Олимпиада профессионального мастерства по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электро-механического оборудования (по отраслям) для 1 курса

Автор: Шацких Наталья Геннадьевна

Организация: ГАПОУ СО «ТМК»

Населенный пункт: Самарская область, г. Тольятти

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Олимпиада профессионального мастерства по специальности 13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям) (далее Олимпиада) является внеклассным мероприятием, которое организуется и проводится членами методической комиссии заявленной выше специальности на уровне колледжа. Олимпиада проводится ежегодно среди обучающихся по указанной специальности с первого по четвёртый курс.

Олимпиада, как мероприятие, позволяет воспитывать в участниках личности, создаёт условия для самореализации, формирует способность применять полученные знания и умения в различных видах не только учебной, но и дальнейшей профессиональной деятельности на разных её этапах. А значит, способствует созданию условий для подготовки компетентных специалистов, готовых к социальному взаимодействию и конкурентоспособных на рынке труда.

Материал, представленный в настоящей методической разработке, является частью Олимпиады и предназначен для проведения мероприятия на 1 курсе.

Так как на первом курсе обучающиеся изучают только общеобразовательные дисциплины, то основной целью проведения Олимпиады является вовлечение ребят в профессиональную среду. Олимпиада позволяет выявить активных и заинтересованных обучающихся, а также проследить степень их базовой подготовки для овладения специальностью.

Задания для участников первого курса сформированы на базе тем, изученных ими в общеобразовательном курсе предмета Физика. Задания Олимпиады направлены на проверку предметных результатов тем раздела Электродинамика, на которых базируется формирование аспектов профессиональных компетенций, заявленных во ФГОС по указанной специальности:

• ПК1.1 Выполнять наладку, регулировку и проверку электрического и электромеханического оборудования;
• ПК1.2 Организовывать и выполнять техническое обслуживание и ремонт электрического и электромеханического оборудования;
• ПК1.3 Осуществлять диагностику и технический контроль при эксплуатации электрического и электромеханического оборудования,

а также на проверку степени формирования аспектов некоторых общих компетенций:

• ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам;
• ОК 03 Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие;
• ОК 04 Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами;
• ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста;
• ОК 10 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

 

ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ

Олимпиада проводится в 2 этапа. На первом этапе конкурсанты выполняют расчётную работу, на втором этапе практическую работу.

График проведения олимпиады размещён на информационных стендах колледжа.

Олимпиада, будучи внеклассным мероприятием, является частью учебной деятельности. А значит её организация и проведение, как на первом этапе, так и на втором основываются на использовании современных педагогических технологий.

На каждом этапе олимпиады конкурсант выполняет задания индивидуально.

В раздаточном материале каждого этапа заложено решение конкурсантом организационных вопросов общего характера. А именно:

• требование указать номер по жребию;
• обращение на внимательное прочтение задания;
• ссылка на необходимость оформить отчётную документацию;
• ссылка на время выполнения задания;
• ссылка на необходимость сдачи жюри заполненного бланка отчёта.

На каждом этапе Олимпиады в выполняемую конкурсантом работу закладывается преамбула.

Преамбула на 1 этапе: Вам как специалисту-электрику требуется по предложенной принципиальной схеме собрать электрическую цепь и проверить её работу. Для этого необходимо решить две задачи.

Преамбула на 2 этапе: Вам как специалисту-электрику требуется сопоставить реальные возможности лампы накаливания с её паспортными данными. Для этого необходимо решить две задачи.

Далее формулируются задачи, предполагающие определённый алгоритм действий со стороны конкурсанта. Для удобства оформления отчётной документации конкурсанту предлагается заполнить бланк – отчёт.

Олимпиада, как форма проведения внеклассного мероприятия, является интерактивным методом обучения. Виды заложенных работ в качестве заданий конкурсантам предполагают применение следующих образовательных технологий:

• личностно ориентированные технологии лежат в основе проведения олимпиады, т.к. позволяют реализовать потенциал обучающихся, имеющих высокий уровень подготовки и развития. В отличие от тематических учебных занятий, на которых эти обучающиеся чаще всего остаются занятыми не в полную силу;
• метод контекстного обучения направлен на формирование у конкурсанта профессиональных компетенций, так как профессиональные знания и умения он получают в контексте собственных практических действий, приближённых к ситуациям будущей профессиональной деятельности;
• метод проблемного обучения даёт возможность активно развивать мыслительную деятельность конкурсанта. Чёткая формулировка задач помогает создать алгоритм выполнения задания, устанавливая связь между знаниями, полученными при изучении физики, имеющегося собственного жизненного опыта и прикладным характером выполняемой практической работы (на 2-м этапе). Такой метод способствует формированию у конкурсантов общих компетенций, направленных на умение организовывать собственную деятельность, умение принимать решения и нести за них ответственность;
• кейс-технология способствует формированию у конкурсанта навыка работы по оформлению отчётной документации в соответствии с предъявляемыми требованиями.

Для удобства оценки выполненных конкурсантами работ на каждом этапе разработаны оценочные листы. В каждом оценочном листе сформулированы оценочные параметры и прописаны критерии их оценки с заложенным количеством баллов.

Для подведения итогов на 1-ом и 2-ом этапах сформированы сводные ведомости результатов выполнения заданий.

Итоговая ведомость позволяет отследить рейтинг набранных конкурсантами баллов, определить победителя и распределить между конкурсантами места.

Объявление итогов олимпиады и награждение происходит публично в актовом зале в часы, отведённые администрацией колледжа и при её участии.

 

1 ЭТАП

На 1 этапе предусмотрено выполнение расчётной работы «Первые шаги электрика».

Время выполнения работы 80 минут.

Место проведения: учебная аудитория, предусматривающая возможность посадки конкурсантов по одному за каждый стол.

Пакет конкурсанта (раздаточный материал и принадлежности):

1.Бланк с заданием по выполнению расчётной работы «Первые шаги электрика» (страница 9);

2.Бланк - отчёт 1 (страница 10);

3.Чистый лист (черновик);

4.Ручка для письма;

5.Простой карандаш;

6.Ластик.

Пакет жюри:

1.Оценочный лист 1 (страница 11);

2.Ведомость результатов выполнения расчётной работы «Первые шаги электрика» (страница 13);.

 

Олимпиада профессионального мастерства по специальности

13.02.11 Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования (по отраслям)

 

1 курс

Расчётная работа «Первые шаги электрика»

Методические рекомендации по выполнению задания:

1. В бланке отчёта обязательно укажите свой номер по жребию.

2. Внимательно прочитайте задание.

3. Время выполнения задания не более 80 минут.

4. Выполняйте задание в соответствии с очерёдностью поставленных задач.

5. В качестве отчётной документации заполните бланк – отчёт 1.

6. По окончании выполнения задания сдайте жюри заполненный бланк – отчёт.

Задание: Вам как специалисту-электрику требуется по предложенной принципиальной схеме собрать электрическую цепь и проверить её работу. Для этого необходимо решить две задачи:

Задача 1. Подготовьте электрическую схему к сборке. А именно, расставьте полярность на схеме в тех местах, где это необходимо. Пронумеруйте электроизмерительные приборы и подпишите резисторы не только на схеме, но и реальное оборудование. Теперь соберите электрическую цепь, в соответствии с принципиальной схемой.

Задача 2. Чтобы проверить работу электрической цепи, необходимо предварительно выяснить, какими будут показания электроизмерительных приборов. Выполните необходимые для этого расчёты. Полученные результаты отметьте стрелочкой в соответствующем месте на шкале электроизмерительных приборов.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx.. 492,2 КБ

Опубликовано: 30.10.2022