Конспект ООД по художественно-эстетическому развитию для детей 5-7 лет «Осенний пейзаж»

Автор: Красикова Александра Викторовна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида №8 «Аистёнок»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Автор: Красницкая Наталия Алексеевна

Организация: МБДОУ «Детский сад комб. вида №8 «Аистёнок»

Населенный пункт: Тамбовская область, г. Мичуринск

Задачи: обобщить и систематизировать знания детей об осени; интегрировать ознакомление с сезонными изменениями в природе, с формированием эстетических представлений; учить изображать деревья и кустарники в наклоненном виде (как от дуновения ветра), предметы: вбли­зи — большими, вдали — маленькими силуэтами, прорисовывать мелкие детали (веточки) стекой-ножом или стекой-шильцем, проявлять творчество, са­мостоятельность в выборе способов изображения; развивать мелкую мото­рику пальцев рук; формировать экологическую культуру личности дошкольника.

Оборудование: репродукции картин И.И. Шишкина «Дождь в дубовом лесу», И.Э. Грабаря «Ноябрь», цветной картон (10*15 см), пластилин, дощечка, стека-лопатка (толстая), салфетка.

Ход ООД:

Беседа об осени.

Осень имеет свой характер, каждый день меняет настроение: осень волнуется, ласкается, хмурится, радуется, плачет, нехотя прощается с тёплым летом. Художник - человек наблюдательный, он отражает капризы природы в своих пейзажах.

Рассматривание репродукций И.И. Шишкина «Дождь в дубовом лесу», И.Э. Грабаря «Ноябрь».

Беседа об увиденном: определить отличительные особенности и дать образную характеристику каждого дерева.

Отгадывание загадок о деревьях

Его весной и летом

Мы видели одетым,

А осенью с бедняжки

Сорвали все рубашки.

(Дерево)

Сколько прожил молодец,

Столько в нем внутри колец.

(Дерево)

Задание на эмпатию (превращение в дерево).

Дерево напоминает нам человека. Ствол - это туловище, корни - ноги, а ветки - руки, от веток отходят большие тонкие отростки - пальчики, несущие листву и плоды. Кора - кожа деревьев. Чем старше дерево, тем больше морщин.

Чтение стихотворений русских поэтов о деревьях

Осинка

Зябнет осинка, дрожит на ветру,

Стынет на солнышке, мерзнет в жару.

Дайте осинке пальто и ботинки.

Надо согреться бедной осинке.

И. Токмакова

 

Ива

Возле речки, у обрыва,

Плачет ива, плачет ива.

Может, ей кого-то жалко?

Может, ей на солнце жарко?

Может, ветер шаловливый

За косичку дернул иву?

Может, ива хочет пить?

Может, нам пойти спросить?

И. Токмакова

Ели

Ели на опушке —

До небес макушки —

Слушают, молчат,

Смотрят на внучат.

А внучата — елочки

Тонкие иголочки —

У лесных ворот

Водят хоровод.

И. Токмакова

 

Дуб

Дуб дождя и ветра вовсе не боится.

Кто сказал, что дубу страшно простудиться?

Ведь до поздней осени он стоит зеленым.

Значит, дуб выносливый, значит, закаленный.

Темной он покрыт корой,

Лист красивый, вырезной.

А на кончиках ветвей

Много-много желудей.

И. Токмакова

 

Яблонька

Маленькая яблонька у меня в саду,

Белая-пребелая вся стоит в цвету.

Я надела платьице с белою каймой

Маленькая яблонька, подружись со мной!

И. Токмакова

 

Березка

Люблю березу русскую, то светлую, то грустную;

В беленом сарафанчике, с платочками в карманчиках,

С красивыми застежками, с зелеными сережками.

Люблю ее нарядную, родную, ненаглядную;

То ясную, кипучую, то грустную, плакучую.

Люблю березку русскую.

Она всегда с подружками,

Под ветром низко клонится и гнется, но не ломится.

А. Прокофьев

 

Клен

Вот листочек расписной,

Пурпуром окрашенный.

Был зеленый он весной,

К осени стал золотой

С яркой красною каймой.

Н. Погосова

 

Березка

Чуть солнце пригрело откосы

И стало в лесу потеплей,

Береза зеленые косы

Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,

В сережках, в листве кружевной,

Встречает горячее лето

Она на опушке лесной.

В. Рождественский

Выполнение работы: разместить на фоне листа изображения деревьев различной породы в наклоненном виде в перспективе: вблизи и вдали; прорисовать мелкие детали стекой-ножом или стекой-шильцем, смешать цвета пластилина (жёлтый + оранжевый, оранжевый + красный, оранжевый = коричневый, жёлтый + зелёный).

Во время работы звучит мелодия П. Чайковского: Цикл «Времена года».

Список литературы:

 

1. Казакова Р.Г. и др. Занятия по рисованию с дошкольниками. М., 2009.
2. «Красота. Радость. Творчество». Программа эстетического воспитания детей 2—7 лет / Под ред. Т.С. Комаровой, А.В. Антоновой, М.Б. Заце­пиной. М., 2000.
3. Лазарева Ю.В. Развитие творческого потенциала дошкольников средствами изобразительной деятельности // Воспитатель ДОУ. 2009. № 2.
4. Методика обучения рисованию и лепке в детском саду (из изд. Сакулиной Н.П. Д., 1960) //Дошкольное воспитание. 1998. № 10.

1. file0.doc.. 37,0 КБ

Опубликовано: 27.11.2021