Задачи:

Коррекционно- образовательные: закреплять правильное звукопроизношение и навыки звукового анализа и синтеза слов;

Коррекционно- развивающие: развивать общие речевые навыки: голосовые, интонационные, темпо- ритмические, моторику.

Коррекционно- воспитательные: воспитывать коммуникативные навыки.

Заходим под песню  «АБВГДейка»                                                                      

   Логопед: Добрый день, дорогие ребята! Я приветствую всех, кто пришел на праздник «Правильной речи»! Мы с вами будем,  играть, шутить, рассказывать веселые частушки и при, этом, конечно, красиво говорить. Ну, а чтобы наш язычок был готов к беседе, давайте сделаем небольшую зарядку для языка:
Гимнастика для языка: 

Игра на интерактивной доске  (включить)

Забегает Петрушка по музыку.                                          

Петрушка: - Здравствуйте ребята!              

Узнаёте меня?                                                                   

Я – весёлая игрушка,

А зовут меня (Петрушка)                                                                                               

Я самый весёлый на свете,
За это и нравлюсь я детям.                                                           

Очень мне хочется узнать, зачем мы здесь собрались.            

Логопед: У нас сегодня праздник Правильной речи.              

     А вот и первое правила правильной речи.           

Говорим всегда красиво,
Смело и неторопливо!
Ясно, четко говорим,             
Потому, что не спешим!
Петрушка: Можно и мне остаться на вашем празднике правильной речи.          

Логопед: Ребята разрешим, присутствовать Петрушки на празднике.  

  (Ответы детей)                                                             

 Логопед: А вот и первое задание для вас, дети.                           

Задание № 1  Игра «Какой? Какая? Какие?» 

 

 СОК из АНАНАСА (какой?) – АНАНАСОВЫЙ

 СТОЛ из ДЕРЕВА (какой?) – деревянный

 ШУБА из МЕХА (какая?) – меховая

              КОЛЬЦО из золота (какое?) – золотое;

              КУВШИН из глины (какой?) – глиняный

 ПЛАТЬЕ из шерсти (какое?) – шерстяное

 ПЛАТОК из пуха (какой?) – пуховый

 КУБИКИ из пластмассы (какие?)-пластмассовые

 КАША из гречки (какая?) – гречневая.

Логопед: Молодцы ребята. Вы справились с заданием. А сейчас  пошутит Петрушка, будьте внимательны. Сначала подумайте, потом отвечайте.                         

Задание № 2                                                            

Петрушка: Очень люблю я стихи сочинять,

 Дети будите  мне помогать? ДА, ДА
Жук упал, и встать не может,
Ждёт он кто ему … (поможет).                                                                     

Подводной лодке не страшна  Океанская … (волна).                                                                                                 

   Съел сластёна в воскресенье Всё вишнёвое … (варенье).                                                               

     На кусок моей колбаски
Мурка хитро щурит … (глазки).                                                                     

     Закрывают дети глазки,
Детям сниться будут … (сказки).                                                                    

   Щиплет щёки, щиплет нос,
Но не страшен нам … (мороз).                                                                        

    Зимой в берлоге видит сон
Лохматый, косолапый…(медведь).                                                     

  В теплой лужице своей
Громко квакал…(лягушонок).                                                      

  С пальмы – вниз, на пальму снова
Ловко прыгает…(обезьяна).                                                                   

 Логопед: Молодцы, ребята. Помогли Петрушке. (Петрушка уходит)-музыка.  

Логопед: а теперь помогите мне.   

Предлагаю вам     поиграть в игру: Игра «Продолжи ряд»                                         

Задание № 3    Игра «Продолжи ряд»                                         

1. Банан, лимон, ананас:
2. Валенки, кеды, сапоги:
3. Лиса, медведь, волк :
4. Картофель, огурец, лук:
5. Кошка, собака, коза:
6. Платье, брюки, рубашка :
7. Стол, стул, кровать

Логопед: Молодцы ребята. Вы справились с заданием.

 

Входит под музыку Буратино                                                

   Буратино: - Ой куда я попал?                      

  Логопед: На праздник правильной речи.

 Буратино: Да. Сейчас я проверю, как вы умеете играть.               

Задание 4 «Подходящее слово или кто, где живет?»

  Буратино называет слово  (жилище животного), дети должны назвать животного.

Гнездо - птица; будка- собака;  улей – пчёлы; берлога – медведь;  дупло – белка; нора – лиса.

Логопед: Наши дети молодцы, всё знают и всё умеют. Вот послушай, как они рассказывают частушки.

Частушки

Я решила в воскресенье Все заданья повторить. Даже наша кошка Мурка  Научилась говорить!  Саша Г	Логопед к нам приходила,  Говорить нас всех учила. Открывает, смотрит в рот –  Ничего не разберет.
А вчера я объясняла  Маме с папой гласные. Этих взрослых обучать - Затея напрасная! Саша М	На уроки к логопеду Аж вприпрыжку я бегу. Ведь учительнице строгой Показать язык смогу!
Мы расселись по порядку, Дружно делаем зарядку. Не ногами, не руками, А своими языками! Рома К	Не понять нам нашу Дашу: Ведь во рту у Даши каша. Но не гречка, и не плов – Эта каша-то из слов!

      

Буратино: да, молодцы. Но мне пора уходить  (уходит под музыку)

 Логопед: а мы сейчас немного отдохнём, проведём разминку                                      ( физминутка.)                                       

                                                                                                       

Входит под музыку Незнайка .   

Здравствуйте, ребята. А что у вас  за праздник? Дети отвечают: «Праздник правильной речи».   А можно, я вам дам задание и посмотрю, как вы с ним справитесь.? Дети- конечно, можно.                                                         

Задание 5. «Раздели слово на слоги»                                                  

Рука, радуга, нора, рак, машина, мак,  ваза, шуба, лак,  гора, гиря

Молодцы, справились с заданием.

Логопед : вот видишь незнайка какие наши дети умные, предлагаю поиграть ещё в одну игру «Игра на звуки»

Задание 6. ИГРА НА ЗВУКИ

Какие слова начинаются на звук «И»? Индюк, инструменты, изюм.

В каких словах первый звук  «О»?ослик, облако, обруч.

Логопед: Вот какие наши детки умные, смышленые, находчивые со всеми заданиями справились, а  наш праздник подошел к концу. Вы, ребята молодцы!  Я очень за вас рада, ваша правильная речь для нас награда! Но для вас, дорогие ребята, у нас есть сюрприз. Награждение детей дипломами  (под музыку)  - фанфары

 

 

Приложения: