Методическая разработка НОД по познавательному развитию по теме: «Непослушные утята»
Автор: Генрих Наталья Николаевна
Организация: МБДОУ ЦРР детский сад № 4
Населенный пункт: Краснодарский край, г. Новороссийск
Возраст воспитанников: ранний возраст (2-3 года)
Виды деятельности: коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная.
Образовательные области: художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие.
Цель: формирование позитивных установок к познавательно-исследовательской деятельности.
Задачи:
- формировать представления об окружающем мире;
способствовать развитию самостоятельности, целенаправленности и
- развивать воображение и творческую активность;
-создать условия для реализации элементарной познавательной исследовательской деятельности;
- закрепить о понятиях «тонет» - «не тонет»;
- развивать моторные навыки.
Предварительная работа: самостоятельные игры с пластилином (обычный и плавающий)
Материалы, инструменты и оборудование: аудиозапись голоса утки, игрушка утка, емкость с водой, обычный и плавающий пластилин.
1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
Дети с педагогом играют в свободные игры. Раздается крякание утки. Ребята, вы слышали этот звук? Что это? Откуда раздается этот звук? Посмотрим? Что происходит? Мне кажется, утка что-то хочет нам рассказать? Послушаем? Ничего не понятно. Не спеши, утка. Расскажи нам, что произошло? Понятно. Ребята, мама-утка играла на берегу с утятами. Утята разбежались и спрятались. Мама-утка зовет их на обед. А утят нигде нет. Что делать? Кто знает? Да, думаю, что мы сможем помочь маме утке найти ее утят. |
Если дети затрудняются с ответом, то воспитатель говорит: Я думаю, мы сможем помочь маме утке отыскать ее утят? Да, ты прав. Отличная идея! Замечательно! |
2 этап: способствуем планированию детьми их деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
Посмотрите на берегу столько много камней. Ребята, как мы найдем утят? Кажется есть идея! Если будем по очереди брать то, что лежит на берегу и опускать в воду, то очень быстро найдем утят. Может кто-нибудь знает почему так произойдет? Если бросить камень в воду, то он утонет. А утенок – нет, потому что он может плавать. Попробуем? |
Отлично! Замечательно! Думаю, что у нас все получится! |
3 этап: способствуем реализации детского замысла
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
- Ну что, как вы думаете, мы готовы? Кто попробует первый? Может ты Маша? А Кирилл? Кто еще хочет?
Я думаю, что у каждого получится! Дети самостоятельно опускаю в воду пластилиновые комочки, и опытным путем выясняют, где камешек, а где утенок, проговаривая вслух. |
При необходимости, воспитатель поясняет действия детей и дает советы. Посмотрите, это утенок. Он плывет. А камешек утонул. Посмотрите как здорово у вас получается найти утят. |
4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности
|
Содержание |
Обратная связь на высказывание детей |
|
Мне кажется, что у нас все получилось! Мама-утка, посмотри все твои утята нашлись? Ребята, посмотрите как мама-утка радуется, что все ее утята нашлись.
Как вы думаете, правильно ли сделали утята, что разбежались от своей мамы и спрятались? А что могла произойти, если бы мама-утка не нашла своих утят? Что можно сказать утятам, чтобы так больше не происходило? Ребята, все-таки здорово, что мы встретили утку с утятами. Думаю, что мы помогли маме утке. И утята поняли, что от мамы убегать и прятаться нельзя. Я так рада, что у нас все получилось! |
В случае, если дети не захотят закончить деятельность: - Ребята, утятам пора на обед. Они пообедают и тогда, вы сможете с ними еще поиграть. Отлично! Ты прав. Думаю, что нам это тоже пригодиться.
Замечательная идея!
|
Опубликовано: 26.03.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
