Месяц, неделя

Предполагаемые мероприятия

Ожидаемый результат

Фидбэк- клип

1-й день

Адаптационный

фидбэк

Диагности-ческая работа

(вводный часть)

«Живая афиша»

- познакомить родителей с понятиями фидбэк- клип.

- найти

единомышленников, предоставить площадку для совместной работы;

-познакомить с платформой Padlet

(виртуальная доска)

- анализ особенностей структуры мероприятий;

- выработка тактики работы с детьми и родителями;

-учесть индивидуальные особенности.

Результаты позволят внести новую оригинальную форму взаимодействия, фидбэк- клип, что означает обратная связь.

Так же создать на базе платформы Padlet единое пространство развития ребенка в семье и ДОУ, сделать родителей участниками воспитательного процесса.

Данная форма позволит включить в работу часто болеющих детей.

2-й день

Воспроизводящй фидбэк- клип

Организация педагогичес-кого процесса

- педагог снимает и монтирует фидбэк клип «Нейроупражнения для детей», которое размещает на платформе Padlet для просмотра родителей (личный пример педагога, эмоциональный настрой, чёткие комментарии к выполнению задания);

- минимализация времени доступа родителей к информации;

- изучение информации в удобное для родителей время;

- эффективное сочетание индивидуальной и групповой работы с родителями;

3-й день

Воспроизводяий фидбэк -клип

Организация педагогичес-

кого процесса совместно с родителями

- дети выполняют задание «Нейроупражнения для детей» в условиях семьи воспроизводят по образцу;

- родители снимают видеоотчёт и отправляют педагогу.

При создании фидбэк -клипа ребёнок пытается в точности повторить действия педагога, соотнести свои действия с образцом.

4-й день

Обобщающий фидбэк- клип

Организация педагогичес-

кого

процесса

Педагог разучивает с детьми нейроупражнения «9 упражнеий для пальцев» в ДОУ.

Закрепление материала пройденного в совместной деятельности с педагогом.

5-й день

Обобщающий

фидбэк- клип

Организация педагогичес-кого процесса совместно с родителями

Детям предлагается вспомнить разученные нейроупражнения и по памяти выполнить их дома совместно с родителями.

Выполненные задания снимаются на видео и отправляются обратно педагогу. Формируем умение осваивать материал самостоятельно или с помощью родителей.

6-й день

Творческий

фидбэк- клип

Организация педагогичес-кого процесса совместно с родителями

Для создания творческого фидбэк- клипа задание не даётся конкретно, задаётся лишь направление деятельности. Размещается на платформе Padlet рекомендуемая кинезиологическая сказка «Два котёнка». Выполнение

Творческого задания требует включения в этот процесс родителей.

Всплеск положительных эмоций, повышение у детей интереса к двигательной активности. Формируются знания, умения и навыки, полученные в увлекательной игровой форме, и так же важные качества, как самостоятельность, ответственность, умение убеждать членов семьи в необходимости выполнения задания. Родители снимают видеоотчёт и отправляют педагогу.

7-й день

Итог

«Педагогичес-кая копилка»

Педагог соединяет присланные ролики в один общий фидбэк- клин и размещает на платформе Padlet для совместного просмотра детей и родителей, проводя рефлексию.

Привлечение внимания родителей к организации воспитательно-образовательного процесса в семье создает необходимые условия для развития успешного и инициативного ребёнка. Фидбэк- клип способствует повышению педагогической компетенции родителей в организации образовательного процесса в условиях семьи.