Воспитательный час на тему: «Блокада Ленинграда»

Автор: Коновалова Елена Юрьевна

Организация: ГКО СУВУ

Населенный пункт: Самарская область, г. Октябрьск

Пояснительная записка

В современном мире молодое поколение постепенно забывает о нравственных ценностях. Процесс формирования чувства патриотизма и ответственность учащихся за свою Родину является главной задачей педагога. За последние годы учащиеся утратили такие черты как ответственность, честность, добросовестность, готовность подвигу, уважение к истории своей Родины и к прошлому своего народа. Важность данного воспитательного мероприятия - рассказать учащимся, на конкретных примерах: о детях и взрослых переживших страшные дни блокады, чей героизм, силу духа, не сломила ни фашистская армия, ни голод. Изучение войны на примерах жителей блокадного города, поможет воспитать в современном поколении чувства ответственности за свою Родину. Цель методической разработки - познакомить воспитанников с историей блокадного Ленинграда, сформировать положительную оценку духовного подвига нашего народа, воспитывать патриотизм, уважение к истории своей страны, побудить к размышлению о долге, памяти, патриотизме.

 

Сценарий воспитательного часа на тему: «Блокада Ленинграда».

Цель – дать представления о блокаде Ленинграда, причинах ее возникновения, о героизме жителей блокадного города; привить чувство гордости и патриотизма за свою Родину.

 

Ход мероприятия

1 ведущий

Всем героическим защитникам Ленинграда, Всем участникам прорыва и снятия блокады героического города, Всем, пережившим страшную 900дневную блокаду, Всем, ныне живущим и павшим смертью храбрых ПОСВЯЩАЕТСЯ!

2 ведущий Зловещие языки пламени, рвущиеся ввысь и испепеляющие всё, что встаёт на их пути. Искажённые ужасом лица женщин, прижимающих к груди насмерть перепуганных детей. Душераздирающие стоны раненых. Грохот орудий. Свист пуль. И… всюду трупы людей, которые ещё недавно думали о будущем, мечтали о любви и счастье. Всё это и есть война – самое страшное событие, которое только может случиться как в жизни отдельного человека, так и в истории всего человечества. ( слайд №2)

1 ведущий 27 января 1944 года. Что это за дата? 27 января 1944 года. Это день, который знают и чтут ленинградцы. Это день полного снятия немецко-фашистской блокады Ленинграда.

2 ведущий

Ужасную участь готовил Гитлер Ленинграду. Вот выдержка из секретного документа: «Фюрер решил стереть с лица земли город Ленинград. После поражения Советской России нет никакого интереса для дальнейшего существования этого большого населённого пункта. Предложено блокировать город и путём обстрела из артиллерии всех калибров и беспрерывной бомбёжки с воздуха сравнять его с землёй. С нашей стороны нет заинтересованности в сохранении хотя бы части населения этого большого города». ( слайд №3)

1 ведущий

Стремясь сравнять город с землёй, фашисты обрушили на него за время осады: 150 тысяч тяжёлых снарядов, 5 тысяч фугасных и более 100 тысяч зажигательных бомб. 8 сентября 1941 года фашисты прорвались на южный берег Ладожского озера. Ленинград оказался полностью блокирован с суши.

2 ведущий

На момент установления блокады в городе находилось 2 миллиона 544 тысячи человек, в том числе около 400 тысяч детей. Кроме того, в пригородных районах, то есть тоже в кольце блокады, осталось 343 тысячи человек. В сентябре, когда начались систематические бомбардировки, обстрелы и пожары, многие хотели выехать, но пути уже были отрезаны. (слайд №4)

1 ведущий

В городе постепенно иссякали запасы топлива, воды, за которой ходили на набережную Невы, делая прорубь и набирая воду подчас под обстрелами. Смерть входила во все дома. Запасы продовольствия таяли с каждым днём.(слайд№5)

2 ведущий

В колхозах и совхозах блокадного кольца с полей и огородов собирали все, что могло пригодиться в пищу. Однако все эти меры не могли спасти от голода. 20 ноября в очередной раз населению и войскам пришлось сократить нормы выдачи хлеба. Воины на передовой стали получать 500 граммов в сутки, рабочие – 250 граммов, служащие, иждивенцы и воины, не находящиеся на передовой и дети – 125 граммов.(слайд №6)

1 ведущий

И кроме хлеба, почти ничего. В блокированном Ленинграде начался голод. Муки в этом хлебе почти не было, его выпекали из мякоти, целлюлозы, добавляли опилки…Вот таблица, на которой можно увидеть, как сокращались нормы выдачи хлеба ленинградцам. (слайды №7,8, 9, 10 )

Чтец
Хлеб из затхлой муки, пополам с отрубями,
Помним в горькие годы ясней, чем себя мы.
Хлеб везли на подводе. Стыл мороз за прилавком.
Мы по карточкам хлеб забирали на завтра.
Ах, какой он был мягкий, какой был хороший!
Я ни разу не помню, чтоб хлеб был засохший…
Отчего ж он вкусней, чем сегодняшний пряник,
Хлеб из затхлой муки, пополам с отрубями?

Чтец

О мы познали в декабре – Не зря священным даром назван Обычный хлеб, и тяжкий грех – Хотя бы крошку бросить наземь: Таким людским страданьем он, Такой большой любовью братской Для нас отныне освещен, наш хлеб насущный Ленинградский.

1 ведущий

Но несмотря на суровые испытания жители блокадного Ленинграда не не утратили человеческого лица. Котюнен Даниил Иванович – пекарь осажденного города. Умер прямо на работе от истощения 3 февраля 1942 года. Умер, но не съел ни грамма выпекаемого хлеба. ( слайд№11)

Вы знаете, как ели блокадный хлеб? Я раньше тоже не знала... Надо положить пайку на ладонь и отломить крохотный кусочек. И долго-долго жевать его, глядя на оставшийся хлеб. И снова отломить. И снова жевать. Надо как можно дольше есть этот крохотный кусочек. А когда весь хлеб будет съеден, подушечками пальцев соберите на середину ладони крошки и прильните к ним губами, словно хотите поцеловать их... Чтобы ни одна крошечка не пропала, ни одна.

Чтец

Я помню хлеб, военный, горький,
Он весь почти из лебеды.
В нём в каждой крошке,
В каждой корке,
Был горький вкус людской беды.
На той беде замешан круто
Нелёгкий хлеб нелёгких дней,
Но как сладка была минута,
Когда кусок в руке моей
Посыпан был щепоткой соли,
Приправлен маминой слезой.
Я есть хотел, а мама с болью
Взгляд отводила стороной.
Как горе было гостем частым
(Им были детства дни полны),
Особо помню я, что счастью,
Был равен горький хлеб войны.

2. ведущий Рецепт блокадного хлеба Мука ржаная – 50% Целлюлоза – 15 %(0-25% иногда больше) Соевая мука, отруби и обойная пыль–5 % ( слайды №1, 13, 14)

 

1 ведущий

Блокада принесла ленинградцам и другие тяжелейшие испытания. Зимой 1941-1942 годов город сковала лютая стужа. Не было топлива и электроэнергии. Истощенные голодом, обессилевшие и измученные непрерывными бомбежками и обстрелами, ленинградцы жили в не отапливаемых комнатах с заделанными окнами, потому что стекла были выбиты взрывной волной. Тускло светились коптилки. Замерзли водопровод и канализация. За водой для питья приходилось ходить на набережную Невы, с трудом спускаться на лед, брать воду в быстро замерзающих прорубях, а потом под обстрелом доставлять ее домой.

Остановились трамваи, троллейбусы, автобусы. На работу приходилось ходить пешком по занесенным снегом улицам. Основной транспорт жителей города – детские саночки. На них везли скарб из разрушенных домов, мебель для отопления, воду из проруби в бидончиках или кастрюлях, тяжело больных и умерших, завернутых в простыни.

Смерть входила во все дома. Изнуренные люди умирали прямо на улицах.

20. февраля 1942 г. Статистика. Фрунзенский район — 987 трупов. Свердловский район — 749 трупов. Василеостровский район — 870 трупов. Куйбышевский район — 680 трупов. А еще Петроградский ... Выборгский ... Всего в этот день на кладбище привезли 10043 ленинградца

Просмотр видеоролика «Один день из жизни блокадного Ленинграда» https://www.youtube.com/watch?v=ctUBI8WY89I&t=14s

2 ведущий

Враги надеялись, что жестокие лишения пробудят в ленинградцах неизменные инстинкты, запутают в них всё человеческое. Они думали, что голодные, мёрзнущие люди перессорятся между собой из-за куска хлеба, из-за полена дров, перестанут защищать город и… в конце концов – сдадут его.

1 ведущий Гитлер заявил: «Ленинград мы штурмуем сознательно. Ленинград выжрет самого себя!»

"Блокадная книга" Алесь Адамович, Даниил Гранин. ( слайды №15,16)

«Впереди меня стоял мальчик, лет девяти, может быть. Он был затянут каким-то платком, потом одеялом ватным был затянут, мальчик стоял промерзший. Холодно. Часть народа ушла, часть сменили другие, а мальчик не уходил. Я спрашиваю этого мальчишку: „А ты чего же не пойдешь погреться?“ А он: „Все равно дома холодно“. Я говорю: „Что же ты, один живешь?“ — „Да нет, с мамкой“. — „Так что же, мамка не может пойти?“ — „Да нет, не может. Она мертвая“. Я говорю: „Как мертвая?!“ — „Мамка умерла, жалко ведь ее. Теперь-то я догадался. Я ее теперь только на день кладу в постель, а ночью ставлю к печке. Она все равно мертвая. А то холодно от нее“.»

Врач больницы:
«- Помню, привезли ребят-близнецов… Вот родители прислали им маленькую передачу: три печеньица и три конфетки. Сонечка и Сереженька — так звали этих ребятишек. Мальчик себе и ей дал по печенью, потом печенье поделили пополам. Остаются крошки, он отдает крошки сестричке. А сестричка бросает ему такую фразу: «Сереженька, мужчинам тяжело переносить войну, эти крошки съешь ты». Им было по три года.
— Три года?!
— Они едва говорили, да, три года, такие крошки! Причем девочку потом забрали, а мальчик остался. Не знаю, выжили они или нет.»

«— Голод, я вам скажу, сдерживающих преград лишает: исчезает мораль, уходят нравственные запреты. Голод — это невероятное чувство, не отпускающее ни на миг, но, к удивлению моему и Адамовича, работая над этой книгой, мы поняли: Ленинград не расчеловечился, и это чудо! Да, людоедство имело место...
— ...ели детей?
— Были и вещи похуже.
— Хм, а что может быть хуже? Ну, например?
— Даже не хочу говорить... (Пауза). Представьте, что одного собственного ребенка скармливали другому, а было и то, о чем мы так и не написали. Никто ничего не запрещал, но... Не могли мы...
— Был какой-то удивительный случай выживания в блокаду, потрясший вас до глубины души?
— Да, мать кормила детей своей кровью, надрезая себе вены".

Чтец

Скрипят полозья в городе, скрипят… Как многих нам уже не досчитаться! Но мы не плачем: Правду говорят, Что слёзы вымерзли у ленинградцев.

 

2 ведущий ( слайды №17,18,19, 20)

Но город жил и боролся. Заводы продолжали выпускать военную продукцию. Голодные измученные люди находили в себе силы работать. Мужчины, женщины и подростки стояли у станков. Вот отрывок из письма, написанного в осажденном Ленинграде: «Дорогой папа! Я теперь не учусь в школе, а работаю на станках… А мама работает тоже, только в другом цехе, где делают мины. Я всё время хочу есть, и мама тоже всё время хочет есть……твой сын,… Фёдор Быков »

Но гитлеровцы просчитались. Ленинград не боялся смерти, смерть боялась ленинградцев.

1 ведущий Люди, пережившие блокаду, до сих пор помнят глубокую человечность безмерно страдающих ленинградцев, их доверие и уважение друг к другу.

Чтец

Я говорю: нас, граждан Ленинграда, не поколеблет грохот канонад, и если завтра будут баррикады- мы не покинем наших баррикад… И женщины с бойцами встанут рядом, и дети нам патроны поднесут, и надо всеми нами зацветут старинные знамена Петрограда.

Чтец

В далёком тревожном военном году,
Под гром батарей, у страны на виду,
Стояли со взрослыми рядом
Мальчишки у стен Ленинграда.
На парте осталась раскрытой тетрадь -
Не выпало им дописать, дочитать,
Когда навалились на город
Фугасные бомбы и голод.
И мы никогда не забудем с тобой,
Как наши ровесники приняли бой.
Им было всего лишь тринадцать,
Но были они - Ленинградцы!

Чтец

В блокадных днях
Мы так и не узнали:
Меж юностью и детством
Где черта?..
Нам в сорок третьем
Выдали медали.
И только в сорок пятом -
Паспорта.
И в этом нет беды...
Но взрослым людям,
Уже прожившим многие года,
Вдруг страшно оттого,
Что мы не будем
Ни старше, ни взрослее,
Чем тогда.

1 Ведущий. ( слайды № 21 22)

Морозы в 1942 г. были страшные, небывалые – по 40 градусов. Но даже в таких жутких условиях дети учились. Это был подвиг. В осаждённом городе продолжали работать 39 школ. В школах и бомбоубежищах, где проводились занятия, стоял такой холод, что замерзали чернила Ученики сидели в пальто, шапках, рукавицах. Руки коченели, а мел выскальзывал из пальцев…

2 ведущий

Дети шатались от голода. У всех была общая болезнь - дистрофия. А к ней еще прибавилась цинга. Дети умирали не только дома, на улице по дороге в школу, но случалось - и прямо в классе. ( слайд № 23)

Чтец

Девчонка руки протянула

И головой -

На край стола.

Сначала думали -

Уснула,

А оказалось -

Умерла:

Никто

Не обронил ни слова,

Лишь хрипло,

Сквозь метельный стон,

Учитель, выдавил, что снова

Уроки -

После похорон.

Ведущий 1 (слайды №24, 25)

Печальна история 11летней ленинградской школьницы Тани Савичевой, которая во время блокады города вела дневник В книжке девять страниц, на шести из них - даты. Шесть страниц - шесть смертей.. Этот дневник – документ, свидетельство тех страшных дней.

В осаждённом Ленинграде
Эта девочка жила.
В ученической тетради
Свой дневник она вела.
В дни войны погибла Таня,
Таня в памяти жива:
Затаив на миг дыханье,
Слышит мир её слова:

Ведущий 2 (слайды № 26, 27)

Женя умерла 28 декабря в 12 часов 30 минут утра 1941 года.
Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года..» «Лека умер 12 марта в 8 часов утра 1942 года.
Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа дня 1942 года». «Дядя Лёша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года.
Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года». «Савичевы умерли. Умерли все. Осталась одна Таня!»

Ведущий 1

Таню обнаружила санитарная команда, обходившая ленинградские дома. Девочка была без сознания от голода. Вместе со 140 другими ленинградскими детьми в августе 1942 года её эвакуировали в село Красный Бор Горьковской области. Врачи два года боролись за ее жизнь. Но болезнь уже была неизлечимой. 24 мая Таню перевезли в Шатковскую районную больницу. Незадолго до смерти девочка ослепла.

Ведущий 2 (слайд №28)

Таня Савичева умерла 1 июля 1944 в возрасте 14-ти с половиной лет от туберкулёза кишечника. Дневник Тани Савичевой фигурировал на Нюрнбергском процессе как один из обвинительных документов против нацистских преступников. 19 мая 1972 года на могиле Тани был поставлен памятник.

Ведущий 1 (слайд№29)

Вся страна помогала Ленинграду в его героической борьбе. С Большой Земли в осаждённый город с невероятными трудностями доставляли продукты и топливо. Оставалась узкая полоска воды Ладожского озера.

Просмотр видеоролика «Дорога жизни» блокадного Ленинграда – Марафон «Наша Победа» - 2017 https://www.youtube.com/watch?v=s4mnnbsNO5U

Дорогой жизни шел к нам хлеб,

дорогой дружбы многих к многим.

Еще не знают на земле

страшней и радостней дороги.

(видеоролик « Дорога жизни»)

Ведущий 2 (слайды №30, 31)

Но поздней осенью Ладога замёрзла и эта единственная ниточка, связывающая город со страной, оборвалась. И тогда проложили автомобильную трассу. От неё зависело спасение жителей города.

Чтец

И было так: на всём ходу

Машина задняя осела.

Шофёр вскочил, шофёр на льду.

Ну, так и есть: мотор заело.

Ремонт на пять минут – пустяк,

Поломка эта – не угроза.

Да рук не разомкнуть никак:

Их на руле свело морозом.

Чуть разогнёшь – опять сведёт.

Стоять? А хлеб? Других дождаться?

А хлеб – две тонны! Он спасёт

16 тысяч ленинградцев!

И вот в бензине руки он

Смочил, поджёг их от мотора,

И быстро двинулся ремонт

В пылающих руках шофёра.

Вперёд! Как ноют волдыри,

Примёрзли к варежкам ладони.

Но он доставит хлеб, пригонит

К хлебопекарне до зари.

16 тысяч матерей

Пайки получат на заре -

125 блокадных грамм

С огнём и кровью пополам.

О, мы познали в декабре:

Не зря «священным даром» назван

Обычный хлеб. И тяжкий грех

Хотя бы крошку бросить наземь!

Ведущий 1 ( слайд №32)

Это стихи и Ольги Бергольц. В годы блокады Ольга Берггольц находилась в осажденном Ленинграде. Ее тихий голос стал голосом самого Ленинграда, источал небывалую энергию. В Доме Радио она работала все дни блокады, почти ежедневно ведя радиопередачи. Её голос звенел в эфире три с лишним года, он был знаком всем ленинградцам, его ждали. Её слова, её стихи входили в замерзшие, мертвые дома, вселяли надежду, и жизнь продолжала теплиться:

"Товарищ, нам горькие выпали дни, Грозят небывалые беды, Но мы не забыты с тобой, не одни, – И это уже победа!».

Порой казалось, что с горожанами беседует человек, полный сил и здоровья, но Ольга Берггольц, как и все горожане, существовала на голодном пайке. И неслучайно фашисты вносят Ольгу Берггольц в черный список людей, которые будут расстреляны сразу же по взятии города. Именно в годы блокады она пишет свои поэтические произведения "Февральский дневник" и "Ленинградскую поэму", отрывки из которых вы уже услышали

Ведущий 2 (слайд №33)

9 августа 1941 года немцы обещали занять Ленинград. Ровно год спустя в несломленном городе состоялась премьера 7-й симфонии Шостаковича, которую впоследствии назовут "Ленинградской". Зал был полон - очереди за билетами в Большой зал городской филармонии были длиннее, чем в булочные

Ведущий 1 ( слайд№34)

Исполнял Симфонию Большой симфонический Оркестр Ленинградского радиокомитета. В дни блокады множество музыкантов умерли от голода. Репетиции были свернуты в декабре. Когда в марте они возобновились, играть могли лишь 15 ослабевших музыкантов. Несмотря на это, концерты начались уже в апреле.( звучит фрагмент7-й симфонии Д.Шостаковича)

Ведущий 2 (слайд№35)

В декабре 1942 года была учреждена медаль «За оборону Ленинграда». Третьего июня 1943 года тысячам ленинградцев были вручены первые медали «За оборону Ленинграда».

Чтец

Осада длится, тяжкая осада,

Невиданная ни в одной войне.

Медаль за оборону Ленинграда

Сегодня Родина вручает мне.

Не ради славы, почестей, награды

Я здесь жила и всё могла снести:

Медаль «За оборону Ленинграда»

Со мной, как память моего пути.

Ревнивая, безжалостная память!

И если вдруг согнёт меня печаль,

- Я до тебя тогда коснусь руками,

Медаль моя, солдатская медаль.

Я вспомню всё и выпрямлюсь, как надо,

Чтоб стать ещё упрямей и сильней…

Взывай же чаще к памяти моей,

Медаль «За оборону Ленинграда».

Война ещё идёт, ещё осада.

И как оружье новое в войне,

Сегодня Родина вручила мне

Медаль «За оборону Ленинграда».

Ведущий.1 (слайд№36)

Вечером 27 января 1944 года над Ленинградом грохотал праздничный салют. Армии Ленинградского, Волховского, второго Прибалтийского фронтов отбросили немецкие войска от города, освободили практически всю Ленинградскую область. Блокаде, в железном кольце которой долгих 900 дней и ночей задыхался Ленинград, был положен конец. 27 января 1944 года Ленинград салютовал 24 залпами из 324 орудий в честь полной ликвидации вражеской блокады- разгрома немцев под Ленинградом Тот день стал одним из самых счастливых, одновременно одним из самых скорбных – каждый, доживший до этого праздника, за время блокады потерял или родственника, или друзей…

Ведущий 2 (слайд№37)

За годы блокады погибло 1 500 000. человек. Причем только 3% из них от бомбежек, артобстрелов и т.д., а остальные 97% от голода. Вечная им память.

Минута молчания – в ней не 60 секунд. В ней - 900 блокадных дней и ночей. Эта минута – самая тихая, самая скорбная, самая гордая.

Почтить память погибших от голода и холода в блокадном Ленинграде, воинов павших и умерших от ран, защищавших и прорывавших кольцо блокады Ленинграда, прошу всех встать. Объявляется минута молчания.

( слайд№38) (Звучит метроном)

Ведущий 1

За мужество и героизм, проявленные жителями блокадного города, Ленинград получил звание Город-Герой , награждён орденом Ленина и медалью «Золотая Звезда». Девятисотдневная защита осажденного города – это легендарная повесть мужества и геройства, которая вызвала удивление и восхищение современников и навсегда останется в памяти грядущих поколений. Ленинградцы до конца остались верными Родине. Город-герой – вот имя, которое благодарно присвоил Ленинграду советский народ.

Ведущий 2 ( слайд№39)

Сегодня мы познакомились с одной героической страницей истории Великой Отечественной войны. Узнали, что такое «блокада» и Дорога жизни. Познакомились с трагической и высокой судьбой ленинградцев. Войну, вместе со взрослыми на своих худеньких плечах вынесли дети, пережив порой то, что не под силу взрослым людям. Много лет отделяют нас от суровых и грозных лет войны. Но время никогда не изгладит из памяти народа Великую Отечественную войну 1941-1945 годов, самую тяжелую и жестокую из всех войн в истории нашей страны. Сегодня Санкт-Петербург-это красивый город, но со страшной историей, которую должен помнить каждый. И беречь, и хранить то, что имеем сегодня.

Будем же с благодарностью помнить подвиг Ленинграда!

 

Список использованной литературы:

1. Голоса из блокады. Ленинградские писатели в осажденном городе (1941-1944)/Шефановская И.-Наука,1996

2. Ленинград и ленинградцы в годы блокады/ Ковальчук В.М., Чистиков А.Н.-Лики России,2014

3. Блокада Ленинграда. Полная хроника - 900 дней и ночей/А.Сульдин.-Аст,2015

4. Ничто не забыто: 320 страниц о 900 днях блокады Ленинграда/ДЕТГИЗ, 2005

5. Сборник стихотворений. Блокада / Ю.Воронов http://www.wysotsky.com/0009/533.htm

6. Фотографии для презентации http://1941-1945.at.ua/

7. Видеоматериалы https://www.youtube.com/

1. file0.docx.. 38,7 КБ
2. file1.pptx.zip.. 6,2 МБ

Опубликовано: 31.10.2022