Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста, через приобщение к природе и культуре родного края
Автор: Катрычева Елена Александровна
Организация: МДОАУ №199
Населенный пункт: г. Оренбург
Дошкольное образование предполагает создание условий для гражданской жизни детей. В нем тесно осуществляется взаимодействие и сотрудничество с важнейшим институтом социализации личности – семьей, что обусловливает эффективное воспитание гражданина, подготовка его к жизни в мире, отличающимся многообразием и свободой личности.
В наше время актуальностью является патриотическое воспитание, которое должно начитаться с дошкольного возраста.
Патриотическое воспитание дошкольников состоит в том, что в настоящее время привитие чувства патриотизма приобретает все большее общественное значение и становится задачей государственной важности.
Президент предложил сделать воспитание детей обязательной частью образовательного процесса. Образование должно включать не только знания и навыки, но и духовные, моральные ценности, которые формируют личность гражданина, объединяют общество. В поправках к Конституции, которые были вынесены на общероссийское голосование 1 июля, закрепляется принцип единой системы воспитания и образования в России, а также возлагается на государство обязанность создавать условия, способствующие воспитанию в детях патриотизма, гражданственности и уважения к старшим.
Формирование личности старшего дошкольника невозможно без воспитания с детских лет уважения к духовным ценностям.
Наше дошкольное учреждение МДОАУ№199 г. Оренбурга имеет богаты опыт с детьми в области патриотического воспитания.
Мы сеем и взращиваем в детских душах семена любви к родной природе, родному дому и семье, к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех кого зовут соотечественниками. Воспитание у детей осуществляется ежедневно на протяжении всего режимного дня: на занятиях, прогулках, играх, быту, мероприятиях, праздниках…
В работе по патриотическому воспитанию участие принимают родители воспитанников.
Недавно в нашей группе прошло родительское собрание на тему «Патриотическое воспитание дошкольников в семье». На протяжении всей встречи родители активно принимали участие в дискуссии: какого человека мы называем гражданином? какая роль семьи в патриотическом воспитании дошкольников.
Интересно прошел вечер интересных встреч «Вечер народных игр и забав». Этим вечером мамы переодетые в национальные костюмы были ведущие. Дети веселились, отвечали на вопросы, родители знакомили ребят новыми народными пословицами и поговорками. Папы изготовили из дерева макет мельницы, комбайн, чтобы дети наглядно могли увидеть процесс от уборки пшеницы до перемалывания в муку.
Все эти встречи и ремесло формируют у старших дошкольников интерес к своей стране, родному городу, его достопримечательностям, событиям его прошлого и настоящего.
Список используемой литературы:
1. Алешина Н.В. Знакомство дошкольников с родным городом и страной (патриотическое воспитание).-М.:УЦ «Перспектива»,2011.
2. Как научить детей любить Родину: Руководство для воспитателей и учителей / Авторы-составители: Антонов Ю.Е., Левина Л.В., Розова О.В., Щербакова И.А. – М.: АРКТИ, 2003.
3. Моя страна. Возрождение национальной культуры и воспитание нравственно – патриотических чувств. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ // авт. — сост. Натарова В.И. и др. – Воронеж: ТЦ «Учитель», 2005.