Такая важная азбука

Автор: Черкунова Вера Анатольевна

Организация: МАОУ «Кневицкая основная школа»

Населенный пункт: Новгородская область, п.Кневицы

Цель:

Научить детей правилам дорожного движения, развить пространственную ориентацию и умения применять полученные знания в реальных ситуациях, воспитывать внимание, ответственность, осторожность, уверенность, дисциплинированность.

Задачи:

- научить детей соблюдать элементарные правила организованного поведения на улице и в транспорте;

- понимать значения сигналов светофора;

- узнавать и называть дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный переход», «Велосипедная дорожка», «Движение на велосипеде запрещено»;

- различать проезжую часть, тротуар; подземный пешеходный переход, пешеходный переход «зебра».

 

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы собрались, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения.

Мы с вами живём в большом красивом посёлке, где на дорогах не так уж много транспорта. Но вы вместе со своими родителями можете поехать в город, где по улицам движется много машин и пешеходов – и никто никому не мешает. Это потому, что есть чёткие и строгие правила дорожного движения и для водителей, и для пешеходов. Выходя из дома, независимо от того, идёте ли вы пешком, или едете на машине – вы становитесь участниками дорожного движения, а значит должны знать правила.

«Делаем, ребята предостережение:

Выучите срочно правила движения!

Чтоб не волновались каждый день родители,

Чтоб спокойно мчались улицей водители».

- Ребята, а вы знаете правила дорожного движения?

- Да!

- Тогда мы можем смело отправляться в путешествие по стране дорожных знаков. В пути вы узнаете много интересного. Кто будет водителем нашего автобуса сегодня?(кто-то из детей читает считалочку).

Ехала машина тёмным лесом

За каким-то интересом.

Инте-инте-интерес,

Выходи на букву «С».

Шофёра мы выбрали, значит, остальные кто? (пассажиры).

Как должны вести себя пассажиры в общественном транспорте?

Дети: - оплачивать проезд;

- не шуметь;

- быть вежливым;

- уступать место пожилым людям;

- запрещается стоять у двери.

Воспитатель: Молодцы! Тогда занимайте места и поехали!

Первая остановка «Велосипедно – самокатная».

Кто из вас, ребята, умеет кататься на велосипеде? Поднимите руку. Все умеют? А на самокате? А кто ещё учится? Прокатимся наперегонки?

Игра: «Кто первый» с велосипедом и самокатом.

Воспитатель: Хорошо вы катаетесь, но знаете ли вы дорожные знаки для велосипедистов. Воспитатель показывает детям знаки «Велосипедная дорожка» и «Движение на велосипеде запрещено». Дети называют их.

Воспитатель: А вот вам загадка:

«На двух колёсах качу,

Двумя педалями верчу.

За руль держусь, смотрю вперёд.

И вижу – скоро переход».

С.Михалков.

Что надо сделать?

Дети: Остановиться, слезть с велосипеда, дождаться взрослых и вместе с ними перейти дорогу.

Воспитатель: Предлагаю поиграть в игру «Змейка».

На полу две полосы препятствий из кеглей, расставленных змейкой. Дети делятся на две команды. Чья команда быстрее пробежит между кеглями?

Воспитатель: Ребята, а мы можем играть на проезжей части?

Дети: Нет, не можем. На дороге играть нельзя.

Воспитатель: А почему нельзя? (ответы детей).

«На мостовой не играть, не кататься,

Если ты хочешь здоровым остаться!»

Воспитатель: Да, вы правы, а играть надо на специально отведённой площадке. Поехали дальше!

На следующей остановке их ждёт светофор.

Светофор: Здравствуйте, ребята. Вы узнали меня? Да, я Светофор. Я на дороге самый главный. Скажите, какого цвета сигналы светофора?

Дети: Красный, жёлтый, зелёный.

Светофор: Верно!

Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горят и день, и ночь

Зелёный, жёлтый, красный!

А знаете ли вы, что означают сигналы светофора?

Дети: Красный сигнал – переходить дорогу нельзя.

Жёлтый сигнал – подождать.

Зелёный сигнал – можно идти.

Светофор: Правильно!

Выполняй закон простой:

Красный свет зажёгся – стой!

Жёлтый вспыхнул – подожди!

А зелёный свет иди!

Переходя дорогу, надо быть очень внимательным, особенно детям.

Я хочу проверить, какие вы внимательные. Поиграем в игру «Красный, жёлтый, зелёный».

Скажу «красный» - вы поднимаете руку вверх (красный сигнал светофора находится вверху), скажу «жёлтый» - руки на пояс (жёлтый – посередине), скажу «зелёный» - руки вниз (зелёный внизу).

Будьте внимательны, я попытаюсь вас запутать.

Проводится игра.

А теперь предлагаю поучаствовать в эстафетной игре «Построй светофор».

Дети делятся на две команды по 3 человека. У каждой команды – кубики разных цветов. По сигналу светофора выходит по одному участнику от каждой команды и находит кубик, цвет которого соответствует сигналу светофора. Задача участников – расположить кубики так, как они следуют в светофоре.

Светофор: Я отправляю вас дальше. Ваша следующая остановка будет «Пешеходная».

Воспитатель: Ребята, посмотрите, Что это за полоски на дороге?

«Полосатые лошадки

Поперёк дорог легли –

Все авто остановились,

Если здесь проходим мы».

А рядом с этими полосками всегда стоит этот знак. Что он обозначает?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: Правильно, ребята. А кто из вас знает, какой ещё может быть переход? Правильно, подземный. Вот такой знак показывает, что в этом месте есть подземный переход.

Пешеход, пешеход!

Помни ты про переход!

Подземный, наземный,

Похожий на зебру.

Знай! Только переход

От машин тебя спасёт!

Показываю дорожный знак «Подземный переход».

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы хорошо показали себя в путешествии.

И вот вам мой наказ:

Выполняйте без возражения

Правила дорожного движения!

Согласны?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда возвращаемся в свою группу. Если у вас будет желание, то там мы с вами можем нарисовать светофор или дорожный знак, или вылепить из пластилина.

А сейчас все без исключения заслужили поощрение. Светофор вешает каждому ребёнку шоколадную медальку на верёвочке.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx.. 18,1 КБ

Опубликовано: 25.10.2022