Фанфары

Ведущий____________: здравствуйте, уважаемые учителя, гости, ученики, гимназисты, родители! Мы рады, что сегодня вы все собрались в этом торжественном зале на наш праздник! Мы приглашаем виновников торжества подняться на эту сцену.

§Музыка

(Обучающиеся поднимаются на сцену)

Ведущий____________: Дорогие друзья! Мы очень рады видеть вас сегодня в этом праздничном зале, таких красивых и нарядных. Приятно видеть здесь администрацию учителей гостей пап и мам, бабушек и дедушек, старших гимназистов.

Ведущий___________: Дорогие пятиклассники! 1 сентября вы пришли учиться в школу именно в 5А класс. Это необычный класс. Поступая сюда, вы проходили отбор, доказывали свое право обучаться в гимназии. Две учебные четверти вы старались учиться, достигали успехов. И вот сегодня настал торжественный день – День посвящения в гимназисты.

Ученик_____________:

День Великий Гимназиста

Не для эгоистов день!

Одеваемся мы чисто,

Перебарываем лень.

Потому что гимназисты –

Очень правильный народ:

Мы сознательны, речисты,

И всегда идем вперед!

И сегодня в этот праздник

Не придется нам скучать.

Мы стремимся к новым знаньям,

Чтоб пятерки получать!

Ученик_____________:

Разрешите вас представить,

5А – наш дружный класс.

Мы сегодня вам покажем

И расскажем все о нас.

Мы танцуем и играем,

Мы поем и как один

Мы вас любим, уважаем.

«Поддержите!» - говорим.

 

 

 

 

 

Ученик_____________:

5А класс – нас 23.

девчонок и ребят.

Вместе все учимся, дружим и спорим.

Мы можем серьезными быть, рассуждать.

Любим походы, поездки, спорт, танцы,

Рисуем, шьем, вяжем, книги читаем и песни поем.

Брейк станцевать мы тоже не против,

В ногу со временем вместе идем.

Родителей любим, скучать не даем им,

Учителей уважаем, правила школьника мы почитаем

И обещаем примерными быть всегда и во всем!

Командир класса___________: 5А класс, наше имя

Наш девиз:

Ученик____________:

Наша школа на вид даже очень обыкновенная,

Уроки сменяют всегда перемены,

У входа дежурный стоит неизменно,

Уроки, ответы, звонки, перемены…

В столовую надо успеть непременно,

Решить уравненье с одной переменной.

Но есть в нашей школе,

На вид даже очень обыкновенной,

Такие ребята, что в перемену

в библиотеку спешат непременно;

пишут доклады, участвуют в олимпиадах

и постигают науки границ.

А самое главное – любят учиться.

Такие ребята нужны нашей школе,

И класс гимназический им очень подходит.

Ведущий_____________: Учиться в гимназическом классе очень почетно. Но это влечет за собой большую ответственность. В этом зале присутствуют ребята, которые прославили нашу школу своими знаниями, успехами в спорте, учебе, творчестве. Мы верим, что многие из вас пополнят их ряды.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Слова учащихся гимназического класса ______________________________:

Пусть сердце вам будет советчиком строгим,
Пусть разум к удаче дорогу покажет,
К познанию путь далеко не пологий,
Учеба и жизнь вам про это расскажут.
Полета фантазии всем гимназистам!
И творчества ясного, мыслей парящих,
Гимназии имя вы гордо несите
По всей своей жизни от дней настоящих.
Пусть мир многосложен, пусть он быстротечен,
Порою жесток, а порою беспечен,
В нем главное – вы, ваши мысли, творенья,
Вершенья, деянья и ваши сомненья.
Так пусть светит солнце, и радуют звезды,
С удачей, друзья, подружиться не поздно,
Мы верим в вас, знаем, что не подведете,
Что верной дорогой по жизни пойдете.

§ Песня (на мотив «Песня мамонтенка»)

§ «По нашей гимназии дружно пройти…»

По нашей гимназии дружно пройти нам все позволяют кто у нас на пути
У нас на пути повстречались, у нас на пути повстречались
И нас не пугают ни двойки ни тройки, хотим мы учиться на одни лишь пятёрки
Ведь так не должно быть на свете: учиться должны мы все дети
Когда-то, бывало, не знали куда, куда нам бежать и к кому на урок
Ведь так не бывает на свете, чтоб были потеряны дети,
Учитель узнает, учитель поймёт, учитель, конечно же всех нас найдёт
Ведь так не бывает на свете, чтоб были потеряны дети.
Спасибо хотим мы сказать вам сейчас, любите, жалейте, скучайте без нас
Мы будем стараться, держаться, дружить, узнавать и смеяться
Мы вас не расстроим, мы вас не обманем, мы вас непременно обрадуем, знаем
Ведь так не бывает на свете, учиться должны мы, все дети.

Ведущий_____________: Мы гимназисты старших классов (7А, 8А, 9А, 10, 11) , тоже хотим вас поздравить и дать такой наказ:

Ученик 1. (7А) __________:

Люби школу нежно, учись прилежно,

И старших всегда уважай.

Не жуй в школе жвачку, парты не пачкай,

И маленьких не обижай.

Ученик 2. (8А) ______________:

Учиться старайся и ленью не майся.

Примерным и вежливым будьте всегда,

Всегда улыбайся, не зазнавайся,

Не хмурься, не дуйся, не хнычь никогда.

Ученик 3. (9А) ______________:

Учись на «отлично», общайся прилично,

И правде будь верен, не лги.

Стремись к знаньям новым и будням суровым

С улыбкой в глаза ты смотри.

Ученик 4. (10 кл.) ____________:

Храни ты честь школы и чти все законы,

И помни, что ты – гражданин.

и вот все советы, и проще их нету…

Ты честью своей дорожи!

Ученик 5. (11 кл.) ___________:

На память о сегодняшнем празднике мы дарим вам наказ гимназиста.

Ученик: _____________

Среди высоких зданий
Как крепость ты стоишь,
Сокровищница знаний,
Их множишь и хранишь.
Перовская гимназия,
Тебя дороже нет,
Всего микрорайона ты
Путеводный свет.
Со всей округи дети
С утра к тебе идут
Туда, где окна светят
И где всегда нас ждут
И классы и уроки,
Товарищи друзья
Подруги, педагоги
Вся школьная семья
Мальчишки и девчонки,
Союз учителей,
Душевное богатство-
Сокровищ всех ценней,
Спортивные турниры
И творчество детей,
Ты всех объединила
Под крышею своей.

Ведущий: На сцену приглашаются царицы наук для экзаменовки вступающих в гимназисты.

(выходят царицы наук6 математика, русский язык, историй и английский язык)

 

 

 

Математика________________:

Уважаемая царица История, не рано ли вы сюда зашли? Ведь эти молодые отроки еще не оставили свой след в истории.

Уважаемая царица Русский язык, а вы не рано сюда зашли? Ведь эти отроки совершенно никому не известны. Ведь никто не читал их стихов, поэм, рассказов, сказок.

Уважаемая царица Английский язык. Вы полагаете, что вы пришли не зря?

Все царицы хором ________________________________________________:

Что вы, что вы, царица Математика, хоть и вы и точная наука, но на сей раз ошиблись. Есть отроки в этом классе Андрейко А., Бабенко Е., Дарчук Я., Корнеева А., Луценко С., Михайлова Л., Орлова Л., которые учатся только на «5» по всем предметам!

А сколько талантов в этом классе (под музыку выходят дети с медалями, кубками, грамотам)

Математика________________:

И все же будем требовательны к этим молодым людям и устроим для них небольшой экзамен.

Уважаемый «О могучий и великий русский язык», первое слово предоставляется вам.

Русский язык_______________:

Хочу, чтобы эти отроки расшифровали слово «гимназия». Объяснили глубокий смысл этого слова. Задание понятно?

Г – гордость. Мы гордимся, что в нашей школе есть свой праздники. День гимназиста – один из этих праздников.

И – история. Школа богата своей историей. Нашей школе уже ____ лет, а история нашей школы – это часть истории нашей Родины.

М – молодежь. Это мы – молодые и юные, которые сегодня хотят носить имя гимназиста. Мы готовы сохранять и пополнять историю нашей школы новыми традициями.

Н – наука. В нашей школе большое внимание уделяется учебе, науке, проводятся олимпиады, предметные недели, работает секция МАН.

А – активность. Каждый гимназист – личность активная, готовая всегда принять участие в мероприятии, помочь школе и просто заряжающая позитивом окружающих.

З – звук этот настолько звонок. Конечно «З» - это звонок, первый звонок и последний звонок целой школьной незабываемой жизни.

И- интерес и инициатива. Эти два качества всегда помогут тебе в учебе и жизни, гимназист.

Я – это все гимназисты, которые присутствуют в этом зале.

Русский язык______________:

Моя оценка «5». Задание выполнено с творческим подходом. Я полностью удовлетворена.

 

Русский язык ______________: Что ж, Математика, ваш черед.

Математика________________: следующее испытание для вас – математическое. Слушайте внимательно вопрос, не торопитесь с ответом, подумайте!

1. На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках (50)

2. Тройка лошадей проскакала 30 км. Сколько проскакала каждая лошадь? (30 км)

3.На какое число можно разделить все натуральные числа без остатка? (на 1)

4. Какое число делится на все числа без остатка? (0)

5. Шла бабка в Москву, навстречу ей 3 старика, у стариков – по мешку, в каждом мешке – по коту. Сколько людей шло в Москву? (одна бабка, старики шли навстречу ей, т.е. в другую сторону)

6. Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько весит петух, стоя на двух ногах? (3 кг)

Математика_____________: Ну что ж, пятиклассники, вы показали прекрасные способности, знания, проявили смекалку. Моя оценка «5».

Математика _____________: Уважаемая История, слово за вами.

Друзья мои! Я предлагаю вам вместе с нами вернуться в прошлое, заглянуть в историю зарождения праздника. Несмотря на серьезные преобразования, произошедшие в нашей жизни, история возвращается нас назад в далекое прошлое. Новое - это хорошо забытое старое, то, что сформировалось и утверждалось веками. Вспомним это старое… Мое задание такое: хочу знать историю возрождения гимназистов.

Ученик________: Слово «гимназист» пришло к нам из Древних Афин. Так там назывались ученики учебно-просветительского учреждения, в котором преподавали политику, литературу, искусство и другие предметы.

Ученик________: В Древней Греции первоначально гимназии предназначались для занятий физическими упражнениями. Но позже превратились в своеобразные центры общения молодежи.

Ученик________: В России первые гимназии были созданы в Петербурге в 1726 году, в Москве – в 1755 году, в Казани в 1758 году.

Ученик________: Особое значение для истории гимназии имел введенный в 1804 году «Устав учебных заведений. Гимназия имела 4-летний курс обучения.

Ученик________: Окончившие гимназию с золотой и серебряной медалями принимались в университет в первую очередь и без экзаменов.

Ученик________: В современной России в гимназических классах расширена программа изучения некоторых предметов.

История________: Я полностью удовлетворена вашим ответом. Оценка «5»

История________: Ну что, королева иностранная, как вы думаете, справятся с вашими заданием эти отроки?

Англ.яз ________: Да это мне самой интересно. Ведь мой еще нужно уметь донести до слушателя. Где надо__________ вставить, а где надо ________ применить.

Ученик _________: Не волнуйтесь, не переживайте. Английский язык мы знаем хорошо.

Стихотворение на английском языке

You teach us each day,

as we focus and learn.

The grades that we strive for,

we surely do earn.

You have a unique way,

of explaining those things.

It almost seems like,

your words have wings.

As your students,

we are exceptionally proud.

For having you as our teacher,

and for being your crowd.

Математика _________: (берет все науки за руки, поднимают руки вверх и говорят: )

Молодцы! Хвала за знание и смекалку. И от лица присутствующих наук вручаем вам символ мудрости - фарфоровую сову. Храните ее и соответствуйте этому символу.

Русский язык __________:

Россию, гимназист, в душе храни,

Люби ее ты до самозабвенья.

Пока ты мал, но ведь наступят дни,

Когда поймешь свое предназначенье.

История_______:

Как Ломоносов ты её воспой,
Встань грудью за неё,
Как Александр Невский,
Как Пётр её возвысь и перестрой,
Гагариным взлети в простор вселенский.

Английский язык __________:

Пока ты мал, они из глубины веков
Уже горды тобой и верят свято,
Что сбудется предназначенье слов –
Россия – матушка талантами богата.

Ведущий_____________: ну что, уважаемые гости, достоин этот класс звания «гимназический класс»? 5А класс, прошу вас приготовиться к произношению торжественной клятвы гимназиста.

§ (торжественная музыка)

Ученик __________:

Мы клянемся все едино

Силы знанью отдавать,

Чтоб главною оценкой

Была всегда лишь только «пять»!

Все хором: Клянемся!

Ученик _____________:

Пусть к знанью будет путь
И труден и тернист!
Терпенье и упорство
Помогут, гимназист!
Клянемся мы лентяям
Серьезный дать отпор!

Все хором: Клянемся!

 

Ученик _____________:

Про кодекс чести не забудь,
Ведь он – основа всех основ!
Порядочным и честным быть
Будь, гимназист, всегда готов!

Все хором: Клянемся!

Ученик _____________:

Клянемся быть честными и справедливыми

Друг другу всегда и во всем помогать!

Клянемся упорными быть и стараться

Заветную цель лишь умом добывать!

Все хором: Клянемся!

Ученик _____________:

Клянемся трудиться на благо России,

Осваивать знания, дух закалять!

Клянемся всегда и во всем непременно

Честь гимназиста своего не терять!

Все хором: Клянемся!

Ученик ____________:

Клянемся троекратно
Честью школы дорожить,
Клянемся гордостью её
И славой быть!

Все хором: Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Ведущий_________________:

Сыны отечества клянутся,
И небо слышит клятву их!
О, как сердца в них сильно бьются!
Не кровь течет, а пламя в них!
Тебя отечество святое,
Тебя любить, тебе служить –
Вот наше звание прямое!
Мы жизнию своей купить
Твое готовы благоденство.
Жить помыслами о тебе – блаженство
Клянемся преданными быть!

Ученик _____________:

Здесь не только науки постигнуть хотим,
Чтоб профессий начало узнать,
Здесь прекрасное, доброе, вечное
Мы хотим для себя постигать!

Ученик ____________:

Но увидите вы скоро,
Мы обещаем в этот час,
Что Ломоносов и Менделеев,
Возможно, будут среди нас!

Ученик ____________:

Да здравствует культурное наследие,

Связь поколений, что дает нам силы!

Да здравствуют учителя гимназии –

Они сердца детей наукам всем открыли!

Ученик:______________:

Это очень важно нам,

Чтоб отвага в нас жила.

Чтобы каждый смело шел,

Гордо голову держа.

Ученик: _____________:

Школа наша – дом родной

Встанем за нее стеной.

На Олимп взойдем не раз.

Будет школа помнить нас!

Ученик: _____________:

Будь отважней, гимназист,

Жизни путь всегда тернист.

Верь в друзей и верь в себя

Цель достигнешь ты тогда

Ученик ____________:

Мы обещаем выполнять
Все то, что в клятве сказано,
Всегда вперед!
Дорога нам видна.
Мы – гимназисты, не забудь,
И цель у нас одна.
Достичь вершины тяжело и труден будет путь.
Прославим школу мы свою, друзья, смелее в путь.

§ (Фанфары)

Ведущий ___________: Для торжественного посвящения прошу зал встать. (Гимназисту-выпускнику внести значки) (Значки гимназиста вручает директор школы и гимназисты 6А, 7А, 8А, 9А, 10, 11 класса).

Ведущий _____________: Теперь вы гимназисты, вы дали клятву и торжественно обещали быть достойными высокой чести носить звание гимназиста. Так помните данные в этот день свои обещания, храните в своем сердце клятву и не забывайте заповедей гимназиста.

Ученик _______________:

Будь настойчив, пытлив и упорен
Помни! Кто много знает, тот много достигает!
Учись во благо своего Отечества!
Будь правдив, щедр и милосерден!
Помни! Рука дающего не оскудеет!
Люби ближнего, будь верен и предан Отечеству!
Помни! Счастье твоей Родины – твое счастье!

Ученик ______________________:

В особенный праздник, в торжественный час
Гимназия двери открыла для Вас!
Смелее иди к исполненью мечты –
Теперь «ГИМНАЗИСТ» называешься ты!
Цени это званье, всегда им гордись,
Старайся, трудись, на «отлично» учись, -
И самое сложное будет простым,
И станет гимназия домом вторым!

§ «К вершинам знаний тропы нелегки»

К вершинам знаний тропы нелегки,

Но смело, мы пойдем путем тернистым

Гимназия, твои ученики

Недаром дали клятву гимназиста.

Гимназия, гимназия!

Наука и фантазия

В один аккорд торжественно слились.

Гимназия, гимназия –

Идей разнообразие.

Вот это замечательная жизнь.

Вот это замечательная жизнь

Здесь мудрые у нас учителя

В начале нашей жизненной дороги.

Гимназия – единая семья:

Родители, ребята, педагоги.

Гимназия, гимназия!

Наука и фантазия

В один аккорд торжественно слились.

Гимназия, гимназия –

Идей разнообразие.

Вот это замечательная жизнь.

Вот это замечательная жизнь

За честь твою мы все готовы в бой.

Ты учишь нас всегда вперед стремиться.

Припев:

Приложения: