, есть кем и чем  гордиться. Итак, мы начинаем.

Звучит музыка.( «Время, вперед» ) Выход команд.

(Названия команд  «Соловьиная трель» и « Стрелецкая мелодия»)

Учитель: командам будут предложены различные задания, которые будут оцениваться жюри.

1 задание:

командам с помощью клавиатуры компьютера

расшифровать : (REHCRBQ CJKJDTQ)- «курский соловей».

Максимальный балл:3

2 задание : с помощью клавиатуры компьютера

на распечатанной фотографии Шаляпина     расшифровать надпись.  Ф.И Шаляпин подарил свою фотографию с надписью «Моему родному Жаворонку, Н.В.Плевицкой – сердечно любящий ее Ф. Шаляпин. (VJTVE  HJLYJVE   ;FDJHJYRE Y/D/ GKTDBWRJQ –CTHLTXYJ K.,ZOBQ TT A/B/ IFKZGBY

Учитель: Современная  Курская область по-разному воспринимается гостями города, да и самими курянами. Для одних она ассоциируется с Курской битвой, для других с Курской магнитной аномалией, для третьих, с главным жителем нашего края, символом земли курской – соловьем.

Считается, что самые лучшие певцы – курские соловьи. Сама история курского соловья заслуживает особого внимания.

Ученик:  в 18 веке одним из товаров, вывозимых из нашей губернии, были детские свистульки, издававшие соловьиные трели. Когда продавцы начинали на них играть, чтобы привлечь покупателей, люди на рынках начинали улыбаться: «Курские соловьи прилетели».

Что и говорить, торговать куряне всегда умели. При каждом магазине держали зазывал. Нередко и сам хозяин приглашал курян посетить его лавку. Детские свистульки из окрестностей Курска считались лучшими. Поэтому они ценились выше других на птичьем рынке, а само сочетание слов "курский соловей" стало применяться в похвальном смысле к отличным певцам, а в насмешливом - к сладкоголосым и вычурным.

Ученик: Надежду Плевицкую всегда  с восторгом принимала и простая публика, и завсегдатаи аристократических салонов, а так же участники домашних актерских вечеров.

Николай II, пораженный чудным голосом певицы, подарил ей драгоценную брошь и ласково назвал "нашим курским соловьем". Он был самым известным почитателем Надежды Плевицкой. По рассказам очевидцев, слушая певицу, Император низко опускал голову и плакал. Дежка, так называла Надю мама. Земляки  бережно хранят память о Надежде Плевицкой. В 1996 г. одной из малых планет было присвоено имя Надежды Васильевны. В 1998 г. в селе Винниково  состоялось  торжественное открытие памятника певицы. В 2009 году там же распахнул свои двери музей Надежды Плевицкой. 

Видео «Лебедушка» поет Плевицкая Надежда.

 3 задание: «Лейся музыка»

 Композитор Свиридов Г.В.

 1 этап. Команды должны назвать музыкальное произведение Свиридова.

Чтобы назвать музыкальное произведение, надо назвать :

( задание выполняется на отдельном листе)

М-имя Щепкина

Е- ИМЯ Прославленной летчицы, совершивший во время Великой Отечественной войны воздушный таран ( Екатерина Зеленко)

Т- … сражение под Прохоровкой

Е-вечнозеленое дерево

Л- главная улица Курска

?- на эту букву заканчивается слово «печь»

Ответ: «Метель»

Максимальный балл:2

 

 2 этап. Команды должны назвать место рождения Г.В. Свиридова.

1 буква- портрет Фета (Ф)

2 буква-  портрет Игоря Скляра (А- актер)

 3 буква - сестры , которые победили на детском Евровидении (Т)

4 буква – прочитать документ о приезде Екатерины II В Курск, назвать имя  (Е- имя императрицы, которая проезжала Курск в 18 веке.

5 буква картинка железной руды (  Ж-город , где добывается железная руда)

Максимальный балл: 4

Учитель: «Здесь все мне на память приходит былое»- говорил Георгий Васильевич, когда после долгой разлуки возвращался в малую родину. Во время поездки в Крым, на одной из стоянок во время обеда, прилетела птица и уселась прямо на соломенную шляпу Свиридова. Позже Свиридов будет вести разговоры о том, что это не случайно, что это-знак благоволения природы к нему и музыке. В 1972  году в Большом концертном зале Лондона во время исполнения финала « Патетической» публика встала.  В газетах впоследствии писали, что с тех пор , как звучали оратории Генделя , англичане столь же мощной музыки не помнят.

(«Время, вперед», «Метель»  ЗВУЧАТ АУДИОЗАПИСИ)

Ученик:  в городе Фатеж музей Свиридова  расположился в здании старинного особняка, два этажа которого в начале  ХХ в. занимало почтово-телеграфное ведомство, третий этаж был переоборудован под служебные квартиры. Одну из них получил В.Г. Свиридов – отец будущего композитора. 16 декабря 1915 г. здесь появился на свет Георгий Свиридов.

В экспозиции музея отражены все периоды жизни и деятельности Г.В. Свиридова – детские годы, проведенные в родном Фатеже, годы жизни в Курске, Ленинграде, Москве; показан весь творческий путь великого композитора. Определенный колорит залам музея придает интерьер мебели начала XX века, сохранившийся до нашего времени первый музыкальный инструмент Г.В. Свиридова – рояль фирмы «Беккер», появившийся в семье в 1920 г. Редкие документы, фотографии, ноты, вещи с рабочего стола композитора также создают особое настроение.

4 задание: « Вольная грамота»

командам дается «вольная грамота», и фрагменты документов, где вместо пропусков нужно написать недостающие слова .

1.В труппе Штейна, явился у нас в первый раз прибывший из Курска _____________( М.С. Щепкин)… его никто не наставлял и не учил: таланта, подобного__________( Щепкину), нельзя произвести, он сам родится и часто бывает неизвестен своему хозяину до времени. Мы все, не видевшие далее провинциальных театров, в_________ (Щепкине )начали понимать, что есть и каков должен быть___( актер)… так нам ли было учить его?

2..Лучший комический актер здесь — (Щепкин): это не человек, а дьявол: вот лучшая и справедливейшая похвала его».

3. (Из письма студента Виссариона Белинского родителям)

( текст №3 дается играющим, если они не справились с предыдущими заданиями)

3. В 1818 году Князь Репнин   хотел, чтобы в Полтавском театре, остался играть такой талант, как_____( Щепкин)

Он придумал выкупить крепостного актера у графини Волькенштейн — всего для выкупа нужно было 10 000 рублей . Чтобы собрать деньги, князь организовал спектакль, а после сам пожертвовал недостающую сумму. Через четыре года семья__________(Щепкиных) получила вольную.

Максимальный балл: 4

Ученик: Будущий актер Щепкин Михаил Семенович родился в Курской губернии, в селе Красном. Учебу в Курском губернском училище Михаил Щепкин совмещал с игрой в графском домашнем театре. Также он старался не пропускать ни одного спектакля в местном театре, которым управляли братья Барсовы. Сначала Щепкин носил музыкантам инструменты в театр, а вскоре стал суфлером и переписывал тексты для актеров. На московской сцене Щепкин дебютировал в сентябре 1822 года. С 1824 года Щепкин начал выступать в Малом театре. За два года Щепкин стал ведущим артистом Малого театра. Слава его вышла за пределы Москвы, и в 1825 году он впервые приехал в Петербург, чтобы выступить на сцене Александринского театра. К каждой роли актер тщательно готовился, наизусть выучивал текст, расставлял акценты, строил мизансцены, а в день выступления, задолго до начала спектакля, настраивался на исполнение. Это и был тот настоящий метод работы актера над ролью, который через 100 лет Константин Станиславский назвал «вживанием в образ».

(Аудиозапись голоса Щепкина)

5 задание: «Далекие дали»

( задание о Григории Шелихове)

1. Командам  даются  «медали» , которыми был награжден известный человек. Чтобы назвать его имя, следует с помощью кнопок телефона расшифровать фамилию .

(8-1,3-2,4-4,4-1,7-2,5-3,2-3.)

Ответ : Шелихов

2. Игрокам дается картинка с гербом города Рыльска. Участники игры должны назвать город, где родился Григорий Шелихов.

Ответ: Рыльск

3. Игрокам дается географическая карта. Они должны отметить буквой «Ш» земли, открытые путешественником.

Ответ: русские колонии на тихоокеанском побережье Северной Америки, на острове Кадьяк, на Алеутских островах, части Аляски, на Курилах.

4. Даются картинки Колумба, и карта России. Команды пишут на листке, как называли в России  Г.Шелихова.

Максимальный балл: 3

Учитель: Шелихов Г.И. награжден шпагой, осыпанной бриллиантами и грамотой от Екатерины  II, его экспедиция положила начало заселению Аляски и Калифорнии русскими, описал флору и фауну, население Аляски,

Памятники Шелихову установлены на его родине — в Рыльске, и на могиле в Иркутске. Через пять лет после смерти Шелихова, в 1800 году жена поставила на его могиле в ограде Знаменской церкви в Иркутске  памятник. На четырехугольном постаменте памятника бронзовый барельеф Шелихова, окруженный барельефными же изображениями карты, компаса, тюков с товарами, шпаги, свитка рукописи. Поэт Державин посвятил ему стихи:

«Колумб здесь Росский погребён:
Преплыл моря, открыл страны безвестны;
И зря, что всё на свете тлен,
Направил паруса во океан небесный,
Искать сокровищ горных, не земных,
Сокровище благих!
Его Ты душу, Боже, упокой!»

Державиным  составлен текст о деятельности Шелихова «по деяниям бесценного, по промыслу - гражданина, по замыслам - мужа почтенного, разума обширного и твердого, отважными своими путешествиями на востоке нашел, покорил и присовокупил к державе Ея не только острова: Кыхтак, Афогнак и многие другие, но и самую матерую землю Америки, простираясь к северо-востоку; завел в них домостроительство, кораблестроение и хлебопашество».

А поэт Дмитриев написал так:

 «Как царства падали к стопам Екатерины,
Росс Шелихов, без войск, без громоносных сил,
Притёк в Америку чрез бурные пучины,
И нову область ей и Богу покорил,
Не забывай, потомок,
Что Росс твой предок был и на Востоке громок!»

6 задание: « Заповедные места»

Игрокам даются картинки: лес, степь. Они должны выбрать ту, которая соответствует стихотворению:

Праздным туристам тут радости мало,
Нету ни рек, ни морей и ни гор,
Только равнина, что плуга не знала,
Разу не кошенный дикий простор.
И не изжитые сотни растений,
Древний приют насекомых и птиц.
Всё сохраняется без потрясений,
В рамках людьми отведённых границ.

 песня о Стрелецкой степи (видео.)

Максимальный балл: 2.

Учитель:  Одно из красивейших мест Курской области – Центрально-Черноземный  заповедник им. В. Алехина, который и является его основателем.  Родился Василий Васильевич 17 января 1882 года в городе Курске в семье купца. Закончив в 1901 году Курскую гимназию, он поступил в Московский университет на естественное отделение физико-математического факультета и в 1907 году успешно закончил его. Приезжая домой на каникулы, Алехин нередко отправлялся ранним утром в Стрелецкую степь, бродил по ней, собирал гербарий и под вечер возвращался в Курск. Так, будучи студентом, открыл он для науки Стрелецкую и Казацкую степи. Обе стали заповедными в 1935 году для сохранения эталонных целинных чернозёмов с богатейшим видом травянистой растительности.

 Один из последних островков нетронутой природы в море цивилизации, заповедник  по праву считают одним из лучших в России, и называют жемчужиной средней полосы.
Василий Алехин  назвал его территорию «Курской растительной аномалией». А мы, куряне, с любовью называем заповедник «Алехинским». Он был учрежден 10 февраля1935 г.

Музыкальная пауза.

Задание капитанам команд: на клавиатуре компьютера расшифровать слово: NBVJYZ(Тимоня).

Учитель: Курский танец «Тимоня» попал в Книгу рекордов России. Почему пляска называется «Тимоня» - неизвестно. Говорят, что в припевках про Тимоню поётся, поэтому и «Тимоня». Но, наверное, сама пляска гораздо древнее, чем припевки. Тимоня — массовая русская пляска по кругу (карагодная пляска с пением припевок в сопровождении инструментального наигрыша, распространённая в южных районах Курской области и на северо-западе Белгородской области.

Под «Тимоню» «тетёшкали» детей, которые потом, подрастая, в карагоде находили себе женихов и невест; под «Тимоню» женились и выходили замуж; ни один праздник в нашей местности не обходился без «Тимони». Андрей Алексеевич Капранов, этнограф вспоминал : « Моя мама, держа на руках моего сына, своего внука, которому было несколько месяцев от роду, «тетёшкает» его, припевая припевки, которые поются во время пляски «Тимоня»:

Ай, ли-ли-ли-ли-ли,
Ли-ли-ли-ли-ли-ли…
Тимоня, Тимонюшка,
Кучерявая головушка…

Куряне, которые дошли до Берлина в 1945 году, рассказывали, что, когда объявили Победу, они плясали танец  «Тимоня» несколько часов подряд. Это была пляска Победы.

«Тимоня в начищенных сапогах, у него вся грудушка в орденах!...»

( видео танец «Тимоня» , занесенный в Книгу рекордов России.)

7 задание. «По следам изобретателя, астронома»

Команды получают картинки, по которым они изучают достижения курского астронома-любителя, изобретателя, его вклад в науку , его награды и звания. Капитаны участвуют в конкурсе ораторов. Задача: кратко рассказать о Ф.А. Семенове.

( телескоп, обложка книги «Таблицы показаний времени лунных и солнечных затмений с 1840 по 2001 г. на Московском меридиане по старому стилю», За этот труд Семенов был удостоен Золотой медали Русского географического общества.

Максимальный балл:3

8 задание: «Герои спорта»

На дверях кабинетов  фото спортсменов  олимпийцев, картинки с видами спорта, где они победили . Нужно соотнести.  Поветкин Александр  – бокс, Чаплыгин Валерий -велоспорт,  Дериглазова Инна –фехтование, Солодухин Николай- дзюдо , Ламонова Евгения – фехтование.

9 задание: «В мире книг»

 На стенде книги курских писателей, и только две из них написаны не курянами. Найти их. «Красное вино Победы» , «Усвятские  шлемоносцы», «Убиты под Москвой», «Крик», «Тихий Дон», «Петр I».

Учитель: Константин Дмитриевич Воробьев  правдиво и честно писал о том, что пережил сам: невероятную явь войны, плен, простую жизнь, любовь и преданность русского человека своей земле, его доблесть, терпение и веру. Он написал более 30 рассказов, очерков и десять повестей. Известность и признание получили его автобиографические повести о Великой Отечественной войне. Куряне бережно хранят память о земляке. В 2004 году, в его родном селе Нижний Реутец Медвенского района открыт Дом-музей К.Д. Воробьева. Одна из улиц города Курска,  библиотека, и общеобразовательная школа носят его имя. А 3 октября 2009 года в Курске, в сквере у Курской государственной филармонии, открыт памятник писателю. Ведущий 1. Есть в городе Курске необычный памятник: яблоко с полуметровым диаметром, изготовленное из медного листа. Символ плодородия Курской земли, золотистое и ароматное яблоко – курская антоновка!!!  Курский скульптор  разработал эскиз памятника. Он считал, что «должно укреплять свой дом и отвечать за каждое свое дело перед потомками и перед Богом», он оставил после себя многие десятки художественных памятников .Вот лишь немногие из них: художественное оформление Детского музыкального театра в Москве, памятники преподобным Сергию Радонежскому в Радонеже и Серафиму Саровскому в Сарове и в Курской Коренной пустыни, памятники Петру I в Липецке, П.А. Столыпину в Саратове, князю Владимиру в Белгороде, князю Дмитрию Донскому в подмосковном Дзержинском, Илье Муромцу в Муроме, памятник императору Николаю II в селе Тайнинское в Подмосковье, Константину Батюшкову в Вологде, Надежде Плевицкой в селе Винниково в Курской области, звонница на Прохоровском поле в Белгородской области, памятник Г.К. Жукову на Манежной площади в Москве, памятники равноапостольным Кириллу и Мефодию в Самаре и в Москве на Славянской площади, олицетворяющие праздник - Дни славянской письменности и культуры, и многие, многие другие… Кто же  создатель всего этого…

10 задание: «О скульпторе»

На листе бумаги текст, в нем выделены буквы, обозначающие фамилию, имя, отчество  курского скульптора. Игроки «собирают» слова. Капитаны команд на листе бумаги пишут имя.

Максимальный балл:2

Учитель: вот и подошел к концу наш квест. Сегодня мы узнали о наших великих земляках. Они прославили наш Курский край. Сегодня Курский край пишет новую историю своей земли.. А наш город Курск, как известно, стремительно идет к своему 1000-летию.

2 Ведущий:

 Помнить и любить свою Родину – это наш долг!

Мирный труд на земле – это главное
Мы живем для грядущих веков
Озаренные доброю славою
Знаменитых своих земляков
В новой музыке слышится старая
Над водой рукотворных морей,
Курский край– Родина малая
Честь и гордость России моей.

Подведение итогов. Вручение дипломов. Клип «Живи, мечтай» ( Толмачевы)

Приложение.

1 задание:

командам с помощью клавиатуры компьютера

расшифровать : REHCRBQ CJKJDTQ

 2 задание  (VJTVE  HJLYJVE   ;FDJHJYRE Y/D/ GKTDBWRJQ –CTHLTXYJ K.,ZOBQ TT A/B/ IFKZGBY

1 задание:

командам с помощью клавиатуры компьютера

расшифровать : REHCRBQ CJKJDTQ

 2 задание  (VJTVE  HJLYJVE   ;FDJHJYRE Y/D/ GKTDBWRJQ –CTHLTXYJ K.,ZOBQ TT A/B/ IFKZGBY

3 задание: «Лейся музыка»

Команды должны назвать музыкальное произведение

Чтобы назвать музыкальное произведение, надо на карточке написать слово, состоящее из следующих букв. Буквы зашифрованы.

( задание выполняется на отдельном листе)

М-имя Щепкина

Е- имя прославленной летчицы, совершивший во время Великой Отечественной войны воздушный таран

Т- … сражение под Прохоровкой

Е-  вечнозеленое дерево

Л- главная улица Курска

?- на эту букву заканчивается слово «печь»

2 этап. Команды должны назвать место рождения композитора

1 буква- портрет поэта( первая буква фамилии)

2 буква-  портрет Игоря Скляра (профессия, первая буква в названии профессии)

 3 буква - сестры , которые победили на детском Евровидении

( первая буква фамилии)

4 буква – прочитать документ о приезде  императрицы в Курск, назвать имя  ( первая буква имени)

5 буква картинка железной руды ( первая буква )

4 задание: « Вольная грамота»

Вместо пропусков нужно написать недостающие слова .

1.В труппе Штейна, явился у нас в первый раз прибывший из Курска _____________… его никто не наставлял и не учил: таланта, подобного__________нельзя произвести, он сам родится и часто бывает неизвестен своему хозяину до времени. Мы все, не видевшие далее провинциальных театров, в_________ начали понимать, что есть и каков должен быть___… так нам ли было учить его?

2. «Лучший комический актер здесь — это не человек, а дьявол: вот лучшая и справедливейшая похвала его».

3. (Из письма студента Виссариона Белинского родителям)

( текст №3 дается играющим, если они не справились с предыдущими заданиями)

3. В 1818 году Князь Репнин   хотел, чтобы в Полтавском театре, остался играть такой талант, как_____

Он придумал выкупить крепостного актера у графини Волькенштейн — всего для выкупа нужно было 10 000 рублей . Чтобы собрать деньги, князь организовал спектакль, а после сам пожертвовал недостающую сумму. Через четыре года семья__________ получила вольную.

5 задание: «Далекие дали»

1.Командам  даются  «медали» , которыми был награжден известный человек. Чтобы назвать его имя, следует с помощью кнопок телефона расшифровать фамилию .

(8-1,3-2,4-4,4-1,7-2,5-3,2-3.)

6 задание: « Заповедные места»

Из картинок: лес, тайга, болото, степь выбрать ту, которая соответствует стихотворению:

Праздным туристам тут радости мало,
Нету ни рек, ни морей и ни гор,
Только равнина, что плуга не знала,
Разу не кошенный дикий простор
И не изжитые сотни растений,
Древний приют насекомых и птиц.
Всё сохраняется без потрясений
В рамках людьми отведённых границ.

Музыкальная пауза.

Задание капитанам команд: на клавиатуре компьютера расшифровать слово: NBVJYZ

10 задание. Текст. Напиши из предложенных выделенных букв имя курского скульптора.

Скульпту́ра -Вид изобразительного искусства, произведениЯ которого имеют объёмную форму и выполняются из твёрдых материалов методом высекания, удаления лишнего из наЧальной массы камЕнного или иного блока. Поэтому в широком значении СкуЛьптурА — это искусстВо создавать из глины, воска, каМня, металла, дерева, костИ и других материалов изображение человека, животных и других предметов природы в осязательных, телесных формаХ.

Художник, посвятивший себя искусству скульптуры, нАзывается скульптором или ваятелем. Виды скульптуры: круглая скульптура (статуя, группа, статуэтка, бюст), осматриваемая с разных сторон и окруженная свободным пространством;

рельеф, где фигура представляется отчасти погруженною в плоскиЙ фон и выступающей из него. Способ поЛучения скульптуры зависит От материала:

пластика — наращиВанИе объёма скульптуры добавлением мягкого материала (глина, воск)

ваяние — отсекание лишних Частей твердого материала (Камень и другие материаЛЫ)

отливКа — прОизведение  Возникает благодаря вливанию в форму расплавленного металла (бронзы, например)

Первой августейшей персоной, побывавшей в Курске, является императрица Екатерина II. Знаменитое историческое путешествие в Новороссию и Таврию она из Санкт-Петербурга начала 7 января 1787 г., приковав к нему внима­ние не только русского общества, но и зарубежного.

Императрицу сопровождали фавориты и приближенные, а также иностранные послы. Для грандиозного путешествия было подготовлено 14 карет, 164 экипажа и коляски, в которые впрягались одновременно 600 лошадей.

На юг Екатерина II ехала через Смоленск, Чернигов и Киев, а с юга возвращалась через Харьков, Курск, Орел, Тулу, Москву.

Об императрице говорили, что она не любит быстрой езды, считая, что “скоро ездят от долгов, чтобы кредиторы не остановили, а мои финансы, благодаря Бога, хороши".

Расходы на путешествие были огромны. 13 июня 1787 г. у Херсонских Триумфальных ворот Екатерину II встречали городской голова Иван Илларионович Голиков с почетными курскими гражданами, здесь же были члены городского магистрата, купцы, ученики Главного народного училища вместе с преподавателями.

На всем протяжении Херсонской улицы было множество курян и жителей губернии, специально приехавших повидать "матушку-царицу”.

 

 

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 7,8 МБ

Опубликовано: 25.11.2021